也谈小学生数学兴趣的培养【关键词】小学生；数学；兴趣；培养；思维培养学生学习数学的兴趣，是小学数学任务之一，是学习活动中重要的心理因素。它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。特别是低年级学生对学习目的、任务尚未树立起明确的认识，全凭好奇心和新鲜感他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的。他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识，根据他们的思维特征，在感...
也谈激发初中学生的作文兴趣（南部县建兴镇义丰小学南部637300）中学生普遍存在着怕上作文课、怕写作文的现象。有的学生一上作文课就没精打采，老师布置了作文题目，更是忧心忡忡，惶惶然不知所措，这种现象有的学者称之为“恐文症”。那么怎样才能使学生喜欢上作文，至少不至于害怕上作文课呢？我认为关键在于激发学生的写作兴趣。苏霍姆林斯基曾说过：“所有智力方面的工作，都要依赖兴趣。”从心理学的角度看，兴趣是一种个...
提高中学英语学习兴趣的对策研究_教育教学论文【摘要】本文介绍了培养中学生英语学习兴趣的重要意义，分别从师生关系、教学方法、多媒体技术及第二课堂四个方面论述了提高中学英语学习兴趣的措施，为提高中学英语教学质量提供了一定的参考。【关键词】中学英语学习兴趣对策【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）03－0089－01在英语教学中，重视和培养学生学习英语的兴趣，是调动学生学习积极性和主...
提高高中生音乐课堂学习兴趣浅探［摘要］在新课程背景下，如何提高对传统课堂教学模式的分析和改革，采取有力的方法和手段，通过培养和提高广大学生对音乐课堂教学的兴趣，在顺利完成教育教学工作的同时，为实现高中音乐教学目标，促进学生全面、有个性的发展作出自己的贡献。［关键词］课堂教学兴趣培养方法和建议［中图分类号］G633.95［文献标识码］A［文章编号)16746058(2016)300053人们常说：“兴趣是最好的老师”。在新课...
提高高中女生对体育课兴趣浅探摘要：本文针对高中女生的生理、心理特点，通过组织教学内容，改变教学方法，发挥师生互动作用等几个方面，对如何提高高中女生体育兴趣和积极性进行了粗浅的探索。关键词：提高；高中女生；体育；兴趣中图分类号：G427文献标识码：A文章编号:1992-7711(2012)20-068-1笔者对我校的女生做了个调查，从调查结果来看，影响高中女生对体育课兴趣的原因主要有以下几方面：1.女生本身的条件以及高中生生理...
提高初中学生化学兴趣的有效策暁摘要:化学枯燥而概念化，与初中学生的思维定向形成了很大的反差，化学教学要取得良好的教学效果和营造良好的学习氛围，必须在提高学生的化学兴趣上下功夫，我们化学教师要去深研教材，多思考，多研究先进的教学理念，努力做到“多有一桶水”，更好地服务于教学。关键词：绪言；实验；新颖中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)25-232-01初中学生思维已具备一定的选择性，他们...
谈初中数学兴趣教学:初中数学计算题100道摘要：长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据-教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。关键词：兴趣教学；教学进程中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）01-141-02很多学生刚...
如何激发初中学生学习历史的兴趣广西灵山县灵城第一中学(535400)陈李丹兴趣是学生主动参与、积极学习的关键。激发学生的学习兴趣是课堂教学的第一步，也是必要的一步。我国素质教育已经开展了二十多年了，但都是雷声大雨点小。虽然国家十分重视素质教育，一些地方的素质教育也取得了一定的成就，但是由于应试教育根深蒂固的影响，许多初中生学习带有强烈的功利性：中考考的就学，不考的就不感兴趣了。在许多地区中考不考历史或...
浅谈在小学语文中如何进行兴趣教学(四川省德阳市中江县积金镇中心学校四川德阳618100)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)04-102-02常言道：“兴趣是最好的老师“。一位成功语文教师在日常教学中应有步骤的增强学生学习语文的兴趣，促使他们以更好的心理状态投身入日常学习中,促使他们善学和乐学。由此可知，兴趣是优化语文教学的有效途径。由于学习是个繁琐性过程，涉及很多学科和思维，并且还应具备较...
浅谈“小学英语兴趣教学”张改灵（新疆省库车县第十小学，新疆库车842000）摘要：作为英语老师，大家都知道在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学牛不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所成就的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷，学牛感兴趣，学牛乐学。通过十几年教学实践及英语教学经验我从以下几个方面来浅谈如何激发和培...
浅谈小学生写作兴趣的激发与培养策暁中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:1002-7661(2014)02-0036-022011版《语文课程标准》在实施建议中提到：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。但现在小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课木上教的、老师讲的思想和见解，抒发的是空泛且属于别人的情感，失去了童心的纯洁无邪。此类情况从以下学生习作...
浅谈初中语文学习兴趣培养策暁中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2016)10-0119-01在初中语文教学中，学生如果越能意识到语文学习的迫切性、必要性,対语文学习就会越感兴趣，就会越积极地投入学习。学生学语文的兴趣主要依靠老师去培养。在教学屮唤起学牛学习语文的兴趣，是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。现在的初中生，充满活力，涉猎面较广，思想活跃，有着自己独特的思考，对母语的感觉各有不同。因...
浅谈初中体育教学中兴趣教学法的运用中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2016)10-040-01摘要体育教学作为学生身体素质的基本培养课程，更要以学生为主体，运用多种方式激发其学习兴趣，以达到更好的教学效果。教师通过传统课堂教学模式的转换，利用学生的兴趣点，采取新颖有趣的方式进行课堂活动，能够让学生化被动为主动，提升了参与感，产生了兴趣，对体育课程的学习也会更积极，教学效果会更好。关键词初中体育...
浅谈初中思想品德课的兴趣教学浅谈初中思想品德课的兴趣教学摘要：作为政治教师，在课堂上提出的问题耍击中思维的燃点,能对全体学生的认知系统，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，营造一种富有情境的氛围，充分调动学生的积极性，通过动脑、动手、动口参与思维活动，将思品课教学运用的巧妙高效。关键词：初中思想品德课；兴趣教学；政治教师中图分类号:G631文献标识码：B文章编号:1672-1578(201...
浅谈初中生化学兴趣的培养屮图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)10-0196-01浓厚的兴趣是一种巨大的内在动力，可以激发学生的求知欲望，唤起学生积极进取的动机，使学习自觉性达到较高的水平，智力潜能得到更充分的发挥，能促使学生去积极思考、观祭和研究。初屮生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，...
浅谈初中女生体育学习兴趣的培养屮图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2014)04-000-01摘要兴趣是最好的老师，也是学生学习的动力源泉。如何培养学生的体育学习兴趣，使他们认识到体育的重要性，是促进学生全面发展的不可缺少的因素。本文从分析影响初屮女生体育学习动机的几点因素着手，从心理因素、生理因素和社会适应因素几方面来探讨，如何才能培养初中女生学习体育的兴趣。关键词初中女生体育兴趣培养爱因斯坦曾...
培养初中生阅读名著兴趣的途径【摘要】随着新课程改革的不断推行，初中语文教学过程中也越来越注重培养学生名著阅读的习惯。由于初中学生正处于成长的关键时期，也是提升自身综合素养的重要阶段，初中语文教学中常常会涉及一些名著阅读内容，这些名著都是经历过时间洗涤的艺术作品，并且通过这些名著作品也能有效帮助学生开阔视野，同时也能提高自身人文修养，因此，在实际教学过程中初中语文教师要积极思考如何有效激发学生阅...
利用幼儿对乡土资源的兴趣培养幼儿的美术创新能力摘要：随着科技及经济的快速发展，“城市化”农村也在逐步的形成一些学校在进行教学的过程中常常结合身边存在的一些有利的乡土资源，幼儿园也是这样，老师通过现有的乡土资源向孩子传递一种意识上的东西。进而放弃了那种一味依赖外来或者是进口的昂贵美术材料。在省资金的同时也带领着孩子更好地体会到大口然的美好。而那种高档的美术活动室和城市化的教育模式已经不能满足孩子...
激发学生课内外阅读兴趣的途径与经验阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。今天为大家精心准备了激发学生课内外阅读兴趣的途径与经验，希望对大家有所帮助!激发学生课内外阅读兴趣的途径与经验兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。1、...
运用鼓励性评价激发学生的兴趣运用鼓励性评价激发学生的兴趣摘要教学评价要贯穿课堂全过程，这就要求老师在课堂上要注重评价。在英语课的课堂教学中可以及时对学生的课堂表现进行口头的鼓励性评价、适时对学生的课堂表现给予手势等体态语言的评价、恰当对学生的课堂表现予以荣誉性的评价，让学生感受上课中获得成功的喜悦，激发学生学习的兴趣。关键词教学评价口头语言的评价体态语言的评价荣誉性的评价中图分类号：G623.3文献...
