外研社小学英语六年级下册Module3Unit1TheSunisShining教学设计一、教学内容本课时是外研社小学英语六年级下册Module3Unit1TheSunisShining部分。这一单元的第一部分是以书信的形式展现课文的，并附以描述照片来教授重点句型，教师可在教授句型的同时，向学生们展示英语书信的格式。二、教学目标根据“新标准英语”所设置的教学目标，结合本单元的实际内容可设置如下：1、知识目标⑴听、说、认读单词shine,everyone和现在进行时...
Unit1Itooksomephotos.教学目标1.学习目标语句Itooksomephotos.能识别与运用hadwenttookatefunnyquicklyangry能听懂并口头运用目标语句叙述过去的事情。知道动词的过去式有不规则的变化。2.在语境中或在图片的帮助下能准确地识别并运用。能根据语境正确运用相应的单词和目标语.3.培养学生积极参与合作学习的意识。重点掌握本单元需识别与运用的单词，能运用Itooksomephotos这类语句叙述过去的事情。难点难点：havegotakeeat的过...
外研版一起六年级英语下册教案Module3Unit1Itooksomephotos.Teachingaim:Languagefunction：PleaseuseEnglishtodescribethepasttense.Languagestructure：Itooksomephotos.Ihadaveryfunnyday.Phrases:funnyday;hadapicnic;tookphotos;Keypoints：tooksomephotos;hadafunnyday;therewas;wenttothepark;wenthome.Difficultpoints:Pasttense.Preparation:Taperecorder,photos,wordcards,ppt.TeachingproceduresⅠ.Warm-upa.Givethe...
2014-2015-2授田英才学园英语教师教学预案课题Module2Unit2ItwillraininBeijing.课型新授课课时第一课时授课时间第二周教学目标知识与技能目标：1.能听、说、认读短语sunny,cloudy,snow,snowy,rain,rainy2.能理解并运用目标语句ItwillbesunnyinHarbin.表达未来的天气。3.能熟练认读文本内容，并简单进行天气预报。情感态度目标：1.了解有关的天气符号以及天气常识。2.能够积极和他人合作，乐于参与到学习活动中。教学重难点能理...
Module2Unit1Whenarewegoingtoeat?教学设计孟州市韩愈小学汤丽霞一、教学目标：1.知识目标1)能听说读写本课的单词：togo/duck/pond/cloud/dry/like/looklike/stay理解课文大意并能准确认读课文。2)在复习巩固begoingto句型的基础上掌握文中的重点句型：Whenarewegoingtoeat?Wearegoingtoeatathalfpasttwelve.2.能力目标1)利用图画问题信息来理解单词或句子的意思，并能掌握重点单词和句型。2)能用英语流利的介绍这个故事。3)能...
外研版（一起）六年级英语下册教案Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?教学目标1.知识目标：⑴能听懂、会说本篇对话，利用所学在快餐店中进行实际的语言交际；⑵掌握本课中的四会单词：restaurant,menu⑶掌握句型：Whatdoyouwanttoeat?Iwantahamburger,please.Whatdoyouwanttodrink?小学资源网http://http://www.xj5u.com⑷学唱歌曲：Whatdoyouwanttoeat?2.技能目标：谈论点餐和就餐情况;3.情感目标：结合本课了解西方文化，培养生...
外研版（一起）六年级英语下册教案Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?一、教学目标1.知识目标：⑴能听懂、会说本篇对话，利用所学在快餐店中进行实际的语言交际；⑵掌握本课中的四会单词：restaurant,menu⑶掌握句型：Whatdoyouwanttoeat?Iwantahamburger,please.Whatdoyouwanttodrink?小学资源网http://http://www.xj5u.com⑷学唱歌曲：Whatdoyouwanttoeat?2.技能目标：谈论点餐和就餐情况;3.情感目标：结合本课了解西方文化，培...
外研版一起六年级英语下册教案Module1unit1Iwantahotdog.1.TeachingAims:KnowledgeAim:Learn6newwords(hotdog,waitress,cola,dollar,cent,enjoy)and4emphaticsentences.Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.)AbilityAim:Orderingfoodanddrink.Thestudentcanorderfoodanddrinkinallkindsofrestaurantspolitespeech,thencanexpressthemoneycorrectly.MoralAim:Fosterstudents...
外研社版小学英语五年级下册M1-M10单词默写表Module1还，仍然_________________________(电视或广播)节目_________________________女士，夫人_________________________生活_________________________不同的_________________________以前_________________________采访者_________________________足够的_________________________电视机_________________________(外)孙子；(外)孙女_________________________改变，变化____...
外研社版小学英语四年级下册期末单词默写表Module1友好的，亲切的，讨人喜欢的_________________________聪明的_________________________淘气的_________________________稍微，有点儿_________________________害羞的_________________________接(电话)_________________________电话；(给)打电话_________________________不好的，坏的_________________________酷的_________________________姨母；姑母；舅母；伯母；婶母_...
外研社版小学六年级英语下册M1-M10默写单词表Module1看上去_________________________收银员_________________________可乐_________________________美元_________________________美分_________________________享用，享受_________________________小心的_________________________当心!_________________________Module2后来，以后_________________________剩余_________________________鸭子_________________________水...
如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境小学英语是学生学习英语的起步阶段。刚刚接触这门新课程的小学生都怀有新鲜感、带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力。那么，教师在课堂上面对活泼好动的小学生以及课本上如此少的语言材料，如何才能达到最佳的教学效果呢？通过研究和教学实践，我逐渐体会到，在小学英语教学中，教师不应只把孤立...
浅议信息技术在小学英语阅读教学中应用摘要：伴随着网络的发展和信息时代的到来，信息技术被越来越广泛地应用于课堂教学。在小学英语教学中，充分发挥信息技术网络化、数字化、智能化、多媒体化的优势，以计算机为媒体，以网络为资源，以“读”为主线，优化小学英语阅读教学，让我们感受到了“信息技术”的魅力。在教授冀教版的《小学英语》教材时，可以从激趣导学,形象直观，促进表达，提供范例，拓展延伸五个方面人手充分发挥...
浅议小学英语词汇分层教学【摘要】在小学英语词汇教学中，教师不可避免地要面对学生英语学习能力参差不齐的现象。这一问题不容忽视，而如何解决这一问题则需要每一个小学英语教师进行钻研与探讨。笔者认为对学生进行分层教学是可取的词汇教学策略。本文结合具体教学理念以及日常教学中实践心得，谈谈具体的几点思考。【关键词】小学英语词汇分层教学【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2012)21-0125-02词...
课内外衔接式小学英语阅读教学探索摘要：小学是学生英语综合能力培养的基础阶段，也是学生外语学习的启蒙阶段。小学生具有较强的教学可塑性，在接受学习方面存在优势。但从目前的小学英语教学实践看来，许多教师在教学过程中并没有取得预期的教学效果，其原因主要在于教学并未充分考虑学生的特征，从而导致输出和导入的不对等后果。本文以小学英语中的课外阅读能力为主展开探讨，以期为小学英语教学发展提供可参考依据�P键词：...
简单的英语对话--------学前班、小学英语——重点语法剖析系列五idon’tthinkso.Tvprovideusacomfortableandenjoyableenvironment,wecangetrelaxedbywatchingtv.Forexample,wheniwasunhappy,i‘dliketowatchprogramswhichcanmakemehappy,suchasentertainmentprogram“kuailedabenying”,andwhentheprogramisfinished,iwillbeinahappymood.Thatistosay,bywatchingtvicanchangemyunhappymind.Inconclusion,differentpeoplewillhav...
冀教版（三年级起点）小学英语五年级下册Unit2Lesson8TiananmenSquare同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、根据所给提示补全句子。(共5题；共9分)1.（1分）D_______youoftenwatchTV?2.（5分）按要求写单词（1）look(现在分词）_______（2）sing(现在分词）_______（3）isnot(简略形式）_______（4）donot(简略形式）________...
冀教版（三年级起点）小学英语五年级下册Unit2Lesson8TiananmenSquare同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、根据所给提示补全句子。(共5题；共10分)1.（1分）He_______lotsofpicturesyesterday．2.（5分）按要求写单词（1）come(反义词）_______（2）playing(原形）_______（3）doing(原形）_______（4）do(过去式）_______（5...
冀教版（三年级起点）小学英语五年级下册Unit2Lesson8TiananmenSquare同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、根据所给提示补全句子。(共5题；共16分)1.（5分）按要求写单词（1）foot(复数形式）_______（2）play(现在分词）_______（3）they(宾格）_______（4）wrong(反义词）_______（5）watch(现在分词）_______2.（8分）把下...
基于培养核心素养的小学英语课堂教学探析摘要本文通过对小学阶段培养孩子核心素养的重要性进行了分析，提出了与之?τΦ模?切实可行的教学方法，提出了教师应该将如信息化一类的新型教学方式引入课堂，提升学生的学习兴趣，从而培养孩子的综合素养的新思路。关键词小学英语；核心素养；多元引导；提升素养中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）01-0087-01小学英语教学不仅是启蒙英语学习和打好英语学习的基...
