霍林郭勒市实验小学体育设施对外开放实施方案为进一步贯彻落实《中华人民共和国体育法》、国务院《全民健身计划纲要》，广泛开展全民健身运动，积极创建体育强市，充分整合和利用学校体育资源，满足人民群众不断增长的体育健身需求，现就做好学校体育场地设施向社会开放工作，做出以下计划方案：一、充分认识学校体育场地设施向社会开放的重要意义随着我市经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，全民健身运动得到了广泛...
回龙小学第一学期五年级数学下册第三单元测试题学校了了了了了班级了了了了了姓名了了了了了学号了了了了了分数了了了了了一、认真思考，仔细填空（每空1分，共26分）1、看图写出每个图形的长、宽、高各是多少？并回答问题。长：了了了了了了长：了了了了了了长：了了了了了了宽：了了了了了了宽：了了了了了了宽：了了了了了了高：了了了了了了高：了了了了了了高：了了了了了了图（1）前面是（）形，面积是（）；图（2）左右...
换位教学在小学数学教学中的运用【摘要】换位教学方式是一种新颖的教学方法，这种教学方法能够以学生为中心，更加关注学生们的学习想法，充分提高学生们对数学知识的学习兴趣，在小学数学的课堂上采用师生互换的教学方式还能够增强数学知识的趣味性，让学生们明确自己的学习任务，从而打造高效的数学课堂。根据本人多年的数学学科教学经验，将这种换位教学应用到数学课堂当中能够明显地感受到学生们的心理变化，在此本人提出几...
第一部分：现代文阅读（55分）（一）春笋（24分）我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅yānwùmíméng的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上，渗进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。一夜之间，又有无数春笋bádìérqǐ啦！瞧，mànshānbiànyě，密...
洪市镇中心小学师德师风培训方案一、指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕全面实施素质教育的目标为要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师、德高为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德中存在的问题，促进广大教师以师德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，造就一支师德优、业务精、作...
红色资源在小学德育中的创新运用红色资源在小学德育中的创新运用【内容提要】红色资源承载着革命历史、革命精神，蕴含着丰富的价值理念和精神力量，是对学生进行德育的重要载体。本文探讨了如何把红色资源转化为独特的育人优势，让孩子们在红色的氛围里，在革命先辈精神的感染下获得健康成长。【关键词】红色资源红色教育德育【作者简介】何泽元，湖北省红安县列宁小学校长；高保然，列宁小学副校长。【中图分类号】G47【文献标...
核心素养视域下的小学数学教学策略摘要在小学数学教学中，将“核心素质”放在了教育教学的首要位置，培养小学生数学核心素养，不仅有利于健全小学生知识、技能、情感及价值观，还有利于促进学生健康快乐地学习，养成良好的学习习惯，使得数学教学活动更加有意义。关键词小学数学核心素养培育路径中图分类号：G415.2文献标识码：A0引言数学核心素养不是一朝一夕就能培养出来的，因为数学核心素养离不开学生对数学的学习、应用、...
核心素养视域下创新小学数学教学实践探析辛琳琳摘要：现阶段，核心素养的培养已成为小学数学教学的关键任务。在教学创新过程中，小学数学教师应当深入贯彻核心素养指导理念，将其同实践教学结合起来。本文主要对核心素养视域下创新小学数学教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。关键词：核心素养;小学数学;教学创新;教学实践中图分类号：G4文献标识码：A引言核心素养是新课程标准改革的目标之一，小学数学教师要想更好地完成...
核心素养视角下小学综合实践活动模式探析【摘要】随着新课改的不断深入发展，素质教育理念在教学中得到了广泛应用。在当前的小学英语教学中，教师不仅要帮助学生掌握一定的英语知识技能，还要培养其核心素养。小学综合实践活动的开展，对于提高学生的学习积极性具有十分重要的作用。如何在核心素养视角下开展小学综合实践活动，是小学英语教师应着重思考的问题。基于此，本文将对核心素养视角下小学综合实践活动的模式进行探析...
河下小学安全工作部署方案一、指导思想我校安全管理工作将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以科学发展、和谐发展、安全发展为主题，以“构建和谐校园”目标，全面贯彻落实国家、省、市、县、局有关安全生产法律法规，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，不断增强全校师生员工安全防范意识和防范能力，最大限度消除校园及周边安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和...
合作学习模式在小学高年级体育与健康课程中的应用分析摘要：近年来，随着我国教育新理念的提出，合作学习模式愈加受到广大教育工作者的青睐，并收到良好的反响，在小学高年级体育与健康课程中也是如此。为了更好的将合作学习应用其中，本文围绕小学高年级五六年级的体育与健康课程情况，在理解合作学习这一概念、了解其应用情况的基础上，分析合作在体育与健康课程学习中的体现以及合作学习在课程中的优势，从而对其应用提出合...
足球节合肥市绿怡小学第二届足球节活动方案目录：1、开幕式2、赛足球3、唱足球4、写足球5、闭幕式6、赛足球活动方案、试题、图片7、写足球活动方案、优秀作品、相关图片8、相关报道合肥市绿怡小学第二届足球节活动方案一、指导思想本次足球节以“阳光体育，快乐足球”为宗旨，倡导全员参与，学生们可以从玩中学，从学中玩，大力提高学生对足球的兴趣，增强学生体质，提高我校的足球水平。二、活动目的为贯彻国家体育总局和教育...
合肥市滁州路小学三八“知恩感恩”主题活动方案设计理念：三.八来临之际借这一次的“一日护蛋行动”，也是一次心理反馈活动，也是一场“体验式”的德育课，它打破了班会课原有的“冷场”和“说教”现象，通过开展护蛋活动让学生通过亲身体验，体会保护一个易碎的鸡蛋是很不容易的，体会到生命的脆弱，在我们的身边有许多事物需要我们给予关心爱护，对学生进行责任感的教育。让学生由自己保护一个鸡蛋的感受，体会到父母、老师在...
汉王镇中心小学教学质量奖（7200元）分配办法为确保教学稳定，内部和谐，又能强化竞争激励机制，奖优罚劣，体现切实调动我校尤其是一线教师工作的积极性和主动性，提高我校教育教学质量，特制定本办法。一、教学质量保底奖100元二、教学成绩奖，以平均分、及格率、优秀率、为一体的加减积分制度，学校对每一位教师的教学成绩（以中心学校考试成绩为准）实行学年积分核算。具体积分办法如下计分办法1、合格率起评分10分。合格率...
竖式计算139×28=89×46=160×80=924÷7=565÷7=635÷5=608÷4=560÷7=37×16=56×79=29×14=8×11=164÷4=32×12=209÷3=39×39=215÷7=816÷8=35×12=359÷3=567+284=602-394=*46×22=606-208=603÷7=198+303=426÷4=23×37=46×58=326×5=482÷8=370÷7=784-685=76×15＝486÷2=607÷5=900-807=915÷3=560÷4=458+542=423÷3=87×19=362÷6=525÷3＝254÷5＝602÷7＝839÷9＝726÷6＝51×16＝*78×22＝416÷4＝823÷8＝63×4...
“哈密市第二小学铁路爱路护路〞活动实施方案“为了深入学习、贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和三个代表〞重要思想为指导，以科学发展观统领各项建设，落实和发挥党员“先锋模范的先进性作用，切实搞好创先争优〞活动，更好的为学校教育教学服务，发挥学校与法院的各自特点和优势，实现共创文明校园、“平安校园、和谐校园的共同建设目标，我校决定开展铁路爱路护路〞活动。一、指导思想“以邓小平理论和三个代表〞重要...
哈密市第二小学2011年国防教育实施方案为贯彻落实好哈密市《关于加强和改进国防教育工作的意见》精神，根据市委宣传部、市国防教育办公室《二零一一年哈密市全民国防教育工作要点》通知的要求，结合我市教育系统实际，哈密市二校特制定本实施方案。一、活动目标以纪念国防教育法公布实施十周年为契机，以学习贯彻中央新疆工作座谈会，自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议和地、市委扩大会议精神为主线，以增强全民国防意识...
广元市利州区杨家岩小学幼儿园手指操集锦1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了...
关注差异性彰显效果性__我的小学语文教学观(四川省德阳市黄河路小学四川德阳618000)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)12-0115-01男生和女生在语文学习过程中差异明显，这些差异主要由不同生理、不同心理和不同的环境影响综合形成的。为此，我们小学语文教师要正确认识到男生和女生的这些显著差异，采取因材施教，积极构建一种适宜学习氛围，采取科学有效的教学策略，进而最大程度激发男生和女生内在潜...
关于阅读对小学语文学习重要性的分析摘要：小学语文新课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，注重知识性，技能性和实践性相结合。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。进而通过对阅读的引导，教学实现对语文素养的培养。关键词：小学语文语文阅读阅读教学中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1003-9082（2016）06-0128-01一、小学语文阅读教学的现状小学语文阅读教学因...
