“双融入式”产学研用协同育人人才培养模式探索与实践摘要吉林工程技术师范学院汽车服务工程专业坚持弘扬学校专业与企业融合、理论与实践融合、技术与服务融合、应用与创新融合的办学理念，遵循“知行合一、理实一体”的教学理念，构建了“双融入式”产学研用协同育人人才培养模式，搭建“三平台、五模块”的理论课程体系、“三平台、四递进”的应用型实践教学体系，依托“汽车科技文化节”、机器人与新能源汽车创...
深化协同监督工作机制的实践与思考摘要：萧山供电局作为国家电网公司的“末端组织”，通过深化企业协同监督工作机制，确立协同监督的原则机制，建立协同监督的责任机制，健全协同监督的运行机制，完善协同监督的考核机制，有效整合了监督资源，互补了监督职能，提高了监督实效，实现了协同监督“业务化”和效能最大化。同时力求变“被动”监督为“主动”监督，做到“向前看”和“往下走”，切实发挥协同监督“三只...
京津冀协同发展视域下河北省养老服务面临挑战及发展建议刘晓静张向军谢秋实摘要：河北省人口老龄化高于全国平均水平，其养老服务面临资金瓶颈、医养结合存在现实障碍、养老服务人才短缺、养老服务供需矛盾突出方面的挑战。为此，政府应该加大财政补贴并拓宽投融资渠道、发展医养护结合模式以方便老年人养老与就医、加大养老服务护理、管理和评估人才培养力度、建立以居家社区养老为重点的养老服务体系。关键词：京...
新时代高校“思政课程”与“课程思政”的协同育人机制研究wwsodocs/doc/6408f9e22e60ddccda38376baf1ffc4fff47e24a新时代高校“思政课程”与“课程思政”的协同育人机制研究作者：翟淑娟：《新一代》2019年第20期摘要：“课程思政”不仅是一种思维方式，也是一种教育理念，为高等教育中思政课程的改革带来契机。基于此，本文分析了高校“思政课程”与“课程思政”的协同育人机制的目标，论述目前我国高校“思政课程...
协同创新视角下研究生培养的现实困境与应对策略摘要：高等教育领域的协同创新是高等教育各培养主体围绕同一目标，相互协作、相互补充的一种行为状态。以协同创新为切入点，挖掘出当前我国研究生培养存在人才培养目标偏离社会需求、师生互动不通畅、研究生培养的开放性和科学性不足等现实困境。鉴于此，协同创新视角下研究生培养的策略是：创新研究生的入学选拔和课程设置，协同创新培养方式，引入国际化的培养模式...
协同创新环境下高职院校校企合作之对策分析摘要校企合作是高职教育的重要途径，亦是区域经济、科技发展的必然趋势。本文分析了协同创新环境下高职院校校企合作现状及存在的问题，提出通过加强自身建设、强化政府引导机制、调整企业策略、合理分配双方利益等方式，进一步加强校企合作，促进高职教育发展。关键词协同创新高职院校校企合作对策：G712文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.05.004CountermeasureAn...
食品安全协同治理运行机制分析食品安全协同治理运行机制分析摘要：本文运用协同学基本原理提出了食品安全多元主体协同治理运行机制的基本框架，并结合中国食品安全治理的现状，提出食品安全协同治理建设的基本思路，以期为提升我国食品安全治理水平寻找新的立足点。关键词：食品安全；协同学；协同治理；运行机制：F2732文献标识码：A收稿日期：2013-09-27作者简介：陈彦丽（1974-），女，黑龙江北安人，哈尔滨商业...
人口变迁下老龄化社会协同共治阶段重点研究摘要：我国已进入老龄化社会，人口变迁直接影响老年人口和老龄化社会的发展，并要求与之相适应的社会治理模式及制度安排。本文基于人口普查数据，采用人口队列分析法，划分出人口变迁趋势中的治理阶段，提出老龄化社会的协同共治，必须根据人口变迁趋势分短、中、长三个阶段，进行治理的指导理念、目标、重点对象、重点制度政策等方面的系统调整。短期以健康老龄化、---本...
区域内高校图书馆协同协作研究以泰安市域内高校为例摘要：高校图书馆区域性协作，能推动区域内高校图书馆服务优化，保障区域内高等教育的发展，使各高校图书馆在协作中实现共进共赢。文章从共建泰山文化阅读推广联盟、区域性高密度存储图书馆、电子资源数据库联合平台等3个方面，探讨泰安市内高校图书馆开展区域性协同协作的方式。关键词：高校图书馆，区域协作，图书馆联盟1高校图书馆区域协同协作模式[1～3]我国...
京津冀展览业空间集聚特征及协同发展策略研究刘畅+岳文静[摘要]文章以京津冀13个城市为研究对象，探讨京津冀展览资源空间分布、集聚态势与协同水平。研究发现，北京市首位特征明显，以北京市为起点，向东南方向延伸形成“北京—廊坊—天津”展会集中带，展览资源呈现由北京向市区外围扩展趋势。京津冀展览业在规模上和行业上都未形成有效分工和协作。未来，应明确展览资源沿“北京—天津”“北京—雄安”的流动方向...
京津冀协同发展下地方博物馆信息化管理策略研究张帆付斌吕艳梅刘立红[摘要]信息化是京津冀地区地方博物馆建设的一个必然趋势，京津冀协同发展战略为地方博物馆的发展带来了新的机遇与挑战。本文首先分析了京津冀地區地方博物馆的现状，分析地方博物馆未来发展中面临的难题，以及地方博物馆信息化管理的必要性，阐述了完善地方博物馆信息化管理的建议和对策，展望了地方博物馆发展的未来。[关键词]京津冀；信息化；...
京津冀城市群协同创新网络体系构建的问题与对策研究李梅??孙艳艳??张红---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：城市群内各城市发展及其互动和关联是区域协同创新的主要影响因素，构建协同创新网络体系对京津冀城市群落实创新驱动发展战略、构建协同创新共同体具有重要意义。文章基于系统视角，以京津冀城市群协同创新为落脚点，界定了城市群协同创新网络的定义，从空间协同...
Supply—Hub装配式供应链物流协同研究综述摘要：Supply-Hub作为一种在实践中发展起来的新型物流运作模式，在装配式供应链中得到广泛应用。Supply-Hub模式的出现和运用，很好的对供应链上的资源进行了整合使用，不仅解决了供应链纵向上制造商和供应商之间的物流协同，而且，不同供应商之间的横向供应的配套性、配合性也得到了解决和加强。尽管在现实运用上，Supply-Hub发挥了有力的作用，但是在理论研究上依旧没有什...
“引企入校、协同育人”校企共建创业就业学院的探索与实践“引企入校、协同育人”校企共建创业就业学院的探索与实践摘要：深圳信息职业技术学院通过“引企入校、协同育人”的校企合作方式，与卧龙集团（香港）共同建立了“深圳信息职业技术学院创业就业学院”（暨“卧龙创业就业实践基地”），双方利用各自的优势，以“融汇资源，搭建平台，策划指导，扶助成长”为指导方针，致力于汇聚社会、行业、企业、学校的各...
人机协同的新时代，教师如何转型在人工智能的支持下，未来教师的角色将发生极大变化。教师应如何去适应人机协作的新要求？未来教师的核心价值主要体现在哪里？请听听来自一线校长和教师的实践与思考。湖北省武汉市汉南区纱帽中学王强人机协同的新时代，利用技术推动教育转型、变革教育教学形式的同时，教师也需要顺应新的角色。树立转型意识，让学习成为常态。当下的中小学生作为互联网原住民，他们接受知识的途径...
浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用【摘要】“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。“校讯通”可为学校管理提供更强有力的支持，为家长的教育配合提供更高效的保障。因此，如何将它的优点尽可能的发挥并充分的利用起来，优化它的不足之处是...
内涵发展协同创新提高质量经济学教育改革发展的几个重大问题近两年，我国高等教育具有全局意义的大事莫过于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《纲要》）的发布和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话（简称《讲话》）。以下拟谈谈学习这两个文件的体会和关于我国高等教育包括经济学教育如何以两个文件为指导深化改革加快发展的思考。一、不断提高质量是高等教育的生...
重庆市经济可靠汽车协同创新中心“3+1+2”专业学位研究生培养方案（草案）一、引言为了健全寓教于研的拔尖创新人才培养模式，有效解决当前研究生教育与行业人才需求脱节、毕业生专业技能差、发展后劲不足等问题，必须集中优质资源，加强与企业、科研机构及兄弟高校的合作，建立以行业为背景、以应用领域为目标的研究生培养模式。2012年，在国家科技创新战略的引导下，以重庆大学为牵头单位，联合长安汽车、中国汽车...
拨乱反正固本培元协同融合深化改革新时代“态”的思维文/邵律王建华编/潘进源李涛2014年是十八届三中全会后深化政治、经济改革的第一年，自4月份习总书记“新常态”的提出到北京APEC峰会“APEC蓝”的硕果，“态”被打上了“经济新常态”“新心态”“旧常态”等专用术语或现象的标识，引发了关于“新旧常态”“主客观状态”的思辨，“态”的思维模式影响着以经济领域为主而涉及社会的各个领域，对其“态”形成原因的...
