小学新班主任述职报告接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是一个分水岭，孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体...
小学教导主任述职报告文一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟xx同志提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课...
小学教导主任个人述职报告【YJBYS我为您推荐更多相关内容】小学教师个人述职报告小学教导副主任述职报告小学教务主任年终述职报告中小学教导主任学年述职报告小学教导主任的述职报告范文小学教导主任教学发展述职报告时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校...
小学党组织书记抓党建工作述职报告一、履职情况——找准位置，求真务实教育本来平凡，精彩在哪?就是把平凡事做细、做实、落在师生发展的点上而已。而做事情需要有一种精神,作为一名书记，我认真贯彻落实《20__(请自填)年湖里区教育工委党建工作要点》精神，坚持围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促发展，学校党建年度工作计划完成率达成指标中第一档完成率90%以上，党支部荣获湖里区委“金服务”基层党组织荣誉称号，三位同志分...
小学班主任述职报告汇编15篇小学班主任述职报告1一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取...
热门教师小学述职报告4篇教师小学述职报告篇1一年的时间即将过去，我在实验小学也工作快一年了这一年对于我是特别的一年，是忙碌的一年，是进步的一年。这一年我担任了一年级三班的语文教学工作和班主任工作。回顾这一年，我高兴我的付出有了收获。在教学工作方面，我认真的学习大纲，认真的备课上课，认真批改作业。我用儿童化的语言进行教学，使孩子们更容易接受和理解知识。网脉班组建后，我更是尽心地去收集资料，做课件，...
拷贝不走样题目|有趣的拷贝不走样游戏小学作文“哈哈哈哈哈”从作文班里传出一阵阵欢乐的笑声。原来我们在玩拷贝不走样呢！这个游戏的名称叫“拷贝不走样”。游戏的规则是：五个人一个小组，老师在纸上写一个四字词语，开头第一个人做动作给第二个人看，第二个人学给第三个人看，由此类推最后一个人就要猜出纸上写的是什么词。在游戏过程中，任何人不能提醒，否则将被取消参与玩耍的资格。老师说：“谁想上来表演啊？”同学们都...
经典广告语大全（小学五年级作业：收集经典广告语）1979西铁城领导钟表新潮流，石英技术誉满全球。（西铁城）可口可乐添欢笑（可口可乐）将以卓越的电子技术，对中日友好做出贡献。（SONY）为社会各领域，提供准确计时。（精工表）让我们来充分掌握能多快好省的运输货物的拖车头吧（五十铃汽车）[刚刚度过十年动乱，新中国开始经济建设，那时的四大件是手表，缝纫机，收音机，自行车，手表广告成了广告的主流]1980味道好极了（...
“教学做合一”在小学科学中的实践与思考【摘要】“教学做合一”思想是我国现代伟大的教育家、思想家陶行知先生的教育思想核心。在陶行知先生的这套教育思想中，先生强调教育学生要以“做”为中心，所谓“做”，就是“有行动”、“有思想”、有“新的价值观”。所谓“创造过程”，就是学生通过自发的行动从而产生思维，由这种思维而引发的新的价值。【关键词】小学科学；教学做合一；实践；思考：G252.3：A：ISSN1001-2982（201...
综合素质知识点第一章教育观考点归纳1．理解国家实施素质教育的基本要求。2．掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。3．依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。重点提示一、素质教育1999年，国家召开的第三次全国教育工作会议出台了中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》(下文简称《决定》)。《决定》对素质教育的一系列理论和实践问题做出了新的规范，成为当前我国各级各类教育全...
家有仓鼠小学六年级作文家有仓鼠小学六年级作文雪白的绒毛，背上“披”了一条灰色的“带子”，大大的眼睛忽闪忽闪的，透着几分可爱。粉嫩的小爪子和小鼻子小嘴巴讨人喜爱，小巧的耳朵贴在脑门两边这就是我家的小仓鼠——球球。为什么叫它球球？顾名思义，球球球球，长得就跟一个小圆球似的，真可爱！球球是我最喜爱的，当时买仓鼠的时候，我一眼就看中了这个小东西，它正钻在木屑里玩儿呢，我心一横，就把它给买了下来。买回家...
1、画纸传传传2、彩色的圆形3、彩旗飘飘4、彩蛋拍卖会5、图形剪拼6、大鱼和小鱼7、春天在哪里8、数字、拼音字母变化多9、圈圈乐园10、大嘴巴11、小兔的奇遇12、小兜肚13、泥捏餐具14、从家到学校15、大家一起真快乐16、小吊饰17、神奇的大树18、我们看木偶戏1、画纸传传传教材分析：这是一节集体创作课，用我的智慧加上你的智慧，一起创作出一幅有趣的作品。区别于旧教材第一课安排欣赏•评述的做法，更有利于学生从假期的思维...
基于新课改下的小学二年级语文教学探究摘要：在小学二年级语文的学习中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。学会用语文知识的眼光去看待生活。关键词：小学二年级语文；语文应用；有效性在核心素养下，小学二年级的语文教学的创新方式教学要抓...
基于小学语文教育中对学生个性培养的分摘要：我国的教育改革如火如荼地开展着，人们开始对小学生个性的培养引起了足够地重视。语文是一门实践性极强的学科，这对于小学生个性的养成有着非常重要的影响。而如何在小学语文教育中培养起小学生的个性，这将成为每一个教育工作者应该思考的一个问题。关键词：小学；语文教育；个性培养中图分类号：G623文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)04-101-02在小学语文新课程标准中明确指...
基于网络环境下的小学数学教学【关键词】网络环境数学课堂教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)07A-0106-02义务教育小学数学课程标准明确指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术大力开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息技术的发展使网...
基于认知过程的小学数学探究教学模式分析【摘要】数学是小学阶段一门十分关键的课程，在小学数学教学中积极运用探究教学模式可以转变传统教学观念，符合当前教育政策的要求。对小学生来说，探究式教学模式在小学数学的学习屮能够提高其学习能力。文章将对基于认识过程的小学数学探宄教学模式进行分析，以此促进小学数学课堂教学的有效开展。【关键词】小学数学；探究；应用对策屮图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1671-056...
关于小刺猬的小学作文又是一个星期天。我像往常一样早早地起了床，准备写作业。刚走进书房，就看见一小堆动物的粪便，我马上大叫起来：“妈妈——”妈妈听见了，三步并作两步跑到我身边，连声问：“怎么了？怎么了？”我指指那堆粪便，妈妈好似明白了什么似的，转身走向卧室，朝爸爸发出了“狮吼”：“你给我起来！看看你干的好事！”以往怎么喊都喊不醒的爸爸，这次像中了魔咒一样，立即一骨碌爬了起来。他直奔书房，四处寻找...
辞别了记忆里的三年小学作文炙热的太阳把大地晒得金灿灿的，知了们在身旁高耸的梧桐树上放开了歌喉“吱吱吱吱”地叫着，偶尔一阵凉风吹来，赶走了燥热，舒服极了。但今年的夏季却与往年大有不同，总觉得似乎少了什么，是什么呢？唉，毕业了，初中难忘的三年也随之而去，留下的只是永久的回忆不知不觉，三年来的美好往事一一浮现在脑海中。记得开学不久，我们便迎来了初中的第一次春游，就像迎来小学时的第一次春游那样，我们兴...
放飞孔明灯小学五年级作文丹桂飘香，秋风送爽，又迎来了举国欢庆的国庆佳节！披着银色的月光，我们兴冲冲地赶到美丽的江边放飞孔明灯。路旁的路灯上挂满了鲜艳的五星红旗，在灯光的照耀下，十分醒目；路上的人们也换上了节日的盛装，欢声笑语。江风徐徐，一盏盏孔明灯飞向夜空，像一个个小星星淘气地眨着眼睛。孔明灯形状各异，大小不一：有爱心形的，有桶状的五颜六色。只见一旁的人们慢慢地，轻轻地将孔明灯展开，接着把一块...
多元智能理论在小学数学中的巧妙运用中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578(2017)01-0097-02儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察者智能。多元智能理论提出虽然只有30多年时间，但其理论和实验己经大大改变了教育的许多传统观点和做法，为当今世界教育...
