巧用生活情境开展小学数学教学【摘要】小学数学是小学生学习数学知识以及培养数学思维，养成数学习惯的关键时期。如何在这一时期培养起小学生对数学课堂的兴趣，在学习中激发学生的活力，让数学知识更加容易被小学生吸收理解，这需要广大小学数学老师在教学传授知识的同时，注重教学方法与生活情境实际结合。【关键词】生活情境小学数学方法途径【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）04-0188-02根...
巧设情境,焕发小学数学课堂活力【摘要】为焕发小学数学课堂活力，应通过巧设悬念情境，诱发学生求知欲；创设生活情境，体验理解数学知识；设计矛盾情境，活化学生数学思维等途径，增强课堂趣味与活力，以期激发学生的学习主动性，提高数学教学效果。【关键词】巧设情境焕发活力小学数学课堂【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）06-0130-02小学生天性活泼好动，好奇心强，但注意力缺乏持久性，在数...
浅议小学语文作文教学方法的创新摘要：随着我国新课程改革的不断深入，新《课标》对小学语文教学工作提出了更高的要求。作为语文教学的重点内容，作文教学是提升小学生写作水平的重要途径，但由于受到以往作文教学的种种束缚，小学语文作文教学始终没有实质性的进步，学生写出的作文也毫无新意。通过实际教学研究，分析当前小学作文教学的现状，并总结了小学语文作文教学方法的几种创新途径。关键词：小学语文作文教学方法创新...
浅议小学语文拼音教学摘要一年级语文教师，应当做好语文教学初步的汉语拼音启蒙、学生学习兴趣培养、引导学生掌握正确的学习方法、帮助学生形成积极使用拼音进行语文探索学习的习惯。关键词汉语拼音；教学；启蒙；拼读中图分类号G623.2文献标识码A语文的入门，非拼音莫属了。作为一门语言，汉语虽然不是世界通用语，但确实是一门应用非常广泛的语言，使用的人数超过世界人口的五分之一。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重...
浅议小学思想品德课教学方法【中图分类号】G648.6【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2013）09-0049-01随着课堂教学改革的不断深入和新课堂建设的全面推广，广大一线教师的教学观念和教学方法也发生了很大的转变，学生的课堂主题地位得以尊重，教师的主导地位得到发挥，教师的教育教学方法越发显得重要。在小学思想品德教学过程中，面对一群思想单纯的孩子，要让他们懂得深层的思想教育内涵，确实需要教者创新的应用各种教...
浅议如何让学生在小学语文写作中妙笔生花摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。可许多学生对写作没有兴趣，甚至害怕写作。究其原因，是学生缺乏对生活的体验。生活是写作的源泉，不观察生活，没有对生活的深刻体验，就得不到作文的素材。没有自己的情感体验，写出来的作文就缺乏真情实感，不能打动人。想要学生喜欢写作，获得快乐，尝到甜头，教师必须重视引导学生...
浅析在小学数学教育中数学与艺术的融合途径摘要：随着教育的不断改革和发展，新课程也逐渐被我们所接受和认识。新课程将着重深化素质教育，在素质教育指导下，学生具有独立性，教师应该尊重学生，让学生发挥主动性，陶冶学生的情操，提高学生的学习兴趣和积极性。为了能够提高教学质量，从学生自身发展特点出发，将数学与艺术相结合，提高学生的创新思维和接受能力。本文主要对小学教育中数学与艺术相融合的现状进行了分析，并...
浅析小学语文命题艺术[摘要]语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，因此，语文命题应做到命题材料具有多样性、知识性和趣味性，命题具有综合性、开放性和主观性，注重对文化知识积累的考查。[关键词]小学；语文；命题艺术[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2015）18-0025-02[ZW（N][作者简介]王秋月（1968―），女，福建晋江人，大专，福建省晋江市梅岭街道希信中心小学教师，小学高级。语文是一...
浅析小学语文课堂教学中的增效减负策略摘要：随着我国教育水平不断攀升，小学语文课堂历经了多次调整，在最初的减负理念上，又提出了减负增效这一教学策略。本文从小学语文课堂教学现状入手，分析了当前语文课堂教学需要形成的氛围与管理方法，并针对减负增效提出了建议。关键词：小学语文课堂减负增效中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）03-0189-01想要让小学语文课堂实现减负增效，需要依赖于大量的...
浅析小学数学与生活的联系中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）11-0121-01小学生刚刚走进校门，简单的数数和进行数字加减计算不能激发学生的学习兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师。要想让孩子喜欢上数学应该让孩子体会到生活中处处有数学，生活离不开数学，它来源于生活又应用于生活。来于生活、归于生活的知识才是有价值的知识。因此教育者应重视构建数学与生活的桥梁，把数学问题与生活情境相结合。一...
浅析小学数学教学中教与学的关系摘要：小学数学教学必须尊重学生的自身发展规律和认知特点来开展，这是素质教育下最明显的教学特点。它要求我们要处理好教与学的关系，根据学生的实际情况选择正确的教学方式和教学策略来开展教学。教师要在教学过程中摆正自己的位置，改变以往高高在上的形象。而且，数学教学要充分体现学生的主体地位，让学生主动参与数学教学，主动思考问题、分析问题、解决问题。关键词：小学数学；教学主体...
浅析如何提高小学语文教学水平摘要：语文学习是所有学科学习的基础，而小学语文学习又是所有语文学习的基础，因此，小学语文教师要充分认识到自己肩负的重要职责，不断探索、踏实进取，认真学习新课程理念，采取各种行之有效的教学策略来提高小学语文教学水平，促进学生的全面健康发展。关键词：小学语文；教学水平；教学方式中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）30-0174-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132...
浅析如何构建小学班主任与学生的和谐关系摘要：小学班主任与学生的和谐关系是一个永恒不变的话题，只有建立和谐的班主任与学生的关系，才能让小学生在班主任的管理下健康成长。本文主要分析了小学班主任与学生和谐关系的内涵，当前班主任与学生建立和谐关系中存在的问题，并结合这些问题提出了构建小学班主任与学生和谐关系的策略。关键词：小学班主任学生和谐关系中图分类号：G627文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）03...
浅析电化教学在小学科学中的应用摘要充分发挥电化教学的优势协助小学科学教学，可以轻易突破教学重点与难点，提高学生学习的积极性。关键词电化教学；小学科学；多媒体中图分类号：G623.6文献标识码：B文章编号：1671-489X（2015）11-0119-021前言随着信息技术的不断发展以及新课程改革的不断深入，教学手段的更新进步也是社会发展的必然结果，基于网络环境下电化教学逐步走入课堂，无论是从教学评价到教学方法，还是从课堂内容...
浅谈新时期小学品德与社会的教学实践思考摘要自从新课改以来，小学品德与社会课程新教材的不断实施，其中教学中作为独立的教学单元，专门开展教学实践与探究的活动。本文根据相关教育部门的要求，仅仅围绕如何强化小学品德与社会教学有效性展开论述，结合自身的教学实践观察，本文提出更新观念，改善小学教师的教学行为、优化主题精心设计教学方案与坚持有效指导与学生的自主相结合的教学策略，为小学品德与社会课程的教学理论...
浅谈新课程改革下小学数学教学方法创新工作（苏州市高新区阳山实验小学校江苏苏州215151）摘要：随着我国教育事业的迅速发展，新课程改革的进程也在不断加快，基础学科在改革中首当其冲。传统的小学教学模式相对较为单调，小学生的学习效率、学习兴趣往往不高，因而也就难以进行有效的数学学习。因此，如何在新课程改革的背景下对小学数学教学方法进行创新显得尤为重要。关键词：新课程改革；小学数学；教学方法；创新【中图分...
浅谈小学语文阅读中的对话艺术C摘要：对话的艺术性需要教师的精心策划，既要突出教师的引导，还要充分发挥学生的主体作用。对话既要有内涵还要有策略，只有这样才能让课堂变得活力四射，有声有色。关键词：小语教学；阅读；对话【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）06B-0042-01一堂阅读课上，教师与学生的对话，不仅仅是二者之间简单的语言交流行为，也包含了更深的价值和意义。教学过程中，对话的畅达...
浅谈小学语文与信息技术的整合摘要：随着时代的发展，多媒体技术在语文教学中普及开来，并起到了很大的作用，教师在平时的教学实践中巧用多媒体，能有效地提高学生的语文素养，提高学生学习语文的效率，从而增强语文学科的教学效果，提高教学质量。如何将小学语文教学与信息技术进行有机整合，得到了越来越多同行的关注，笔者根据自己的实践与经验，谈谈信息技术与小学语文整合的一些看法与体会。关键词：语文教学；多媒体技术...
浅谈小学语文愉快教学的几点体会摘要：通过快乐语文教学法正视现阶段课堂教学的实际问题，让语文教师更好地服务于教学。从引导语、课堂用语、语文与其他学科的联系等方面激发学生的学习兴趣。关键词：教学；兴趣；探索；课堂氛围中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0150-02有位名家曾经说过：语文源于生活，又服务于生活，语文教学与生活相联系，必定生动活泼，事半功倍。由此可见，语文和生活密不...
浅谈小学语文教学中的拓展延伸摘要：语文教学的拓展延伸是指依据语文学科的特点，突破时空限制，由课内向课外的适当延伸，让学生走出教材，走向生活，拓展与文学系的空间。学生在教师的指导下进行发散性、创造性思维地迁移。拓展延伸不仅激发了学生学习语文的兴趣，使语文学习与学生生活紧密联系，还加强了学科之间的整合，培养了学生的想象能力。关键词：拓展延伸；兴趣；生活；想象力中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1...
