实践体验，让知与行共奏和谐乐章一一增强品德教育实效性浅探袁云美(江苏省吴江市莘塔小学江苏吴江215213)屮图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2010)08-080-02在我们的身边，经常能看到有一部分学生在课堂特定情境屮的表现与课后常态下的表现大相径庭，有一部分学生嘴上能说一套大道理，可一旦面临现实情境却难以付诸有道德的行为，真可谓是”知其善而不为，知其恶而不改叫就如陶行知先生所说的“嘴里讲道德，...
