小学语文课堂提问存在的问题与对策摘要：在小学语文课堂上，学生的学习活动很多时候是由教师导引的，课堂提问，是教师导引的重要方式。以课堂提问的存在问题为抓手，深入研究提问与导答，更有效地指导学生学习，从而达到有效教学，全面提高小学语文课堂教学质量。关键词：小学语文；课堂提问；问题；对策中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1009-010X（2013）09-0022-03在小学语文课堂上，学生的学习活动很多时候是由教...
小学语文课堂教学中提问策略研究摘要语文课堂教学中提问方法运用得当，能激发学生的思维，强化教学力度，从本质上提高教学质量。笔者根据多年来一线小学语文教学经验，对小学语文课堂教学中提问策略及其有效性进行了深入研究，总结出了有效提问的意义，对改进小学语文课堂教学中提问策略提出具体实施的策略。关键词小学语文提问策略中图分类号：G623.2文献标识码：A课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维，而...
小学语文课堂教学优化策略探析摘要：新课改理念下，课堂教学注重凸显学生学习主体意识，自然引发学生独特见解，对学习内容提出不同看法，对教材内容提出质疑，对教师教法提出革新建议。教师应充分利用课堂冲突，借力打力、巧设故障、个性保护，从不同视角展开优化处置，形成重要教学契机，为课堂教学注入活力。关键词：小学语文;课堂教学;优化策略【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）01B-0042-01在课...
小学语文课堂教学模式的探索中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）11-0065-02新课程改革以来，我国基础教育加大了教学投入，大大改善了教学环境，课堂改革方面也取得了辉煌成就。而且改革的步伐也一直没有停止，从“实行九年义务教育”到“减负”，再到“新课程改革”。我们在培养中小学生能力的问题上一直在做着各种各样的尝试。下面，我就新课程改革在小学语文课堂教学模式上谈一点我的看法和理解。一...
小学语文课堂教学激趣五法摘要：教育心理学认为：兴趣是学生学习积极性中最现实、最活跃的因素，是完成学习任务的重要前提。当学生兴趣盎然地投入到学习活动中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成一种精神的需要。因此，在小学语文教学中应想方设法地激发学生学习的兴趣，让学生乐此不疲地学习。关键词：小学语文课堂教学激趣方法中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1003-9082（2017）03-0137-01一、宽松和谐激趣法语...
小学语文课堂教学创新设计探讨【摘要】在全面实施素质教育的背景下，小学语文教师需要不断改进教学方式，创新教学模式，使教学问题得到解决，最终提高学生的语文学习积极性，适应当前教育改革的需求。文章主要从小学语文课堂教学的现状、小学语文课堂教学创新设计这两个方面进行探讨，为提高小学语文教师的教学策略提供合理的参考意见。【关键词】小学语文；课堂教学；创新设计中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0...
小学语文课堂动态生成探究式教学摘要：小学语文教学中的“动态生成――探究”式教学，是指在课堂教学中，要高度关注教师与学生教学活动中的多样性、教学环境的复杂性，重视每一节课，把握每一节课，把每节课都看作是师生激情、智慧的综合生成过程。关键词：小学语文；成长性中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）06-061-01小学语文教学中的“动态生成――探究”式教学，是指在课堂教学中，要高度关注教师与...
小学语文课堂导入方法的研究【摘要】语文课堂教学需要步步扎实，循序渐渐，语文教学的每一个环节都关系到学生能否深入学习重心，拓展个性思维，而其中的课堂导入环节更是有着开启课堂“全局”走势，明确教学中心思想的作用。如何让导入环节引人入胜，让教学能够层层深入，是需要探究的焦点。【关键词】小学语文课堂导入教学策略【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）04-0123-02在传统教学中，语文...
小学语文教学中自由阅读教学浅谈【摘要】传统的小学语文教学模式主要是以阅读为主，在这种模式下，学生只是遵循老师的安排，简单阅读，并不是用心去感受、体会笔者所要表达的主题思想，这样不利于学生的成长和个人品行的提升。随着教育改革的不断深入，自由阅读的理念得到推广，并且在语文教学中受到越来越多的关注，下面笔者根据其多年的教学经验，就自由阅读理念在小学语文教学中的应用问题，进行了深入探讨。【关键词】自由...
小学语文教学中主题教学实践的应用价值摘要：随着教育体制的改革，我国涌现出了许多新的教学理念和教学模式，推动了教育事业的发展。但在小学语文教学过程中，还存在一些问题，如人文性和工具性脱离、教学模式僵化、教学目标不明确等。主题教学实践在小学语文教学中的应用，能以主题的形式对课内外资源进行优化配置，充分挖掘教学内容的教学价值和原生价值，促进学生思维能力、语言能力和语文素养的提高。本文就关于主题教学实...
小学语文教学中现代信息技术的应用【摘要】随着新课改的不断深入，《新课程标准》明确指出要坚持以生为本的教学理念，充分体现学生的学习主体性。教师充分发挥其主导作用，利用现代信息技术对当前小学语文课堂教学现状进行改善，基于小学生年龄特征与认知特征，形象生动的课堂氛围才能充分激发其学习积极性与主动性。本文笔者结合自身教学经验，对如何在小学语文课堂中融入现代化信息技术展开探讨，进而为小学语文课程改革寻求...
小学语文教学中童话教学的有效策略摘要：童话是一种以儿童为主要阅读对象的文学体裁，因其故事情节丰富多彩、生动离奇、引人入胜，契合了儿童的认知特点、思维方式，而备受儿童欢迎。在小学语文童话教学中，教师要结合课文内容，实施高效化教学策略，实现童话教学的目标，使学生在童话所给予的美好熏陶中，语言能力得到提升，想象力更加丰富，善恶标准更加分明，思维更加开阔。关键词：小学语文童话教学有效策略中图分类号：G62...
小学语文教学中提问存在的“病症”及“诊疗”摘要：提问是促进语文教学效益提升和学生素养发展的有效途径和重要举措之一。因此，在语文课堂教学中，如何实现有效提问就成了教师研究的重要课题。笔者利用本文谈谈当前小学语文教学中教师提问存在的一些问题及改进的策略，供大家参考。关键词：小学语文教学;课题提问;病症;诊疗【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）01B-0056-01实施新课改和执行新课标的重...
小学语文教学中情境式写作探究【摘要】作文能力是学生语文综合素质的体现，但传统语文写作教学方法往往只注重灌输理论，忽视了学生的理解。情境式作文教学是指通过创设情境，学生在“身临其境”的场景中感悟，激发创作灵感。文章从情境式作文教学的价值及方法等方面进行了阐述，探讨语文作文教学的新思路。【关键词】情境式;写作;语文中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2016）06-0072-02我国著名的语言学家...
小学语文教学中课堂氛围的创设策略简析摘要：俗话说“环境塑造人才”，环境对于人的影响是极大的。在教学的过程中，课堂氛围对于学生的学习也有着重要的影响意义。课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的语文课堂教学氛围，对于提高学生学习语文的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。教学中就需要教师能够注重对于课堂氛围的营造，...
小学语文教学中合作学习的应用摘要：合作学习的倡导者认为，学习是满足个体内部需要的过程，主张在教学目标上，应注重突出觉得情意功能，追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡大成；在教学形式上，合作学习强调以集体授课为基础，以合作学习小组活动为主体形式，力求体现集体性与个体性的统一。关键词：小学语文；合作学习中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）12-106-01合作学习的倡导者认为，学习是满...
小学语文教学语言特点研究摘要：在小学教育中，语文是最基础的学科也是主干学科，语文教学不仅仅是为了提高学生对语文的学习理解能力，更重要的是通过语文教学来提升学生的人文素养，帮助学生培养优良品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。在语文教学过程中，教师的教学语言起到了不可忽视的作用，它是小学语文教学水平和教学风格的直接体现。笔者从小学语文教学语言特点展开论述，并提出自己的一些看法。关键词：小学语文...
小学语文教学生活化探究摘要语文教学生活化，就是要让语文教学与生活实践紧密联系，在生活中学，再把学的知识应用到生活中去，对培养小学生综合素质具有实践性意义。关键词小学语文生活化中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（2015）15-0091-02《语文课程标准》指出：“教学内容应重视与学生生活经验相结合，加强语文课与社会生活的联系。”教育家陶行知先生强调“依据生活而教育”。所谓语文教学生活化，就是...
小学语文教材中的红色文化探究【摘要】小学语文教育是传承红色文化、传承社会主义核心价值观念的有效途径，传承红色文化与社会主义核心价值观念是小学语文教育的内在要求。小学语文教材是进行小学语文教育的主要依据，是承载红色文化资源的母体;小学语文教材在传授知识的同时更传承了我国的红色文化，传承了我国的社会主义核心价值观。【关键词】小学语文教材红色文化【中图分类号】G423.3【文献标识码】A【文章编号】1674-4810...
小学语文互动式教学探究摘要：互动式教学是指教学过程中的主要要素――教师、学生和网络所构成的互动关系，即创建民主教学的宽松空间；师生在角色平等中共进；学生在集思广益中提高；学生在兴趣盎然中作业，这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程，即互动式教学。关键词：互动式；语文教学；小学中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0058-011.前言《小学语文新课程标准》指出：学生是学习...
