小学四年级数学手抄报中秋月已圆，情深人亦孤单。你想知道国庆节中秋节的手抄报应该怎么做吗?今天小编为大家精心挑选了小学四年级中秋节国庆节手抄报，供大家阅读和参考，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。小学四年级中秋节国庆节手抄报图片欣赏小学四年级中秋节国庆节手抄报图片1小学四年级中秋节国庆节手抄报图片2小学四年级中秋节国庆节手抄报图片3小学四年级中秋节国庆节手抄报图片4小学四年级中秋节...
728＋（272＋986）168＋250＋3297＋89＋11815＋49＋65＋14＋118400÷16839×4×5125×6×8125×13×8125×76×8125×25×8×4（125－15）×4（540－36）÷65000÷8÷125125×32×2595+102-95+1024×25+16×2556×7＋45×7－749×102－2×4998×63＋98×36+9832×305456×1011080÷（9×3）9000÷125÷8144÷242100÷4225×2472×12525×16125×883000÷25÷456×9963×98175×1023600÷（36×4）720÷15÷699×23＋23997×7＋21...
小学四年级上学期语文工作安排小学四年级上学期语文作业安排怎么写？在教学中，要注意培育学生良好的学习习惯，常常看书，多动脑，激发学生学习语文的爱好。在这里，我想和大家共享5篇关于小学四年级上学期语文作业安排的文章，供大家参考。小学四年级上学期语文工作安排1一、班级分析的基本状况经过三年的语文学习，我班的学生具有很强的自我素养实力、自我阅读实力和个人解决问题的实力。大部分学生都能写得正确美丽，读课文...
论文编号：----------2015年榕江县教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：小学教学论文题目小学数学中如何运用启发式教学作者姓名詹先梅学校名称榕江县车江小学课题组成员姓名学校地址黔东南市（州、地）榕江县（区、市、特区）车江乡（镇）联系电话固定电话：移动电话15086203617论文内容摘要（200字左右）孩子的天性是好奇的，他们充满了奇思异想，他们渴望了解世界,并尝...
小学数学中对学生实践能力的培养【摘要】学习数学的目的就是为了应用,因此,我们在小学数学教学中,既要传授学生系统的理论知识,让学生对数学有一个系统的了解和掌握,同时,又要把理论和实践相结合,学以致用,达到学生学习数学的真正的目的,那种把学习理论和实践相割裂的得做法,是极其错误的,它不仅违背了数学教学的规律和数学教学的初衷,更违背了数学实践功能。【关键词】小学数学;学生实践能力;培养;分析【中图分类号】G623.5【文...
小学数学引导学生亲历知识形成过程的研究开题报告ppt篇一：小学数学课堂教学有效性的研究开题报告小学数学课堂教学有效性的研究开题报告夏张中心小学一、课题提出的背景及所要解决的主要问题课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂系统。勿庸置疑，课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒的追求。随着课改的深入，我们的数学课堂发生了很大的变化，课堂不再是教师的“一言堂”，多位目标、生活化、动手操...
小学数学一年级下册教学安排小学一年级数学教案怎么写？让学生了解所学学问的实际应用，学会在现实生活中解决相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的实力。在这里，我想和大家共享一下小学一年级数学的五个教案。小学数学一年级下册教学安排1浅析教材本教材包括以下内容：20以内的数，最基本的加减口算，几何形态，简洁统计，时钟识别等教学内容。本教材以基本数学思维方法为主线支配教学内容。在知道10以内的数之前，支配计...
小学数学统计教学的主要策略有【摘要】数学是与我们生活息息相关的一个学科，人们的日常生活中无处不隐藏着数学的踪迹，所以在数学的教学中，将小学数学教学生活化，是符合现在新课程标准的教学方法，让学生能够采用切实可行的办法，去解决生活中遇到的一些实际问题，从实践中掌握理论知识。【关键词】小学数学生活化教学教学策略探索【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）10-0163-01在我们的生活...
10×3.31=100×6.8=10×8.37=10×4.6=10×5.66=0.1×10=10×8.5=68.2×10=51.2×100=4.2×100=10.3×10=1.3×10=1000×5.4=5.3×100=1000×6.73=10×8.1=100×7.4=8.87×100=8.98×100=8.8×10=1000×5.2=100×2.05=4.9×1000=10×0.22=1000×2.2=10×2.3=100×2.6=100×2.8=1.67×1000=7.4×10=2.4×100=100×3.19=100×3.2=2.2×100=100×3.8=9.9×1000=100×4.1=6.37×10=100×4.1=0.3×10=1000×0.35=10×1.38=6.4×100=2.5...
小学数学如何导入新课[小学数学教学中计算机多媒体课件导入新课方法探究]摘要在小学数学教学中，特别是计算机多媒体辅助教学，由于信息量大，教学方法灵活，其语言、文字、动画与各式各样的界面交错在一起，极容易造成学生学习上的错位。数学教师选择好导入的方法，不仅能够使新课导入自然，重要的是能够起到重要的导向作用，这对于培养学生的思考能力、创新能力和创新思维具有重要的作用。关键词小学数学；多媒体辅助教学；导...
二年级数学下册第一单元测试题班级考号姓名总分一、填一填。(每空2分，共28分)1．下面是星星小学二(1)班同学喜欢的乐器情况。(每人只选一种乐器)乐器种类人数正正正正正正正(1)二(1)班同学喜欢小提琴的有()人，喜欢钢琴的有()人。(2)喜欢葫芦丝的人数比喜欢二胡的多()人。(3)二(1)班一共有()人，如果班主任想选一种乐器作为本班的特色，选()最合适。2．下面是二(2)班同学一星期阅读课外读物的册数情况。(1)把上面的统计结果填入...
9.1617×0.62=20.56÷28=354.38-（19.5+4.38）4（125×25）×456569-399=712÷=825÷=9÷=10×8.1=117.8×0.5=120.85+0.15=133.75÷0.25=149×3.14=15453+198=163.68-0.82-0.18=17578+216=18××=1974÷37＝20100－35.22＝9.1710.3÷0.01＝2÷×3÷3＋×4÷（＋）5（－）÷6÷28×7÷16×8×－×9（－）÷101.92÷0.04111.01×9912420÷3513135÷0.5144.9×0.715286+19816314-20217102×45－328182.8×3.1+17.6÷819(50－12.5)...
小学数学老师工作心得总结锦集7篇小学数学老师工作心得总结锦集7篇教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。匆忙忙忙又一学期，心平气和坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作...
小学数学课堂中学生的兴趣与自主学习摘要：本文是主要是研究了小学数学课堂在新课标实施的过程中如何激发学生学习兴趣、促进自主学习的一点体会与做法，主要是从数学课堂上、数学活动中、布置作业等方面阐述如何激发兴趣促进学生自主性学习。关键词：激发兴趣；促进；自主性学习中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）01-0162-01《小学数学新课程标准》指出，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。...
小学数学课堂情境创设[小学数学对话教学情境的创设策略初探]摘要：小学数学对话教学是数学教学领域的一项艺术，它的宗旨是在于激励、唤醒和鼓舞学生学习数学的热情。创设具体生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。关键词：小学数学对话教学教学情境策略中图分类号：G623.5文献标识码：C文章编号：1672-1578（2012）09-0214-01随着小学数学新课改的不断推进，小学数学教师又面临新的挑战，小学数学新课...
小学数学课堂教学策略[小学数学课堂讨论有效策略]摘要：教师必须营造讨论的氛围，首先要精选具有一定的思考争辩性的讨论主题。事不辩不明，理不辩不清，倘若教师设计的题目留给学生仁者见仁、智者见智的空间，学生的思维得以激活，就能收到知无不言，言无不尽的效果。要想使课堂讨论真正具有教学价值，必须对课堂讨论进行改革和创新。关键词：数学课堂；讨论；创新；有效【中图分类号】G623.5【文献标识码】B【文章编号】1671-1...
小学数学教学中创设情境的几种形式教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。创设良好有效的教学情境有多种方式应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考，一般分为情境故事化、情景活动化、情境生活化和情境问题化。《全日制义务教育数学课程标准》指出：学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地开展...
小学数学教学设计模板豆丁网浅谈小学数学作业设计深圳市南山区育才二小高利随着课程改革的深入，大多数教师的教学观念都有了重大改变他们非常重视课堂教学环节，对教学手段与教学方法不断进行改革与创新，在课堂上也特别关注学生的表现，但对如何利用课外的数学作业培养学生的学习能力却关注不够大部分教师所布置的作业仍是课本中的习题或相关练习册中的习题，这种习题形式单一，基本上就是例题的翻版，而学生做作业则是个人操...
小学数学教师评职称述职报告范文示例篇一：2012年小学数学教师评职称述职报告我自1996年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以...
小学数学教师年度述职报告工作心得在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了二年一班的教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、班主任工作在担任二年一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生...
