精品文档est的规则：形容词和副词的比较级加er、最高级加faster/fastestfasttaller/talleste.g.tall⑴一般在词尾加er/est，，nicenicer/nicestwide⑵以字母e结尾，加wider/widestr/st⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er/est，E.g.hothotter/hottestfatfatter/fattest⑷以辅音字母礫结尾，先把y变i，再加er/est，E.g.easyeasier/easiestheavyheavier/heaviest(5)多音节形容词的比较级在前面加mor...
如何提高小学英语课堂教学效率王冉冉【摘要】学好英语很重要，尤其是刚踏入课堂的小学生，必须要为以后深入学习英语打下良好的基础。英语这门语言学科有其独特性，小学生又刚接触到英语，要想学好，或是产生学习兴趣，确实存在很大困难，而课堂教学是教学过程最重要的一部分，一个好的英语教学课堂可以在学生学习英语过程中起到很大作用。【Key】小学英语教学效率提高策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.129小学...
如何使小学英语课堂教学具有实效性洪蕊【摘要】小学英语学习的重点在于如何使学生喜欢英语并爱上英语、英语课堂如何变得有趣而又具有实效性，在课堂中如何激发学生的学习兴趣，让课堂氛围变得民主和谐，并且教学设计和环节能够相互紧扣，这些需要教师不断地去探究与思考。【Key】小学英语课堂教学实效：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.020一、教学设计应符合学生的学情水平从学生所在的年龄阶段和所处的心理特点进...
.三年级上册常用表达法Unit1Hello！1、Hello,ImWuYifan.你好，我是吴一凡。2、Hi,ImSarah.你好，我是萨拉3、Ihavearuler/aneraser.我有一把尺子/一块橡皮。4、-Whatsyourname?你叫什么名字？-MynamesJohn.我叫约翰。5、-Goodbye!再见！-Bye,MissWhite.再见，怀特小姐。Unit2Colours1、--MrJones,thisisMissGreen.琼斯先生，这是格林小姐。-Goodmorning,MissGreen.早上好，格林小姐。2、Iseered.我看见红色。3、Goodafternoon,Wu...
2015学年第一学期期中考试试题四年级英语(试题总分100分考试时间60分钟)听力部分（40分）一、听句子，选择句子含有的信息，并将其大写字母编号写在题前括号内。（每小题1分共10分）（）1.A.twodoorsB.twofloorsC.threedoors（）2.A.besideB.betweenC.behind（）3.A.openB.cleanC.close（）4.A.Who’sB.WhoseC.Who（）5.A.livingroomB.bedroomC.bathroom（）6.A.havemealsB.playgamesC.takeashower（）7.A.chickenB.kitchenC.gar...
2015学年第一学期期中考试试题三年级英语(试题总分100分考试时间60分钟)听力部分一、听词组或句子，将其含有的信息的字母编号写在题前的括号内。（10分）()1.A.MBAB.USAC.BYE()2.A.nightB.niceC.nose()3.A.HowB.WhatC.new()4.A.grandpaB.grandmaC.mother()5.A.GoodnightB.GoodByeC.Goodevening()6.A.headB.handC.face()7.A.MissB.Mr.C.meet()8.A.JanetB.JaneC.Ben()9.A.nameB.niceC.noon()10.A.touchB.cleanC.wash二、听句子，...
浅析小学英语快乐教学法摘要：小学英语课程标准提出，要让学生快乐地学习英语，要让学生在乐中学、在学中乐。本人一直在寻找一种教学方法，可以让学生走出原来枯燥的英语课堂，快乐地学习英语，这就是“快乐教学法”。本文在分析了在小学英语课堂贯彻快乐教学法的重要性之后，从四个方面论述了如何贯彻快乐教学法：开展英语浸入式课堂教学，让英语无处不在；激发学生课前的乐学情绪；在课中调动学生的乐学情绪；让学生在课后多...
浅析农村小学英语课堂教学艺术的缺失与对策李丽霞摘要：在小学英语教学过程中，教师的追求就是让学生能够对英语学科产生探究兴趣，就是让学生在活跃的英语学习课堂中积极学习英语知识，获得自我英语综合素养的有效提升。在新课改形势下，素质教育背景下英语教学要求教师要能够关注学生的身心特点和发展规律，在明确当前英语课堂存在问题的前提下针对性提出改革策略，促进学生核心素养的有效发展。本文立足于小学英语教学角度，...
浅谈小学英语课堂中的儿歌教学刘娟中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）17-0060-02捷克教育家夸美纽斯指出：兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。实践证明：让学生对英语学习产生浓厚的兴趣时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学，爱学，乐学。儿歌是符合儿童年龄特点的、有韵脚、有意境、有节奏，充满童趣、琅琅上口的一种说唱形式。它易于小学生理解、学习和掌握，是英语初学者乐意...
浅谈小学英语课堂教学有效策略彭敏【摘要】小学英语是小学教学阶段教学重要学科。小学阶段更是学生学习英语的起步阶段，也是为以后进行系统的英语学习打基础的阶段。在新课改逐渐深化与发展前提下，教师在小学英语教学实践过程中应该遵循以学生为主体，教师为主导原则，教师要不断创新知识讲解与教学理念，不断完善教学任务内容，制定有效的教学策略，从而使教学课堂效果更佳显著。【关键词】小学英语课堂教学策略中图分类号：G...
浅谈陶行知生活教育理论在小学英语高年级语音教学中的应用丁璐摘要：小学英语教师应将日常的语音教学建立在陶行知的“生活教育”理念基础之上，为教学提供更为真实的背景环境，提升学生日常交际能力。本文从四个方对建立在陶行知提出的生活教育理论基础之上的高年级语音教学的措施进行了简要的阐述。关键词：生活教育理论小学英语高年级语音教学中图分类号：G623.31文献标识码：C文章编号：1672-1578（2020）02-0176-01语音教学...
浅谈农村小学英语音标学习及教学策略王芳中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）07-0176-01《小学英语课标》对小学生的学习能力作了一定的要求，其中语言技能说的能力中，一级指标指出能模仿标准的语音语调朗读，二级指标要达到能辨别不同的语调，并能用比较标准的语音语调朗读。可见，突破语音关，是小学英语学习的一个重要环节。小学英语学习的起始年级转为一年级，低年级学生的英语语音学习情况越来越...
农村小学英语骨干培训教师状况调查研究摘要:农村小学英语骨干教师培训班面对着农村小学英语教师的群体,培训目标为提高农村小学英语教师教育水平。本文以福建省首届农村小学英语骨干教师培训班学员为调查研究对象,分析学员的培训状况,了解培训需求。为办好培训班制定合适的培训方案和培训内容尤为重要,旨在提高培训班的质量和效果。关键词:农村;小学英语;骨干教师;培训中图分类号:G45文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-08-01...
精品文档五B知识点4.WhatlessonsdoyouhaveonWednesdayafternoon?WehaveEnglish,MusicandPE.Unit1知识要点星期三下午你们上什么课?我们上英语,词组和日常用语：音乐和体育。5.Whatsubjectdoyoulike?IlikeMaths.你喜欢什么科目?anewterm一个新学期havealesson上一节课我喜欢数学。thefirstlesson第一节课boysandgirls孩子们6.Howmanydaysarethereinaweek?Thereareseven.thefirstlessonofthenewterm新学期的第一节课一个星期有几天...
精品文档五年级期末英语5B复习（1）词形转换专项练习同音词：here_______know_______right_______son_______see_______there_______high_______y_______buy_______aunt_______I_______Uu_______Bb_______pretty_______our_______反义词（对应词）：minus_____new_____ill_____right_____these_____up_____busy_____long_____here_____stand_____thin_____same_____good_____before_____begin_____early_____go_____fine_____ope...
