浅谈小学高年级段文言文有效教学的几点策略钟肖华摘要：对小学生进行文言文的教学，对于继承祖国珍贵的文化遗产，提高学生鉴赏能力，培养学生正确的人生观和世界观有十分重要的作用。关键词：小学生;文言文;鉴赏中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）35-181-01由于小学阶段编排的文言篇目不多，而且文言文在实际的学习和生活中的使用率较低;再者为了应对考试内容，教师在教学文言文时，遵循“字字落实，...
浅谈小学低年级语文趣味性教学张雅珠中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）26-0108-02教学有法，但教无定法，选用最合适的教学方法会有意想不到的收获。特别是对于低年级学生来说，单纯的知识学习必定会造成厌倦和不耐烦。教师必须善于利用各种教学方法能够让学生从课堂教学过程中找到乐趣，在快乐中学习。1.运用灵活多趣的教学方式，让学生在快乐中获取知识。低年级学生有特定的心理特征：好动、好问、...
浅谈小学低年级语文利用儿歌教学培养语感的策略吴祖平摘要：语感是我们对语言文字的敏锐感觉，是人对字、词的一种最直观的判断和感受。低年级是培养语感的重要阶段。低年级的儿童刚刚开始学习规范的语言文字，处在语言文字训练的起始阶段。因此，低年级语文教学对学生语感的培养显得尤为重要。而对于低年级学生来说，正确的教学方式是学生理解课文最直接有效的方式，也是他们接受情感教育的最好方式。关键词：新课程；小学语文...
浅谈小学低年级语文课的导入方法王岩中图分类号：G623.2俗话说“良好的开端是成功的一半。”做事如此，讲课亦如此，小学低年级语文课的导入更是如此。好的课堂导入有利于激发学生的听课热情，能够影响学生的认知结构，帮助教师确定新课教学的切入点。大凡有经验的教师都十分注重导语的设计。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”随着教育...
浅谈小学低年级学生学习习惯的培养郭成远摘要：教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的老师。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯的培养对于小学生，特别是小学低年级学生来说更为重要，它关系着一个人未来一生的成长。而小学低年级学生学习习惯的培养要着力在专心听讲的习惯、主动识字的习惯和用于表达的习惯上下工夫。关键词：...
浅谈小学低年级学生数学学习习惯的培养及策略摘要：在小学阶段，是培养学生学习的关键时期，教师要转变传统的授课观念，应用不同的教学策略，对学生的学习习惯进行培养。因此，本文针对小学低年级学生数学学习习惯的培养及策略做出了进一步探究，对培养学生学习习惯的必然性、小学低年级学生数学学习习惯的培养及策略给出了详细的分析。关键词：小学低年级；数学学习；习惯培养；策略中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：...
浅谈小学德育的现状及措施素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。其中思想道德素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂。德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。目前，加强德育工作已成全体教育工作者的共识。我们对于德育工作投入了大量的人力、物力、财力，但是效果不尽如人意，实效性较差，德育工作陷入了困境...
浅谈小学创客教育与信息技术的实践李会冬摘要：在当代信息技术告诉发展的形式下，一类名为创客精神的文化勃然而起，在信息技术和网络领域，大力倡导大众创业，万众创新，同样作为新改革背景下的小学教育，教师要培养的是全面发展的人，自然要重视学生的社会化发展，将创客精神引入到小学教育中，让学生了解信息时代的变更，加强自身与社会的联系，同时通过利用信息技术来实施教学，让学生接触前沿的发展成果，拓展自己的视野，...
浅谈小学班主任实施德育管理的有效路径朱慧春摘要：德育管理作为小学班级管理的重要组成部分，对于强化小学生的综合素质发挥着不可替代的作用。在管理班级的过程中，要求班主任做到耐心、细心，运用合适的方法对学生进行德育教育，确保学生在小学成长阶段能够树立健康向上的思想、良好的品格，培养好他们的道德法律意识，让学生有良好的道德素养和基本的法治观念。如果班主任无法充分认识到德育的重要性，那么将会直接影响学生...
浅谈小学班主任管理与创新策略叶丽娟摘要：小学是人生中各项能力全面发展的黄金时期，在这一时期应着重培养学生们的综合能力素质和健康良好的心态。本文详细研究探讨了小学班主任在班级管理过程中的创新策略，希望为思考班级管理方法和方向等相关班主任工作者提供理论支持。关键词：小学班主任;班级管理;创新策略中图分类号：G625.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）34-0252-01小学是每个人必经的阶段，也是教育的基础...
浅谈小学班主任的创新管理陈永素摘要：小学班主任工作，对于每个学生的终生教育而言，那将起到开辟先河，此一举可定终生之效果，当然，这也未必尽然，但从中我们就能领略到小学班主任工作之重要，之艰巨。这也从另一方面给教育工作者以警示和鼓励，此项工作关乎着学生良好品格的悄然萌生，关乎着学生终身学习的习惯养成，关乎着学生生存能力的潜滋暗长。因此，我们每个班主任首先应具备高度的工作责任感和敬业精神，以饱满的热...
浅谈乡村小学语文教学课堂氛围的营造蒙小云中图分类号：G4文献标识码：A语文是一门非常重要的学科，它是其他各类学科的基础，学好语文可以更好地促进其他各类学科的学习。如何让学生学好语文这门基础学科，课堂学习占有举足轻重的作用;活跃的课堂气氛可以激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。作为一名语文老师，如何营造良好的语文课堂氛围，是教学当中的一项重要技能。乡村的孩子因为成长环境的因素，语文基础参差不齐，于...
浅谈微信在小学语文教学中的应用吴小霞摘要：在小学语文教学中，可以利用微信进行课前预习、巩固复习、师生实时交流探讨、丰富课外活动，让学生在学习中积极的发挥其主观能动性，激发对语文的学习兴趣，提高教学效率[1]。关键词：微信;小学语文;语文教学;应用中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）26-0101-01微信是一款信息即时传递、实现交流互动的社交APP，在我国这一社交软件覆盖了94%以上的智能手机[...
浅谈提高小学音乐教学的几点方法魏文杰摘要：音乐是人们内心思想与情感的外在体现，可以放松心情、陶冶情操。而音乐教学的有效实施，不仅可以塑造学生的心灵，舒缓其的身心，对于其创造力、想象力的发展，也有着不可替代的作用。至此，身为一名小学教师，在实施音乐教学的过程中，一定要深刻的意识到这一点，并要对其的实施方法加以探究，以促进自身的专业化发展，将音乐学科的价值全方位地展现出来。基于此，本文将以此为话题...
浅谈素质教育下创新小学语文课堂教学的策略摘要：小学语文作为学生初等教育阶段的重要课程，其结合课程教育改革的新要求，不断地在进行着相应调整。学生综合素质的提高和身心健康的发展，需要小学语文教师在日常教学中变化教学方法，强化教学设计。本文通过分析素质教育的重要含义及现阶段小学语文课堂的教学特征，浅谈如何在素质教育背景下进行创新教学。关键词：素质教育;小学语文;创新教学;策略：G62：A：1673-9132（2019）3...
浅谈苏教版小学作文兴趣的培养乔雪红摘要：对于小学生语文学科的学习来说，最难的非作文莫属。很多学生都不喜欢写作文，视写作为一件非常痛苦的事情。苏教版小学语文的教学十分重视学生综合素质和能力的培养，其中，表达能力的培养也是十分重要的。表达能力主要分为语言表达能力和文字表达能力，这两方面都和作文有着千丝万缕的联系。本文以苏教版小学语文教学大纲为蓝本，对小学生作文写作中的兴趣问题进行了相应的分析，并结...
浅谈思维导图与小学语文阅读教学的有效整合刘桂莲摘要：思维导图也叫做脑图，它是集图形和文本信息为一身的思维图式，是一种表征知识的高效工具，可以协助人们实现快捷而高效的思想定位，是培育学习者发散性思维和创新思想的必经之路。老师在课堂中既要充分发掘思维导图的教育价值，也要指导学生的积极思考，通过训练学生的基本概念和抽象的思维能力，使学生再从文本学到更个性化的思维导图，从而实现教育输入和产出的和谐发展...
浅谈生本教育下的小学作文教学国军霞摘要：随着素质教育的迅速开展，生本教育成为人们不可忽视的一个话题。语文知识涵盖广阔，是我们从小就开始学习的一门课程，写作能力是每个小学都会培养学生的一项内容，是小学生学习语文不可或缺的一部分。文章将生本教育联系到苏教版小学作文教学中，分析教师应当如何在指导写作时贯彻落实生本教育政策，并提出相应建议。关键词：小学语文；作文教学；生本教育：G62：A：1673-9132（2018）...
浅谈如何在小学音乐课堂导入环节抓住学生注意力史璘摘要：良好的开端是成功的一半，课堂注意力是否集中是学习成败的关键。在现代文化多元素的小学音乐课堂，没有创新的音乐课不能引发学生的兴趣，从而使学生被其他外界物质所吸引，使得学生在课堂中，注意力降低，学习效率低。本文就课堂导入环节展开，以小学低年级与高年级做类比，浅析导入环节的重要性与科学性，整合前人的可行经验，以及导入环节的误区和尝试研究导入的创新...
浅谈如何在小学信息技术教学上培养学生自主学习能力胡鹏摘要：小学阶段学校开设了信息技术课，但是由于受到传统的观念和意识的影响，信息技术课的地位比较低，学生们在信息技术课上也不认真听课。因此，为了提高学生对信息技术的重视度，也为了增强学生学会应用信息技术的能力，教师的有意识地引导与教学是十分重要的，教师可以通过创设情境的方式，将信息技术知识与生活密切联系;鼓励学生参与课堂活动，营造良好的学习氛围;以...
