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寒假电影观后感小学作文]《逗逗迪迪之美梦年年》观后感那天，妈妈带我去电影院观看了《逗逗迪迪之美梦年年》在阳光森林里,流传着梦精灵的传说，据说每到除夕夜钟声敲响十二下时，梦精灵就会为全森林的小朋友送去美梦，让大家梦想成真！但是在今年，小朋友们不仅没有收集美梦，还陷入了噩梦中无法清醒，为了解救小伙伴们逗逗迪迪和胖熊来到了神秘美好梦的世界，但现在却被女巫和南瓜怪遭到了破坏，又遇到了被封闭内心梦想的小朋...
论主体间性教学关照下小学作文教学摘要：主体间性是交往哲学理论的核心，主体间性教学的研究是对主体性教学问题研究的进一步深化，是新课改中教学研究的焦点。写作是现代人必须具备的一种特殊能力，作为培养写作能力的起点小学作文教学，在当前却日益呈现出一种“边缘化”倾向。为了使小学生的写作能力有所提高，结合新课程标准和主体间性教学的理论特征，应从主体间性教学的视野下重新审视小学作文教学存在的问题，以主体间性...
小学语文论文静品书香，改变人生的气象——小学低段儿童课外阅读实践谈[摘要]小学低年级是阅读的启蒙阶段，也是正规学习的起始阶段。从低年级开始开展课外阅读，势在必行。本文主要从“大力宣传，让学生浸润于书香氛围中”，“活动开展，让学生栖居于书香国度里”这两方面潜心营造良好的阅读氛围，勾起阅读兴趣；从立足课堂，向课外延伸的主题式课外阅读精心推荐阅读内容，指向于意义阅读；从开展“师生共读、亲子共读、生生共...
对小学体育教学激趣策略的探究马嫦亮摘要：体育教学既不单单是让学生学会相应的体育技能，也不仅仅是为了学生放松而有意转向他们的心理需求，而是从学生的性格特点出发，为他们制定一套既可为带来欢乐，又不失体育锻炼的教育方法，激发他们对体育的兴趣和爱好。因此，本文从小学生特点出发，结合体育教育实际，在分析学生体质下降和兴趣弱化原因的基础后，重点研究体育教学的激发兴趣策略。关键词：小学体育；体育教学；激发兴...
对小学数学课堂教学中“冷场”问题的探究宋文祥摘要：冷场问题在小学数学课堂教学中屡见不鲜，是待革除的痹症。作为教师，要做好教材分析，找准知识的逻辑起点；做好学情分析，找准学生的认知起点；在课堂生成中灵活机动，变不利为有利。关键词：小学数学；课堂教学；冷场探究：G62：A：1673-9132（2017）32-0068-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.041在小学数学课堂教学中，我们经常会遇到“冷场”的情况。就是问...
春晖小学社科教研组教研工作计划新学期已经开始，学校的各项工作正在紧张有序地进行，为了更好地完成我部承担的各项工作任务，根据学校的工作布署和工作要点，结合我部的工作实际，特制定如下计划。一、加强理论学习，提高理论水平用党的大政方针统领我部各项工作。我部在学校教学中具有特殊的地位，承担着全校学生政治理论课的教学任务。如何学习贯彻胡总书记6、25讲话精神特别是党的十七大即将召开，如何组织好学习并领会其精...
班主任如何培养小学生的核心素养班主任如何培养小学生的核心素养学生发展核心素养是近期热议的话题之一，这为基础教育的转型升级、课程改革的推进深化提供了新的目标与参照。关于学生发展核心素养的培育问题，成为社会各界共同关注、教育实践尤其需要探索的重要课题。为了培养学生的核心素养，作为学生成长人生导师、班级建设关键人物的班主任，其核心素养又该如何落实呢？本文试图从班主任的角度对此作一些探讨。核心素养；班...
^|Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:thekingdomofheavenistryingtoenter.Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoitstime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTech第一章小学数学学科性质及其任务本章主要内容：（1）了解数学科学的性质特征，了解数学教育的基本性质，知道作为科学的数学与作为学科的数学以及成人的数学与儿童的数学的区别；（2）从小学的学科特征出发，形成小学数...
第一部分基础知识1．给带点的字选择正确读音。（用“——”画出）湖畔（banpan）胸脯（pupu）颤动（chanzhan）沼泽（zhaozao）结束（shusu）号子（haohao）2、为多音字填上正确读音。（1）一只老天鹅像石头似（）的重重地扑打在冰面上，别的天鹅似（）乎被这一举动惊住了。Xkb1.com（2）我好（）奇地问：“您喜欢打猎？”老人点点头说：“是的，我曾经是一个好（）猎手呢。”（3）我很兴（）奋地在湖边转悠了半天，却一无所获，...
20*金字塔【教材分析】全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致。介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。借物写人，借“金字塔”建筑，讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。两篇课文在结构、内容上都有许多相似之处，许多内容互相印证。［教学目标］1.会认12个生字，积累本课词语。2.了解两篇短文介绍金字塔的...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn“”体验式教学在小学道德与法治教学中的应用作者：冯珊来源：《读写算》2019年第20期摘要作为道德与法治教育最常见的手段，体验式教学能够很好地引导学生，帮助学生明白知识与生活之间的联系。教师需要利用课外拓展、亲身经历、音频视频、资料搜集等过程帮助学生收获感知、收获体验。该过程能够使学生形成积极生活态度，获取丰富情感体验。并且这种模式还能够很好的调动学生学习兴趣，使学生...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn‘’三助教学模式在小学高段数学教学中的应用作者：王有胜来源：《课程教育研究学法教法研究》2019年第08期‘’“【摘要】新时期的教育强调学生是学习的主体，而三助教学模式是以自助、互助、求”助为导向，构建的多样灵活的教育模式，可以帮助小学生建立终身学习理念。因此，本文以‘’‘’三助教学模式为研究对象，以小学高段数学教学为研究背景，阐述了三助教学模式内涵。并对其在小学高段...
挖掘生活资源把握教学动态——空间与图形教学之我见庄浪县朱店小学孔小平【关键词】空间与图形空间观念空间思维生活经验实践能力创新意识【摘要】空间与图形的教学目的是让学生掌握基础空间知识和基本空间技能,以便解决实际空间与图形问题,发展空间思维,培养空间观念，提高创新意识；学生构建空间观念要依靠一定的生活素材，即数学知识情景化、生活化、经验化。【正文】空间与图形在小学数学一至十二册教材中均有不...
株洲市天元区梽木小学章程序言天元区梽木小学创建于解放前夕，1946年由陈先俊先生在梽木学校（原陈家祠堂）创办促学，至今已有70余年的历史。学校秉承以育人为宗旨、以质量求生存的办学思想，坚持“校园是师生的乐园、成长的净土”，“勤奋创新、与时俱进”的办学理念，始终朝着培养学生德、智、体、美、劳全面发展为目标。第一章总则---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第一条为...
株洲市天元区泉丰小学章程序言株洲市天元区泉丰小学位于天元区雷打石镇泉丰村，创办于1955年，是一所公办农村学校，隶属株洲市天元区教育局。学校办学宗旨为坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。学校的办学宗旨是为学生营造个性发展的空间，为学生终身发展奠基。---本文于网络，仅供参考，...
词块理论指导下小学高年段英语写作教学思索摘要：小学英语写作教学现状是学生缺乏语言知识储备、中西方思维模式冲突、写作训练不到位。词块理论指导下的小学高年段英语写作教学的途径为：围绕话题，梳理词块，建构词库；提供词块，搭建支架，分层导写；合作交流，加强评价，激励为主等。在词块理论指导下开展小学英语写作教学，可以在一定程度上增强学生英语书面表达的连贯性和得体性，提升学生的英语综合运用能力。关键词：词...
谈农村小学音乐课的愉快教学目前，不容否认，农村小学的音乐课存在很大弊端，专职教师配备不齐，一般都是班主任“统领全局”，利用录音机的教唱功能一遍又一遍领着学生教唱歌曲。相称数量的学生在音乐教学活动中出于十分被动的地位，很多原因造成了目前这种“只为了应付上级检查而机械地教唱”。而这种单纯的教唱忽视了学生的实际能力，忽视了学习情境的创设，忽视了兴趣的培养和学法的指导，而它有直接导致了学生...
2020元宵节小学放假吗_中国元宵节传承意义农历正月十五元宵节，又称为上元节;(LanternFestival)，上元佳节，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一，亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。2020元宵节小学放假吗?下面是小编为大家收集的关于2020元宵节小学放假吗_中国元宵节传承意义。希望可以帮助大家。2020元宵节小学放假吗2020年元宵节是在2020年2月8号，这天正好时候周六，所以2020年元宵节小学生不...
《青山处处埋忠骨》说课稿一、说体系《青山处处埋忠骨》这篇课文是语文第十册第四单元的一篇课文。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。二、说教学目标语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。根据教材编写意图和新课标教学要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际，我从知识...
《青山处处埋忠骨》说课稿一、说教材教材简析《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分...
