混合式教学模式在高校西班牙语教学中的应用李莹摘要随着如今信息技术的不断发展与更新，传统教学模式也随之受到冲击，合理利用网络资源代替传统面授的教学模式已经成为如今高校教学发展的趋势。如今受到疫情的影响，线上教学、网络教学更是成为高校必不可少的教学手段。与此同时，根据学生对疫情期间在线课堂学习效果的反馈来看，大多数学生还是期待自己能够重返校园，重新回归课堂面授模式。但是我们需要反思的是，当疫情完全...
从核心素养看西班牙语国家文化课教学改革摘要：近年来国内各界对学生发展核心素养十分关注，而高校作为培养外语人才的重要环节，具有重大教育使命与责任。21世纪的教学任务要求教师不仅要利用课堂教学传授知识，还要求教师发展学生核心素养，对教师教学提出了新的挑战。而文化课在外语教学中所受重视不够，导致学生上课注意力不集中，课堂效率较低，传统教学模式已不适应新的人才培养目标。文章结合西班牙语国家文化课的教学内...
西班牙文化与西班牙语教学西班牙文化与西班牙语教学张珂(北京第二外国语学院北京101024)摘要:随着外语教学的发展,人们越来越认识到文化在语言教学中的重要地位。不了解所学对象国的文化,就很难掌握好该国的语言。本文以西班牙语为例,对文化与语言的关系作一简要阐述,并从中看出文化在教学中的重要地位。关键词:西班牙语;文化;西班牙语教学;天主教[中图分类号]F590[文献标识码]A[文章编号]1013-6539(2006)08-0080-04Abstract:Wit...
西班牙语新闻语篇批评性话语分析初探摘要：批评性话语分析通过分析语篇、意识形态和权力三者关系，从语言学角度研究社会问题。本文选取西班牙《国家报》对中西两国同质事件新闻报道为研究对象，从分类、转换和转述三个方面，揭示西语新闻语篇“西方中心主义”的意识形态，证实该语篇批评方法对西语新闻语篇的适用性。关键词：批评性话语分析西语新闻语言意识形态屮图分类号：H34文献标识码：A文章编号：1009-5349(2017)04-0003-...
浅析西班牙语冠词的使用和省略【摘要】在我国的西班牙语教学中，冠词是一个被忽略的难点。导致这种结果的主要原因在于各类参考书对它的讲解过于笼统。冠词有三种不同的形式：定冠词，不定冠词和零冠词。冠词的使用不外乎两大类：使用冠词和省略冠词。本文从冠词的使用意图出发，以求理清学牛的思路，让学生明确什么时候不能使用冠词，什么时候乂必须使用冠词。【关键词】定冠词不定冠词零冠词【中图分类号】H34【文...
中国学生在学习西班牙语简单过去时和过去未完成时所出现问题研究李蓓摘要：简单过去时和过去未完成时是西班牙语语法学习中最基础和最重要的部分，同时也是最困难的。本篇论文从两种时态的自身难点、与母语的差距以及中介语的影响等方面分析其学习难点。并根据对大学二、三年级共56名西班牙语在读学生进行的关于两种时态的试题、问卷调查和之后的错题案例分析，来了解西语学习者对此知识点的掌握和集中出现的问题。...
网络环境下高职西班牙语专业学生[DOI]1013939/jcnkizgsc2016192091前言翻译是不同语言国家、民族进行交流的重要中介，作为高职语言专业的学生，应用翻译能力不仅反映了学生的语言水平，也在一定程度上透露出学生对背景国文化知识的了解情况。那么当翻译出现困难时，过去的学生大多会求助字典或其他图书、文献资料，然而随着智能手机的普及和互联网时代的飞速发展，越来越多在线翻译软件、手机翻译APP迅速进入学生的学习生活。现...
第一课1、你叫什么名字？Ana：你好，早上好。Paco:早上好。我是Paco.你呢？你怎么称呼？我叫Ana.他们都是我的朋友。她叫Susana,他叫Tomase——您们都是西班牙人吗？我是西班牙人,Susana是古巴人，托马斯是智利人。——很高兴认识你们。很高兴认识你，您是老师吗？——是的，我是中文老师。啊，您是我们的中文老师，那么，我们是您的学生。那个小伙子是谁？安娜和李美兰是朋友。安娜是墨西哥人，李美兰是中国人。她们俩都是学生...
西班牙语谚语在教学中应用［摘要］西班牙语的谚语教学应在语音、语法、词汇、主题及文化教学等方面有效地加以运用，以激发学生对该语言学习的兴趣并发挥他们学习的积极性，使学生在丰富语言知识的同时，正确地把握西班牙语谚语的文化内涵，从而提高学生的西班牙语表达和运用能力。［关键词］西班牙语谚语西班牙语教学运用能力［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437(2013)14-0073-04谚语具备“诗的活泼、文的...
西班牙语翻译教学在中国的发展现状研究.txt用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。钱多钱少，常有就好！人老人少，健康就好！家贫家富，和睦就好。本文由kkdtk贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。2010年10月第26卷第5期外国语文ForeignLanguageandLiteratureOct,2010.Vo.l26No5.西班牙语翻译教学在中国的发展现状研究罗...
西班牙语谚语在教学中的运用西班牙语谚语在教学中的运用［摘要］西班牙语的谚语教学应在语音、语法、词汇、主题及文化教学等方面有效地加以运用，以激发学生对该语言学习的兴趣并发挥他们学习的积极性，使学生在丰富语言知识的同时，正确地把握西班牙语谚语的文化内涵，从而提高学生的西班牙语表达和运用能力。［关键词］西班牙语谚语西班牙语教学运用能力［］G642［文献标识码］A［］2095-3437（2013）14-0073-04谚语具备“诗...
西班牙语中的委婉语应用陈姝含摘要：对中国的西班牙语学习者来说，深入探析西语委婉语的特点，将有助于了解西语文化内涵，更好地在跨文化交际中使用委婉语。本文将对西班牙语委婉语的特点进行分析，为今后进一步与汉语委婉语进行对比奠定基础。關键词：委婉语；特点；语言禁忌；委婉表达；语境[]：H34[文献标识码]：A[]：1002-2139（2017）-32--01在西班牙语字典中的委婉语与其说是一种语言现象，不如说是体现了说...
现西第一册Lección1西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变...
现代西班牙语第二册讲解（1~5课）LECCIÓN1【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er或ir加ido。要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。几个特殊变化动词：hacer→hechodecir→dichooír→oídoponer→puestoescribir→escritoatender→atendido或atento【二】Léxico词汇I.Quitar(se)A.tr.摘，去掉quitarunacosadeunalugar1.Vamosaquitareste...
Invitaciónapresentacrpropuestas招标邀请ElJefedelaOficinadeServicioparaProyectodelasNacionesUnidas,invitaapresentarpropuestasparalaconvocatoriaalaLicitaciónPúblicaInternacional,detalladaenladocumentaciónqueseacompaña.联合国项目服务办公室主任发布国际公开招标公告，详细内容请参看附件。LaOficinadeServiciosparaProyecto,comounaparteintegraldelaOrganizacióndelasNacionesUnidas,extiende...
Lección1我们首先看题目：¿Quiénesél?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点．1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：¡Quélástima！3.让大伙看不习惯的还有单词...
图文并茂的西班牙语键盘布局设置和使用方法LeonardoLaos原创前言..........................................................................................................................1设置方法..................................................................................................................1我的设置..........................................................................
西班牙语翻译教学在中国的发展现状研究.txt用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。钱多钱少，常有就好！人老人少，健康就好！家贫家富，和睦就好。本文由kkdtk贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。2010年10月第26卷第5期外国语文ForeignLanguageandLiteratureOct,2010.Vo.l26No5.西班牙语翻译教学在中国的发展现状研究罗...
