小学争做好队员新队员入队仪式活动方案和总结争做好队员新队员入队仪式活动方案和总结今年是新中国成立70周年，也是少先队建队70周年。为深入贯彻落实习__总书记对广大少年儿童的殷切希望和要求，发挥少先队实践育人的独特功能，教育引导广大少先队员积极投身校内外实践，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，从小事做起，从身边做起，努力争做新时代的好队员，用实际行动把红色基因一代代传下去。根据全国少工委关于今...
小学阅读教学中的人文素质思考小学阅读教学中的人文素质思考：未知摘要：小学生的人文素质是建立在他们身心特征之上的心理品质、价值取向、审美情趣、行为方式等的总和。在阅读教学中提高小学生人文素质的基本途径包括：教会学生准确认识和使用祖国的语言文字；通过经典颂读帮助学生了解和继承优秀传统文化；发掘语文教材及其他读物的人文内涵；培养和尊重学生的创新精神；通过课外实践，增强学生的人文体验，培养人文素质；引...
小学元旦活动方案策划(集合15篇)小学元旦活动方案策划(集合15篇)为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的小学元旦活动方案策划，仅供参考，大家一起来看看吧。小学元旦活动方案策划1一、活动目的结合学校庆“元旦”活动的开展，以“参与美食节、享受快乐生活”为主题，让学生体验生活、享受...
小学语文作文训练策略简析摘要：随着新课改的深入，重在提升学生语文的总体水平，其中写作一直都是语文教学中的重难点，教师实施写作能力教学的前提是提高学生的语言知识，在此基础上进一步丰富教学方法，提升学生的写作能力。因此，教师可以采取丰富学生的生活体验，培养学生的写作兴趣，开展班级合作学习等方法提升学生的写作能力。关键词：小学语文；兴趣；学习习惯；写作活动引言：语文是一门综合性学科，也是学习其他学科...
小学语文作文教学中互动情景教学策略探究张彩兰摘要：无论是训练思维，还是锻炼表达，作文的作用都不容忽视。小学作文基础是否能够打好打牢，对学生日后的思考、表达、写作能力都有着重要的影响。然而小学作文在实际教学中存在不少问题，造成了教学过程中的障碍，教师需要针对学生的年龄和心理特征，采用更加有效的教学策略。互动情景的构建，为小学作文教学提供了更多的可能，教师通过教学情景与学生实现互动，不仅能打开学生...
小学语文教研活动记录活动主题语文课更应返朴归真活动地点办公室参加人员全体语文教师活动时间11月1日主持王娜娜记录王娜娜活动过程：一、问题的提出：语文课堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的今天，如何让学生走进文本，常常是我们忽视的――没有真正走进去，品读课文语言，理解文字背后的广大空间。一味的去追求所谓的精彩，什么课都想感动天感动地。刻意地去挖掘教材，找甚至去造内涵。到头来只是一派虚...
小学语文素养练习题（一）1、王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：、、、唐诗、宋词、元曲。（补充：明清小说。）其中唐诗、宋词、元曲并称于世。诗仙李白，诗圣(诗史)，诗魔，诗佛，诗鬼，诗囚和，诗豪。2、在括号里填上和成语有关的姓名：完璧归赵（）围魏救赵（）退避三舍（）毛遂自荐（）负荆请罪（）纸上谈兵（）一鼓作气（）千金买骨（）3、成语“万事俱备，只欠东风”根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹...
生命的价值①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总笑而不答。．③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金...
拾贝壳我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。我们来到海边，啊！这里的景色真美。浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳这里到处都是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光。忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多...
小学语文阅读情境中生命感悟的体验黄庆泽【摘要】语文学习的过程就是阅读文本、引发思考、增强感悟的过程。特别是在小学阶段，学生感悟体验的获得更多依赖于学习情境。小学语文阅读教学中，教师借助角色扮演、变换人称朗读、课文插图、多媒体CAI等手段，可以让学生多角度、多层面地解读文本，从而实现更深层次的感悟体验。【Key】小学语文情境体验感悟：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.105《小学语文新课程标准》...
小学语文阅读教学有效性策略研究朱茂红【摘要】在小学教学中，语文教学是非常重要的一部分，通过语文教学可以很好地开阔学生的眼界，对小学生的思维进行创新，所以需要对小学语文教学更加重视。本文主要对小学语文閱读教学目前在有效性方面存在的问题和小学语文阅读教学中的有效性策略进行了阐述，以供广大同仁参考。【Key】小学语文阅读教学有效性策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.055在小学教学中，通过语文...
小学语文阅读教学有效性策略研究杨静【摘要】当下小学语文的阅读教学方法过于僵硬死板，极大地限制了学生阅读能力的提升，不能够很好地满足新课改下小学语文阅读板块教学的要求，同时也不能满足学生的学习需求。本文将针对于如何提升小学语文阅读教学的有效性来展开深度讨论，冀望广大教师能够从文中找到一些教学灵感。【Key】小学语文阅读有效性教学策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.091在小学阶段的语文学习...
小学语文阅读教学培养[摘要]阅读在现代教育中不可或缺的教育方式。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。课程总目标中规定：“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。”[关键词]探究式，学习方法[abstract]inmoderneducationreadingtheindispensableeducationmode.Languageisapracticalcourse,shouldfocusonthecultivationofstudentsChinesepracticeabilit...
小学语文教学中如何发挥学生的主体作用-中学语文论文小学语文教学中如何发挥学生的主体作用何小敏（福建省漳浦县官浔中心学校，福建漳浦363200）摘要：在教学中，教师要正确处理“教”与“导”、师与生的关系，把主阵地留给学生，主角让他们去演。只有这样，才能使学生真正积极自主的参与学习，充分发挥其潜能，展示其活力，激活其思维，才能有效的完成教学任务并发展学生的能力。关键词：小学语文；课堂教学；发挥学生；主体作...
小學語文修辭伎俩詳細講解1、比方：确实是打比如，指器具體的、淺顯的、人們比較熟习的事物去表現笼统的、難明白的、人們少見的事物的一種修辭办法。比方由本體、比方詞、喻體三局部構成。本體跟喻體兩種事物之間必須在某一方面有相“似之處但又差别類，比方詞常用的有好似、像一樣（似的）”、似乎、是、成了等。例：在陽光的照射下，漫山的山茶花似乎千萬顆紅星在閃閃發光。2、擬人：确实是把人以外的事物當作人來寫，使它像...
小学语文兴趣教学的策略探讨翁玉娟【摘要】学生是祖国的花朵，同时也是未来社会主义事业的接班人，抓好这个阶段的教育教学，对于我们的整个教育体系来说，都是非常重要的。作为小学语文教师，我们应当以更积极的态度，做好语文教学工作，培养起学生对语文学习的兴趣。【Key】小学阶段语文学习兴趣方法：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.153语文是一门传统的语言文化学科，在小学阶段的学科设置中占据非常重要的位置...
小学语文写作教学的心得探讨郭美【摘要】语文学习是小学阶段学习的重中之重，写作又是小学语文重要的学习内容之一，然而学生通常对写作提不起兴趣，抓不住写作重点，很容易被动学习。学生的写作能力需要语文教师通过多种教学方式方法来引导学生一步步提升。我将一些写作教学的心得展开论述。【Key】小学语文写作教学教学心得：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.033写作教学是当前小学语文教学的一个重点。因为写作能...
小学语文写作教学的创新突破牟建辉【摘要】语文学习是小学阶段学习的重中之重，写作又是小学语文重要的学习内容之一，然而学生通常对写作提不起兴趣，抓不住写作重点，很容易被动学习。当前受到传统教学方式的影响，作文教学并没有起到相应的教学效果，更多时候学生都是被动完成写作任务，成为对学习兴趣的一种消耗。因此，教师一定要从当前小学写作教学中存在的问题出发，对教学方式进行适当的调整，帮助学生养成良好的写作习...
小学语文写作教学策略初探摘要：随着新课程标准改革进程的推进，外语分值下降，语文分值比重增加，语文学科得到了越来越多的重视。而作文教学作为语文教学的重中之重，可谓是得作文者得天下，笔者将结合多年的教学经验，与大家分享小学语文写作教学策略，仅供参考。关键词：小学语文写作教学策略中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1003-9082（2015）07-0148-01小学语文的有效学习，能够为学生初中、高中甚至于今后的学习奠...
小学语文文学性的美育作用摘要：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养高素质的人才具有重要的作用。学生在学习的过程中，即能从中获得美的感受，提高欣赏美的能力，又能受到真、善、美的熏陶和感染。对帮助他们树立远大志向，塑造美好的心灵，培养高尚的情操有着十分重要的作用。语文学科中具有许多强烈的美育因素，青少年正处于不成熟向成熟过渡时期。他们热爱生活，富有朝气，勇于探求真理，...
