Titleunit1Wereyouonthesecondfloor.Teachingcontents:1.Words:secondfloorfindfirst2.Sentencedrills:Washethere?No,hewasn’t.Wereyouonthesecondfloor?Yes,wewere.Teachingaims:Targetaims:werewas的用法。TargetLanguage：Youwere。Wereyou？comparisonbetweenthecardinalandtheordinal.基数词和序数词的比较；能力目标:ShopsLanguageFunctions：Talkingaboutthepaststate，Talkingaboutthechangesbetweenthepastandthepres...
Unit2HewasinHongKong.一、教学目标与要求1、知识与能力目标使学生能熟练掌握生词flat\yesterday.能熟练并能在真实情景中运用was\wasn’t\were\weren’t来描述过去发生的动作和事情。2、情感态度目标提高学生的小组合作精神和学生的自学能力。培养学生多与朋友沟通与交流的能力。二、教学重点及难点学生对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情。三、课前准备教具：单词卡片、多媒体课件四、教学...
UNIT2HewasinHongKong.教学目标：知识目标：能听懂、会说单词yesterdayfun.目标语句HewasinHongKong.能初步掌握一般过去时的运用。技能目标：通过描述图片、游戏、小组合作等方式熟练在真实的情景中运用waswere来描述过去发生的动作和事情。情感态度目标：提高小组的合作精神和学生的语言表达能力，增强学生多与朋友沟通交流的能力。教学重点：waswere的运用。教学难点：学生对be动词过去式的掌握及如何运用一般过去时描述过去...
外研版一起小学英语三下册《Module9Unit2HewasinHongkong》word教案Unit2HewasinHongKong.TeachingAims:1.Review:was,wasn’t,were,weren’t.2.Learnnewsentencepatterns.Notes:Teachingimportantpoints:1.Learntosay:Intheholidays,Samwasin,MumandAmywerein2.Master:page28:activity1Teachingdifficultpoints:1.Canreadthetextinthisclass.StudentsAnalysis:Thiscontentisnotdifficult.It’seasytounderstandandSscanexpress....
外研版一起小学英语三下册《Module9Unit1Theywereveryyoung.》word教案一、教学目标与要求1、知识与能力目标使学生能熟练掌握生词waswereweren’twasn’tyounggrandparents.能熟练并能在真实情景中运用本课的重点句型Theyweren’tthen.Theywerevery...wasn’tthen.was2、情感态度目标同过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力。让学生懂得孝敬父母，多与家人沟通的思想。二、教学重点及难点...
Unit2She’squitegoodatEnglish.一．教学目标与要求1、知识与能力目标⑴学生会谈论学习成绩和表现等。⑵认读单词：quite,goodat,say,try,fast.⑶初步认读句子：She’sgoodatShe’squitegoodatShetrieshardatShedoesn’tworkhardat2、情感态度目标通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。二．教学重点及难点⑴重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内...
Unit1Heworkshard.一、教学目标与要求1、知识与能力目标⑴Thestudentscandescribeaperson’spersonalityandtalkaboutone’sperformanceatschool.⑵认读单词：work,hard,speak.⑶初步认读句子：IsDamingnaughtyinclass?No,heisn’t.Hisworkisgood.I’mhappywiththat.Thankyou.2、情感态度目标通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。二、教学重点及难点⑴重点：掌...
外研版小学三年级英语下册（一年级起点）期末复习资料一、词汇归类（一）餐食类breakfast早餐tea茶，茶叶vegetable蔬菜（二）科目类English英语Chinese汉语，语文maths数学music音乐PE体育science科学art美术computer计算机，电脑（三）星期时间类Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四week周yesterday昨天tomorrow明天(四)数字类thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八ni...
Teachingplan★Teachingcontents：外语教学与研究出版社（供一年级起始用）外研版一起小学英语三下册《Module7Unit1Aretheremanychildreninyourclass?》word教案★Teachingaims：1.Knowledgeaims：1）learnandreviewwords:20、30、40、50、60、70、80、90、1002）learnsentence:Howmanyarethere?Thereare2.Abilityaims：1）TraintheSs’conscisnessofgoodco-operation;2）DevelopSs’abilitiesoflisteningandspeaking.3.Emotion...
Module6Unit2Thereisasmallmonster..时间：TeachingPlanTeachingsteps教学步骤Time时间分配学生行为教师行为复案Warmingupandleadingin5’预习反馈：唱headandshoulders歌曲，复习身体部位英语1.Listenandact.TouchyournoseSssay:Thisismynose.学生听录音看动画，说韵句2.在教师的引导下，开始学习新课。GetSstosingandact.将学生引入课堂TouchyournoseOnehand，twohandsfoot---feet导入新课应强调复数形式的读音Taskpresentati...
Module6Unit1Herearehishands.时间：TeachingPlanTeachingsteps教学步骤Time时间分配学生行为教师行为复案Warmingupandleadingin5’预习反馈：唱headandshoulders歌曲，复习身体部位英语1.Listenandact.TouchyournoseSssay:Thisismynose.学生听录音看动画，说韵句2.在教师的引导下，开始学习新课。GetSstosingandact.将学生引入课堂TouchyournoseOnehand，twohandsfoot---feet导入新课应强调复数形式的读音TaskpresentationText...
新标准英语（三年级起点）四年级下册Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.教学设计洛江区马甲中心小学教师：林丹萍指导教师：杜节华Ⅰ教学内容分析本节课是新标准小学英语四年级下册第三模块，第二单元Unit2OnMondayI’llgoswimming.在教学过程中，根据课标要求，围绕谈论一周的计划我设计了以下几部分的学习：1.新单词Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,have,next,week,holiday的导入与学习；2.重点句型OnMondayI’llgoswimm...
小桥大街小学2014至2015学年度第2学期英语学科三年级电子备课设计方案5单元第1课时主备教师李树青执教教师教学内容Module5unit1Willyoutakeyourballtomorrow？课型阅读\听说\对话\模块教材分析本模块的话题是询问将来的活动并回答。课文的主要情景是爸爸告诉Sam和Amy星期六要去野餐，两人很高兴。Sam马上询问Amy明天会不会带风筝，Amy说不带。Sam接着问Amy明天会不会带皮球，Amy仍说不带。Sam觉得很奇怪，于是问Amy为什么不带。...
外研版一起小学英语三下册《Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen...》word教案一、教学目标与要求1、知识与能力目标Beabletounderstand,speakandusethefollowingwords:thirteen--twenty。Beabletounderstand,speakandusethefollowingsentences:Howmanypeachesarethere?Therearefourteenpeaches.使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论物品的数量。2、情感态度目标培养学生观察事物的能力。二、教学重点及难点能够掌握数字13-...
外研版一起小学英语三下册《Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen...》word教案.一、教学目标：1.知识目标：能认读数字13—19，能熟练听说读写thirteen,fourteen,fifteen；掌握十几的发音特点。能熟练运用句型Howmanyarethere?Thereare2.能力目标：通过听、说、读、写的技能训练，使学生能熟练谈论数量，提高用英语获取数字信息的能力。3.情感目标：小学资源网http://www.xj5u.com在谈论数字的活动中培养学生对事物统计,事物...
信息技术环境下课堂教学设计成都市沙河堡小学张翎雁学科英语版本册数外研社新标准英语第六册课目名称We’llpickfruit共1课时教学目标认知目标：1、学生能通过教师的讲解了解故事内容，朗读并表演。2、在学习、理解故事过程中能运用单词fruit,apple,pear,orange,peach;学生能在教师的指导下用较准确、流畅的语音、语调展示重点句型，Willwepick?Yes,wewill./No,wewon’t.能回答教师根据故事内容提出的问题。3、学生能在适当的语...
三年级下册Module3Unit2导案小组评价：年级:三年级学科：英语编制人：组长：签发：老师评价：_____第一标：设置目标【课堂目标】（2min）1、Learnthefour-skillwords：breakfast，teaparty，2、Readthetextcorrectlyandfreely.Thestudentscanunderstandandreadthesentences:-Willwehavebreakfastat7？-Yes，wewill./-No,wewon’t.（keypoints）【使用说明】1.Showyoursmileandconfidenceinclass;2.Learnbyyourself,workinpairsa...
Module3Unit1Maybewe’llgotothezoo.教材分析本课主要学习用英语询问和回答将要做的事。学情分析本课适合小学三年级学生,学生在前面一个模块已学习了如何用将来时表达将要看到的东西。整合资源第五册第九模块教学目标（1）知识目标：a.能听、说、认、读单词：Maybe(也许)、tiger(老虎)和lotsof(许多)，能听、说、认单词countryside(乡村)。b.能用英语询问和回答将要做的事：Willyou?Yes,Iwill./No,Iwon’t.(2)能力目标：培养学...
Module2Unit2You’llseeTowerBridge.教材分析本课为外语教研出版社出版的小学新标准英语一年级起始第六册Module2的Unit2You’llseeTowerBridge.学情分析本班学生比较活跃，对英语学习有较浓厚的兴趣，学习积极性比较高，参与性也比较强。开学初，我也深入学生，了解学生，根据学生的具体情况，将全班分成八个学习小组。上课时适合多设计些活动或游戏寓教于乐，满足学生的表现欲望，促进学生间的竞争学习。整合资源教学目标1、知...
Module2Unit1It’sverylong.教材分析本课主要学习伦敦的著名景点，并能描述学情分析学生在第一模块学习过描述物品，因此学习本课比较简单。整合资源复习四会单词：long,new,round,old,tall,wide,high并对形容词用法有个初步的认识。教学目标掌握基本句型ThisisIt’svery.能运用所学句型对景点、事物进行描述。拓展谈论北京、潍坊的景点、事物。写一篇关于自己家乡的作文教学重难点1.从学习伦敦的景点、事物特征，迁移到谈论北京...
