农村小学数学教学的有效途径摘要：随着课程改革的开展，要求教师充分利用课堂时间，最大化的发挥教学的作用，提高课堂教学的高效性。而学生知识与开展，是小学数学教学有效性的主要表达，因此在实践教学时，要以学生为本，调动学生的参与兴趣，创新与优化教学方法，旨在引导学生的亲自参与、探究，学会学习。本文就如何提高小学数学的有效性进行了研究。关键词：农村;小学数学;有效途径中图分类号：G4文献标识码：A引言虽然新课...
农村小学“书香校园”建设刍议【摘要】书香校园的打造是创建学校文化品牌的重要支点，是实现小学生终身发展的重要保障。学校在打造书香校园的过程中，要努力营造浓郁的读书氛围，让学生想读书；耍保证书籍的丰富多样，让学生有书可读；要有制度和评价机制的保障，让阅读落地生根。【关键词】书香校园；阅读氛围；自主阅读【中图分类号】G627【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2016)53-0043-02【作者简介】陈建，江苏省如皋...
农村小学如何开展心理健康教育摘要：作为农村小学，由于种种原因造成了心理健康教育的相对滞后，有的教师为了捍卫在学生心目中的“权威”地位，忽略了学生的心理发展，对部分学生的心理造成了伤害。针对这种实际情况，我认识到学校开展心理健康教育的重要意义，并在开展这项工作中突出“以人为本”的思想，遵循科学的原则，通过多种途径对学生进行心理引导，努力培养学生健康、健全的心理品质。关键词：农村小学生心理健康中图...
农村小学留守儿童群体心理健康调查与体育运动干预的研究摘要：做好农村留守儿童工作是促进教育公平的一项重要内容，笔者通过长期调研发现，农村留守儿童临时监护人绝大多数是年迈的老人，由于长期缺少父母监管，局部留守儿童易出现留守综合症，导致家庭、学校对其管理难度增大。关注留守儿童这一特殊群体是对国家和民族未来负责的表达，教师应不断开掘体育运动对农村留守儿童心理健康的积极作用，尽可能为其健康成长提供广阔空...
农村小学开展国学经典诵读的方法初探【摘要】“国学经典诵读”工程是中国青基会在成功实施希望工程后推出的又一项世纪工程。她旨在让青少年接受中华国学经典的基础训练和文化熏陶，实现传统美德与时代精神的对接和契合，以组织少儿诵读、熟背中华国学经典经典的方式，让少年儿童获得国学经典的基本修养和传统陶冶。【关键词】国学经典诵读;方法初探【中图分类号】D635【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2011)11-0078-01我校...
农村小学班主任工作艺术【摘要】本文指出，班主任只有艺术性地开展工作，冰能取得事半功倍的成效，引领学生健康成长。在班级管理工作中，班主任应了解学生，亲近学生，做好学困生转化工作，注意培养班干部，并积极家访，把学校教育与家庭教育结合在一起，使教育达到最佳效果。【关键词】农村小学班主任工作艺术【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)12A-0051-02自从参加工作以？恚?我一直在农村小学任教，...
2019-2020年小学四年级语文《三顾茅庐》教案教材分析：本课是根据我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一祖国大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。课文按“三顾茅庐”的顺序，可以分为三段。第一段，写刘备第一次去见诸葛亮，诸葛亮出门去了，失望而归。第二段写刘备听说诸葛亮回来了，冒着风雪去见诸...
2019-2020年小学四年级语文《两个铁球同时着地》教学设计教案教案背景：《两个铁球同时着地》是人教版第八册第七单元的首篇课文。本组承接了四上教材第七单元“成长的故事”这一专题，学生通过继续学习名人、伟人、普通人成长过程中的事件，学习其优秀的品质，从而使自己健康快乐成长；同时本单元教材又承接了五下教材第七单元“作家笔下的人”专题，让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作...
编号：_____2018年小学三年级综合实践活动计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2018年小学三年级综合实践活动计划一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“...
编号：_____2018年小学工会工作总结优秀范文学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2018年小学工会工作总结优秀范文本学期，我校工会在街道教育工会和学校党支部的正确领导下，在学校各部门的大力支持下，坚持以教学为中心加强教师队伍建设，以维护职工合法权益为基本职责，以教代会为主要方式推进学校的民主管理，以文体为载体推进学校精神文明建设，以科学发展观为宗旨知道学校的教...
2019年人教版小学语文五年级上册第八组教材导读毛泽东──中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一。本组教材以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文。《七律长征》，一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》，通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》，情感细腻、真挚，毛泽东的那种常人的情感和不...
2019-2020年人教版小学音乐一下《小雨沙沙沙》WORD版教案课型：唱歌课课时：一课时年级：小学一年级教材分析《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲，是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动地描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同...
2019-2020年人教版小学音乐四下《木瓜恰恰恰》优秀教案教学内容：歌曲《木瓜恰恰恰》教学目标：1、能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦的心情。2、能够准确地掌握弱起小节、切分节奏，并能自主投入到音乐活动中，能用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲。3.能用《木瓜恰恰恰》旋律创编歌词。教学重点及难点：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、正确地演唱《木瓜恰恰...
2019-2020年北师大版小学语文六年级上册象声词和叠词1.跳水声：扑通（通），2.撩水声：哗哗3.叫喊声：呀呀4.吐水声：扑扑5.大笑声：哈哈6.进水声：咕噜7.耳鸣声：嗡嗡8.大哭声：哇哇9.小声说话声：嗡嗡嗡嗡10.翻书声：哗啦哗啦11.开门声：吱扭12.抽烟声：吧嗒吧嗒13.关门声：哐啷14.脚步声：扑通扑通15.跑步声：咕咚咕咚16.窗户纸声：哗啦哗啦17.鬼子叫喊声：叽里呱啦18.拉动枪栓声：咔啦19.子弹飞过声：嗖嗖20.小声说话声：嘟...
那沉甸甸的爱小学优秀作文400字今天，刚放学看见我爸和平常不一样，因为他手里面掂着一大包东西，我赶快跑过去。说：“爸爸爸爸，你手里掂的是什么呀？”当我跑过去准备去看的时候，我把赶忙把那一大包东西弄到后面。我说：“就看一下没什么大不了的。”他说：“不行，到了地方你就知道了。”我把这样一说把我的好奇心够了起来，于是我怀着一种隐秘的想望。我们先做了68路公交车。坐车的时候我说：“把这么重的东西我帮你掂吧，...
某小学党史学习教育简报11月15日**市***小学全体教职工开展集中学习教育,在学习会议中学习了《论中国共产党历史》、“中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议”精神进行宣讲、“弘扬伟大建党精神团结一心苦干实干为高质量建设强富美的**而努力奋斗”，学习党的历史，了解中国共产党的过去才能看清前进的方向。《论中国共产党历史》阐释了我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命...
市西新桥实验小学综合学科质量调研方案（——学年第一学期）以新课程改革理念及各学科课程标准为指导，以促进学生全面发展，扎实有序地开展各学科的检测工作，力求从三个维度全面、真实、科学、合理地评价学生，促进教师不断反思教学行为，调整教学策略，提高教学水平。以确保我校教学质量的稳步提高，特举行本次综合学科检测。一、主要目的⒈监督检查音乐、体育、美术、科学、品德、信息技术六门学科专职教师是否严格执行《九...
美丽的雪景400字小学作文“唰唰唰，唰唰唰。”咦！是谁的声音？哦！原来是雪娃娃悄悄来临。像是在弹奏一只美妙的乐曲，悦耳动听。又像鸟儿一样轻盈，悄悄的降临大地。给大地盖上了一层雪白的被子，给大树和小草穿上了一件白大衣，变成了粉妆玉砌的世界，显得格外素雅、美丽。盼星星，盼月亮，终于盼到了雪停。我们像出笼的小鸟，一个个飞奔向操场，操场上顿时热闹非凡。我们的喊杀声震天，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的掷雪球...
茅岗小学原教学楼及部分围墙改造工程招标文件招标文件招标单位：广州市黄埔区茅岗小学招标代理单位：广州高新工程顾问有限公司日期：2019年12月目录第一章投标须知..........................................................3一、投标须知前附表..........................................................................................................3二、投标须知修改表..............................................
