小学团支部工作计划范例一、加强支部建设，有效提高党员队伍的整体素质。1.思想建设。深入学习各级文件的重要思想，贯彻落实科学发展观，学习贯彻党的xx大精神，同时以“我是党员”主题活动为载体，在党员和积极分子中开展各项活动，号召广大党员积极行动起来，在学校政治思想和教学业务工作中发挥积极作用，提高党员教师的思想政治觉悟，坚持理论联系实际，坚持学以致用、用以促学，用党的xx大精神武装头脑、指导实践、推动教...
小学体育教学如何培养学生的学习兴趣和学习方法摘要：体育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的目的。本文结合教学实践论述小学体育教学中学生兴趣的培养和正确的练习方法的指导。关键词：教学；体育；兴趣；方法中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：10...
小学体育多元化模式教学摘要：随着新课程改革的推进，教学作为课程的实施阶段，是课程改革成功的重要保障。以往单一教学模式教学已不能满足课程改革的需要。以此，体育教学模式的多元化研究势在必行。关键词：小学体育；多元化；教学模式中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）06-024-01当前，我国义务教育阶段的体育课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。立足这个出发点，就要求在体育课堂教...
小学素质教育实施的重要要素研究【摘要】小学教育是国民基础教育中的关键环节。受教育者的整体素质影响着中华民族的素质，影响着我国人才资源的整体发展水平。该篇文章针对小学阶段，以全面提高国民基本素质为根本宗旨的教育的发展中暴露出的问题做了深入的分析，阐述了推行小学素质教育的重要要素。【关键词】小学；素质教育；研究【中图分类号】G420【文献标识码】A国民基础教育，历来是世界上各个国家教育的关键构成部分，是...
小学数学作业设计教学之我见摘要：所谓的小学数学作业设计，指的是教师在教学过程中，根据学生的实际学习情况，有针对性的设置作业引导学生学习知识，培养其各方面能力，不断提高教学效率的一种教学途径。科学合理的设计小学数学作业，是提高教学质量的关键。关键词：小学数学；作业设计；教学中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）14-181-01作业是课堂教学的延伸，是对课堂所学知识的复习与巩固，是教师检...
小学数学综合实践课教学的策略初探摘要：《数学课程标准》中指出“实践与综合应用”这种新的学习形式，这是数学课程改革的一个突破，也是数学课程内容的一个亮点。数学综合实践课的教学是与学生生活、社会生活之间的整体联系，它以问题为中心，以活动为主要形式，以综合性学习内容和综合性的学习方式来促进学生的全面发展。通过多种途径的实践学习、探索，小学综合实践活动课与社会生活相联系，向社会生活领域延伸。人人都能获...
小学数学自主学习课堂的构建策略研究摘要新时期的课程改革要求以学生为中心，充分发挥学生独立思考、自主学习能力。教师是学生学习的组织者、引导者，因此，面对新时期的要求，我们应该如何建立帮助学生自主学习的教学模式呢？本文将对小学数学自主学习课堂的构建策略进行简单论述。关键词小学数学自主学习课堂策略研究中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.06.054AbstractThecurriculumreforminthenewera...
小学数学“圆面积”一课教学方法分析【关键词】数学；教学方法；教学；对策【中图分类号】G625.3【文献标识码】C【文章编号】1004―0463（2016）09―0104―01圆面积”教学中，主要是教会学生通过操作，来对圆面积的计算方法进行深入的了解，要求学生明确对平面图形的认识和测量，采用做实验的方法来进行圆面积的推测，运用圆面积计算公式来解决实际生活中的问题。通过这样的形式，帮助学生理清解题的思路，有助于教师能够更好地...
小学数学有效教学的几点尝试与探索摘要：课堂教学实际上是一门艺术，教师的教学成果是这门艺术的价值。作为小学数学教师，在当前教育形势下要充分认识到学生的主体地位，结合教学实际和学生学习情况，提高教学有效性。该文对小学数学教学策略展开探究，旨在促进数学有效课堂的构建。关键词：有效教学；情感激励；合作探究；课堂练习中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）14-0290-029在小学数学教学中，教师...
小学数学应用题教学思路探究摘要：近年来，伴随着新课标的深入执行，数学教学也越来越重视实践性，所以应用题的重要性也日渐凸显。作为小学数学的一个重点和难点，也是学生在学习过程中最容易出错的题型点，应用题教学思路的探究十分必要。本文结合小学生的学习特点，以苏教版数学教材为研究蓝本，以笔者多年数学教学经验为切入点，对小学数学应用题教学思路进行探究，以期更好地促进学生对应用题的把握和解答能力。关键词：小...
小学数学要念好三字经【摘要】简约高效而又妙趣横生的数学课堂要念好“做”“学”“问”三字经。“做”是数学平台，“学”是合作学习圈，“问”是真实问题场。【关键词】简约数学；做数学；学习圈；问题场中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）18-0059-02在平常的数学教学中，如何念好简约数学的三字经？下面笔者结合教学实践，谈谈自己的教学体会。一、在“做”中搭建做数学的平台数学是和现实生活联系...
小学数学学生兴趣培养摘要：小学数学是一门基础的大脑思维很活跃的教学课程，对于小朋友的智力开发有着非常重要的作用。所以小学数学学习兴趣的培养对于教师来说，是一个必经的过程。本文就针对小学数学学生兴趣的培养做了一定的分析与研究，为学生学好数学奠定基础。关键词：小学数学兴趣培养学生中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1003-9082（2015）07-0293-01引言：小学数学作为算术的基础课程，它对学生的影响其实是非...
小学数学小组合作教学存在问题及原因摘要：到目前为止，将小组合作教学和具体学科结合起来的研究不多。本文基于此重点探讨小组合作教学在小学数学中的存在问题、原因及解决办法，使小组合作教学能更好的为小学数学教学保驾护航。关键词：小学；数学；小组合作中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）05-077-02一、问题小组合作教学不是一个新兴理念。国外早期的昆体良、夸美纽斯，其后的贝尔兰喀斯特制；紧接...
小学数学提问设计的几点建议摘要：课堂提问对于我们的数学教学到底有着怎样的意义和作用呢？本文试图从“以科学设置提问促进学生思维能力发展”这一视角，阐述教师能否在教学中关注课堂提问的质量，能否认识课堂提问对于促进孩子思维能力发展的核心价值，精心设计课堂提问，不留痕迹地促进全体学生的成长和发展。关键词：小学数学；提问；思维中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2015）12-0024陶行知先生说过...
小学数学生本课堂模式初探中图分类号G62文献标识码A前言：所谓生本就是强调尊重学生的主体性地位，以学生为本，小学数学生本课堂模式的创造需要建立在和谐的师生关系的基础之上，教师要用心去爱护学生，为学生创造良好的课堂环境。学生在生本课堂模式之下能够真正被调动起来，潜能也就得到了挖掘，从而成为课堂的主人。一、开放课堂学习的空间学生参与学习活动的主要场所就是课堂，课堂为学生的认知提供了保障，还能够在很大程...
小学数学课堂中生成信息的回应策略摘要：新课程倡导自主学习，学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。课堂是学生富有创造性和差异性的真实发展历程。真正意义的课堂是精心预设与动态生成的整合。本文试从课堂教学中，教师如何回应动态生成信息，引导学生自主学习方面加以说明。关键词：生成；鼓励；评价；把握中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）01-0015新课程倡导自主学习，学生是学习的主...
小学数学课堂中如何培养学生的语言表达能力（重庆市酉阳县酉水河镇中心校重庆409800）摘要：在新课标中明确标出，教师除了要培养学生的动手能力以及自我创新能力，还应该培养学生的语言表达能力。但就目前的发展趋势来看，我国大部分的数学教师都忽略了语言表达能力的培养，从而导致学生不善于交谈、口语能力不强。基于此，本文主要对小学数学课堂中如何培养学生的语言表达能力进行了浅析，以便给我国小学数学教师提供更多的参...
小学数学课堂提问教学之我见摘要：问题是思维的开始，问题又是创造的前提，有问题才会产生解答问题的兴趣，才会想方设法找到解决问题的途径。提问作为小学数学课堂教学的重要手段之一，随着课程改革的深入，赋予了提问更丰富的内涵。关键词：小学数学；课堂；提问；教学中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）14-176-01课堂提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节。它不仅能启发学生思维，活跃...
小学数学课堂教学中有效提问的实施策略（山东省潍坊市奎文区维州湖小学山东潍坊261000）摘要：课堂提问在小学数学教学中扮演着非常重要的角色，教师有效课堂提问是教学对话的关键、有效教学的核心，提高课堂提问的有效性是小学数学教师适应未来教育，促进专业化发展的需要，同时，实际的课堂提问教学实践中还存在许多问题，值得我们深入剖析。关键词：小学数学；课堂教学；有效提问；实施策略中图分类号：G622文献标识码：B文章...
小学数学解决问题教学生活化研究【摘要】随着新课程改革的大力实施，数学知识生活化、生活经验数学化，成为了小学数学教学的主流。在这一背景下，让学生运用数学思维去观察和分析现实社会，去解决日常生活中的实际问题，就成了小学数学教学中的重中之重。为此，小学数学教师要积极转变传统的教学观念，有意识地引导学生将学过的数学知识应用到生活中。或者在课堂上引入相关的生活化问题，让学生意识到数学来源于生活，生活离不...
