浅谈小学语文学困生的有效转化谯俊芳【摘要】在教学实践中，每个学科总会有一小部分的学困生，对于他们的有效转化，成为了任课老师最为头疼的事情。经过自身的教学调查，我们发现，学困生主要有三种类型，在后面的文章中我将会一一阐述，对于如何解决学困生的问题，我也将会一一做出说明。【关键词】小学语文学困生有效转化：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.134在摘要中我们提到，学困生主要有三种类型，第一种是...
浅谈小学语文小班化教学的有效性邓建恩摘要：随着社会经济、城市化及教育事业的不断发展，传统的满堂式教学模式已经无法满足社会对综合型和应用型人才培养需求，而小班化教学模式恰好能够解决满堂式教学模式存在的问题，能够有效提高教学质量及效率。小学语文作为小学教学的基础内容及重点内容，理应实现小班化教学模式，以促进小学生个性化发展的同时，提高小学语文教学质量及效率。关键词：小班化；小学语文；有效性：G62：A...
浅谈小学语文诵读教学的作用及方法郑红英【摘要】诵读是我国语文教学中一种有效提高语文能力的好方法，这一方法有助于学生规范语言培养语感、积累素材、体验品味，达到语文熏陶感染、潜移默化的目的。教师在教学时可从激发学生兴趣入手，帮助学生深刻理解文本内容，通过多种方法对学生进行诵读指导。让学生真切地去感受母语，欣赏母语，培养阅读习惯，提高学生的语文素养。【关键词】小学语文诵读教学阅读习惯语文素养：G4：ADO...
浅谈小学语文汉语字词的有效教学策略李建英【摘要】汉语字词是进行语文学习的基础，在小学语文教学的第一阶段就是要做好学生识字的工作，在学生从低年级走到高年级的时候是为学生巩固拓展词汇，教师在这个阶段需要注重教材内容的选择，运用多种方法帮助学生增加词汇量，保证字音、字形的准确运用。【关键词】小学语文汉语字词读音字形掌握训练：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.057字词是学生进行阅读和写作的基础...
浅谈小学语文古诗词教学的问题与策略摘要：古诗词是我国悠久的历史长河中不断被洗礼的灿烂文化瑰宝，是我们了解历史、了解先人的重要资料，也是提升人文素养的关键途径。在新课程改革之后，小学语文古诗词教学越来越受重视，对于古诗词背诵的要求也越来越高。统编版的语文教材一年级到六年级古诗词132篇，占所有课文篇目的30%。可见，必须要加强对于诗词的重视，发现古诗词教学中的问题，并且积极探索解决策略。关键词：小学语...
浅谈小学语文的文本细读贾喜梅摘要：在语文教学中，文本的细读非常重要，教师只有很好地细读文本，才能成就有效的语文课堂。在教学中，教师首先要通过细读了解文章写什么、怎么写、为什么写，才能更好地理解课文，才能有效地提高阅读教学效率。关键词：阅读教学；小学语文；文本：G62：A：1673-9132（2016）30-0168-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.109语文教学中教师对文本的细读至关重要，它是成就有效课堂的前...
浅谈小学数学教学中的“五化”-中学数学论文浅谈小学数学教学中的“五化”欧阳力奖（福建省漳浦县旧镇中心学校，福建漳浦363213）摘要：小学生的感性思维明显，抽象思维能力差，语言理解表达能力差。针对这些特点，在进行数学概念和规律教学时，要多联系生活和学生身边的事情，从感性上升到理性。因此，作为小学教师的我们，应该及时地转变教育思想观念，改进教学方法，在课堂上能够有所创新和突破。所以我提出的“五化”学习要...
浅谈小学数学导学策略-中学数学论文浅谈小学数学导学策略曹晓花（甘肃省定西市安定区北关小学，甘肃安定743000）摘要：导学策略就是教师设计有效的引导性材料，以促进学生发生、产生良好教学结果的有效途径。关键词：小学数学；导学策略中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）34-0270-01小学数学教学如何适应小学教育改革的需要，调动学生学习的主动性、积极性，以全面提高学生的素质，是当前教师在教学领...
浅谈小学数学微课的制作发布及应用摘要：在诸多的教学新方式中，数学微课自二十世纪八十年代便紧跟互联网的发展而出现，从最早出现的课堂上的碎片式录像，到数学微课程数字化，以及现在的随录随播。在这一飞速发展过程中，除了信息技术的发展外，数学微课相关理论研究及实践推进起到了核心的推动作用。关键词：数学;微课;应用：G62文獻标识码：A：1673-9132（2019）24-0151-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.144一...
浅谈小学数学课堂小组合作教学有效策略包海兵【摘要】小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是实施新课标的需要。【关键词】小学数学合...
浅谈小学数学课堂教学中学生核心素养的培养策略邓丽芳【摘要】随着小学教育事业的不断发展与教学制度的不断改革，关于学生核心素养培养的方法越来越多，已经在很大程度上提高了学生的核心素养，为社会培养出综合素质及道德素养较高的人才，所以在小学数学课堂教学中培养学生核心素养是十分必要和重要的。【关键词】小学数学课堂教学核心素养：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.147小学数学教学一直以来都得到众多数...
浅谈小学数学教育的方式方法摘要：随着社会的快速发展，小学数学教育作为现代科学的基础构建关键组成，其教育质量要求逐渐提升。本文通过分析小学阶段学生心理年龄特点、学生兴趣取向、小学数学本位特点等因素，提出促进小学数学教育效率的方式方法，构建高效的数学教育体系。关键词：小学数学;教育方式;素质教育：G62：A：1673-9132（2020）06-0019-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.013“教育兴国”作为我国长期...
浅谈小学数学教学如何联系生活刘志摘要：生活处处有学问，小学数学教学亦如此。数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，将数学与学生的生活联系起来，学习有活力的、活生生的数学。也就是说在小学数学教学中要把教学和生活联系起来学习。关键词：小学数学；教学；生活；联系：G62：A：1673-9132（2016）30-0144-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.93《课标》明确指出：数学教学是数学活动，教师要紧密...
浅谈小学数学各学段的数学思想方法李丽娜++潘秀【摘要】数学思想是内隐的，而数学方法是外显的，数学思想比数学方法更深刻，更抽象地反映了数学对象间的内在联系。一般来说，前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。但由于小学数学内容比较简单，知识最为基础，所以隐藏的思想和方法很难截然分开，更多的反映在联系方面，其本质往往是一致的。如常用的分类思想和分类方法，集合思想和交集方法，在本质上都是相通...
浅谈小学数学的教学改进策略董大容【摘要】作为新时代的一名小学数学教师，研究适合新时代学生的教学策略已是迫在眉睫。随着教育事业的不断进步，传统教学的弊端日益流露，寻找新型的教学方式是当今教师的重要任务。本文就对小学数学的教学改进做简单的分析并提出与教学改进有关的教学策略的建议。【关键词】小学数学教学改进教学策略教学建议：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.159小学是学生学习数学基础知识的初...
浅谈小学科学与多媒体的应用杨娟【摘要】小学科学的内容包含了很多方面，而我们通过小学的科学教学，可以让学生了解自然界的某些生物知识，物理常识以及我们自己本身在生活中的一些基础知识都会在科学这一门课程中涉及到，而多媒体的应用也在教学中变得更加广泛了，下面就小学科学与多媒体的应用展开论述。【关键词】小学科学多媒体应用：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.047小学生对于很多知识可能都是未知的，而...
浅谈小学班主任的日常管理赫英【摘要】小学班主任是一个班集体的灵魂人物，是一个班集体的领导人物。因此，班主任需要重视自己在班级所起的主导作用，指导学生的学习和生活，做好家长和学校之间的纽带作用，做好班集体的日常管理工作，带领班集体朝着更好的方向发展。【关键词】小学班主任学校学生家长：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.195小学班主任是一个班集体的主导和灵魂，对于一个班集体来说，小学班主任是...
浅谈文化育人视野下小学德育的困境与策略-教师教育论文浅谈文化育人视野下小学德育的困境与策略吉林省长春市夏家店街道中心小学董世昌【摘要】文化育人顺应了时代发展的大潮流，也是未来教育的必然发展趋势。因此，学校的德育教育成为了新时代文化教育的重要因素，小学的德育教育肩负着培养社会未来接班人的重要使命。文章主要探讨的是在文化育人的大背景下，小学德育存在的困境及解决问题的有效措施。关键词文化教育；小学德育...
