南通市中小学教师继续教育管理办法（试行）第一章总则第一条为适应教师终身教育的需要，促进教师专业化发展，提高我市中小学教师队伍整体素质，全面推进基础教育课程改革，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》、《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》和《江苏省专业技术人员继续教育实施意见》，结合本市实际，制定本办法。第二条本办法所指中小学教...
天水市某年中小学教师公开招聘面试工作实施方案<tableCELLSPACING=0CELLPADDING=0WIDTH=100%BGCOLOR=#FFFFFFBORDER=0><tbody><t<tdALIGN=middleHEIGHT=45>天水市09年中小学教师公开招聘面试工作实施方案<tableCELLSPACING=0CELLPADDING=0WIDTH=100%BGCOLOR=#FFFFDFBORDER=0><tbody><t<tdALIGN=middleHEIGHT=20>(20**-9-289:20:35)：天水市教育局打印本页<tableCELLSPACING=0CELLPADDING=0WIDTH=100%BORDER=0><tbody...
附件2：绵阳市中小学教师继续教育规范性学时量登记办法编号继续教育活动项目学时量折算标准登记凭据1按国家教育部、省教育厅制定的教学要求，由教育行政部门、教师培训机构、教科所、电教馆、信息中心举办的专题讲座、规范性培训班。听讲者经考核合格者，按开出课程的总学时计。市级教师继续教育办公室签章的《规范学时登记凭证》、听讲笔记、主办单位聘书、讲稿。主讲者学时×92教育行政部门、教科所、电教馆、信...
嘉兴市秀洲区中小学教师继续教育校本培训管理办法根据《浙江省中小学教师继续教育管理规范》精神，结合我区实际，本着教师继续教育“阵地前移、重心下降”的指导思想，为加强对全区中小学教师继续教育校本培训的管理，推进全区学校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、法制化轨道，特制定本管理办法。一、指导思想校本培训是继续教育培训的重要途径，是“以校为本”的必不可少的培训形式，各中小学要开发并整合自...
思茅市远程中小学教师非学历培训试点工作实施方案根据《中小学教师继续教育规定》(教育部第7号令),为贯彻落实教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》和《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》,按照教育部教师司[2004]24号《关于支持“全国中小学教师继续教育网”开展远程中小学教师非学历培训试点工作的通知》的文件精神和云南省教育厅关于支持“全国中小学教师继续教育网”在我省部分（州）市开展远程中...
吉林省中小学教师系列专业技术职务（职称）评审办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革，客观、公正地评价中小学教师专业能力水平，加强教师队伍建设，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）及其他有关规定，结合实际，制定本办法。第二条中小学教师职称评审是指对参加正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级...
洪洞县中小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和山西省关于加强师德建设文件精神，结合我县实际，制定本办法。一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容详见《洪洞县...
海南省中小学教师职务聘任管理暂行规定2006-4-1917:40【大中小】【我要纠错】发文单位：海南省教育厅文号：琼教师[2006]1号发布日期：2006-4-19执行日期：2006-4-19为了深化我省中小学人事制度改革，完善中小学教师职务聘任管理工作，优化教师队伍结构，促进教师队伍整体素质提高，提高教育教学质量和办学效益，根据国家、本省有关政策法规和《海南省事业单位实行聘用制办法》及《海南省中小学教职工聘用制实施细则...
中小学教师违反职业道德行为处理办法第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。第三条本办法所称...
县残联2016年工作情况报告县残联2016年工作情况报告一、依法行政，规范履职。积极推行政府购买残疾人服务，委托第三方咨询机构，对残疾人机构康复、假肢装配、辅助器具适配，残疾人机构托养、居家养护等项目进行政府采购服务，与云南省后所煤矿职工医院签订服务协议，共计购买服务431人，服务期5个月，购买服务金额48.05万元作会议精神，为进一步加强教师队伍建设和管理，优化师资配置，结合全区区公办中小学实际，...
奉节县中小学教师继续教育工作考核办法(征求意见稿）为进一步加强全县中小学教师继续教育管理，根据教育部令《中小学教师继续教育规定》（第7号）、重庆市人民政府《关于专业技术人员继续教育的规定》、《关于加强中小学教师继续教育的决定》等文件精神，结合本县实际，特制定本办法：一、考核对象：（一）集体：各片区教育管理中心、中小学、幼儿园,特殊教育学校，中职学校，委属各单位；（二）工作者：学校教师继...
城关区海萨小学教师量化考核办法为了严格遵照城关区教体局对于教师工作考核制度的改革方案和建立竞争激励机制。根据《海萨小学管理考核实施方案》的要求，为正确评价教师的德、能、勤、绩、廉的表现，激励、督促教师提高政治业务素质，认真履行工作职责，结合我校实际，制定本方案。考核工作本着客观公正、民主公开、注重实绩的原则成立考核小组并分部门进行考核。学年度考核的结果是聘任、续聘和聘优、评职称的重...
关于印发2010年山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训实施方案的通知资讯管理2010年5月28日14:32浏览数：184|评论数：0鲁教师函（2010）8号各市教育局：根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施全省中小学教师素质提高工程的意见》（鲁教财字〔2007〕30号）及《山东省教育厅关于做好2010年中小学校长和教师培训工作的通知》（鲁教师字[2010]2号）精神，2010年暑期，我省将继续利用山东省教师教育网组织开展农村...
瑞安市中小学教师学科素养提升行动实施方案瑞教政〔2011〕386号各教育学区、各级各类学校：为贯彻落实《浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)的通知》(浙教师〔2010〕175号)和《温州市教育局关于印发中小学教师学科素养提升行动实施方案的通知》(温教师〔2011〕23号)文件精神，全面推进我市教育双十大项目发展工程，切实提高教师专业水平和教学能力，提高教育教学质量，经研究，决定实...
坝寨乡中心小学教师量化考核办法为体现我乡教师工作多劳多得、优绩优酬的原则，做到公平竞争，公正办理，公开考核，真正落实教育教学业绩和效果的双向性奖励，特制定本办法。一、考核内容本考核办法分三个部分，分别是：师德师风、工作态度（30%），出勤、工作量和充代课（30%），教学业绩（40%）。二、考核范围和方法1、本办法作为全乡教师评优评先、绩效工资考核的指导性办法，各校在实施过程中可在此框架内作具...
安源区中小学教师工作考评办法（讨论稿）为加强对全区教师队伍的管理，科学地评估教师的工作业绩，建立合理的分配制度，调动广大教师的积极性，提高我区基础教育的办学质量，特制定本意见。各校结合自己的实际情况，制定考核细则。一、考核机构各校成立考核工作领导小组，领导本校考核工作，考核小组一般由5—9人组成，包括所在学校党政正职、教导处主任、部分年级组长、群团组织负责人和教师代表。校长任考核领导...
安徽省中职中小学教师职业道德考核办法为进一步加强中职中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《教育部全国教育工会关于印发〈中等职业学校职业道德规范(试行)〉的通知》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范〉的通知》和《安徽...
安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强中职中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《教育部全国教育工会关于印发〈中等职业学校职业道德规范（试行）〉的通知》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范〉的通知...
安徽省中小学教师职称制度改革试点人员过渡办法为稳步推进中小学教师职称制度改革试点工作，搞好现有中小学人员过渡，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔20011〕98号）及有关规定，结合实际，制定本办法。一、范围和对象凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及市、县（市、区）教研室、电教馆和校外教育机构中取得原...
吉林市中小学教师继续教育管理办法第一章总则第一条为进一步规范我市中小学教师继续教育工作，建立教师终身学习体系，切实提高教师继续教育工作质量，依据教育部《中小学教师继续教育规定》，特制定本办法。第二条中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的在职教师为更好地履行岗位职责而进行的岗位培训。第三条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第四条各级教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采...
