高职院校校企合作体制建设的研究与实践摘要：本文通过分析研究目前高等职业院校在大力发展校企合作中出现的主要困难与问题，尤其是职业院校师生下企业顶岗实习中存在的主要困难与问题，提出“一政策一平台两制度”的创新合作模式与体制建设，较好地解决了目前高等职业院校校企合作发展中存在的困难与障碍，将有利于提高高等职业教育教学人才培养的质量水平。关键词：校企合作；创新机制；高职教育屮图分类号：G642.0文献标志码...
高职院校计算机专业“校企合作、工学结合”课程建设研究摘要：基于“工学结合、校企合作”的课程建设，是高职院校课程建设和改革的方向，符合高职教育内涵建设要求。通过分析“校企合作、工学结合”的意义和发展现状，结合计算机专业特点，从“校企合作、工学结合”课程建设意义、方向和内容等方面进行了研究。关键词：校企合作；工学结合；人才培养模式；课程建设；课程改革DOIDOI：10.11907/rjdk.151106：G436基金项目基金项...
高职院校企合作办学机制创新动因和路径探究［摘要］高职院校企合作办学机制创新是我国当前及今后一段时期高职教育改革发展的重点任务之一，改革的关键在于从思想层面解决为何创新和从实践层面解决如何创新的问题。文章分析了创新高职院校企合作办学机制的动因，探讨了创新高职院校企合作办学机制的路径。［关键词］高职教育校企合作机制创新［作者简介］金泽龙（1965-），男，北京人，广东轻工职业技术学院，副教授，MBA,研究方...
高职“校企合作、工学结合”人才培养模式的构建和实施王培先1姚东伟2（1郑州职业技术学院成人教育处，河南郑州，450121；2江海职业技术学院机电工程系，江苏扬州，2251011）摘要：职业教育推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，构建人才培养方案是实施“校企合作、工学结合”的基础；构建和完善人才培养运行机制是执行“校企合作、工学结合”的保障；构建和改革人才培养运行模式是实施“校企合作、工学结合”的特点构建和...
基于校企合作订单班快递人才培养实践与思考周雪梅【摘要】为更好发展职业教育，全国各职业院校一直在探索各种校企合作模式，本文就新疆交通职业技术学院实践订单班快递人才培养进行分析与思考，并就当前实施的订单班快递人才培养出现的问题与优缺点进行论述，并针对性地提出了未来发展的思路。【关键词】校企合作;订单班;快递人才培养：F259.23;G717：A：2095-2457（2019）34-0180-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019....
基于校企合作的科教融合人才培养模式研究黄音魏占国[摘要]文章尝试借助基于校企合作的科教融合人才培养模式，结合我校森林工程专业的教学实践，从基于人才队伍的建设改革的科研成果转化、基于教学任务重构与分解的学生科研能力培养、基于实验任务选择与匹配的学生创新实践能力培养三方面构建基于校企合作的科教融合人才培养模式，为森林工程相关专业进一步深化校企合作人才培养改革方案提供参考建议。[关键词]校企合作；科教融...
基于校企合作的高职院校专业建设实践研究摘要：高职院校在专业建设过程中，必须积极开展校企合作，应通过探索“岗学轮训、螺旋提升”的工学结合人才培养模式，构建“基于工作过程系统化”的课程体系和课程教学内容；加强教学内容与教学体系改革，实现教学过程与生产过程的对接；课程体系以培养学生的职业能力为重点；创新校内外实训基地建设，打造“双师素质、专兼结合”的教学团队。关键词：高职院校；专业建设；校企合作：G4...
基于校企合作的高职教育协同育人机制研究蒋梦雅王彬彬摘要高职教育中人才培养是关键，校企合作是手段。为了校企双主体参与高素质技能型人才的培养，实现校、企、生多方共赢的局面，形成深度融合的协同育人机制至关重要。本文探讨校企协同育人机制，研究其运行实践过程体系，并以江苏建筑职业技术学院与徐州市城市轨道交通有限责任公司的校企合作协同育人机制为例，将订单班人才选拔创新与培养模式付诸实际教学过程，进行了实证...
基于校企合作的《餐饮服务与管理》课程开发研究王艳丽姜海涛【摘要】当前《餐饮服务与管理》存在着理论教学与实训锻炼脱节、教学手段单一、缺乏实训真实场景及平台、考核内容滞后、评价主体单一等问题，教学效果不佳，餐饮人才培养质量与企业需求矛盾较为突出。以校企合作理念为指导，从校企专业核心课程共建、协同育人的角度出发，探究了校企课程共建的实施策略和方法，构建了“两双三共”课程共建体系，提升了学生的专业技能...
基于微信公众平台的眼视光校企资源共享初探王倩?任晓?王松?吴春燕?冯思梦?杨扬【摘要】本文以利用微信公众平台实现校企优质资源共建共享为目的，通过校企共同创建微信公众平台，定期推送视光微课程、案例分享、文献传递、大咖讲座和通知公告等五个板块，利用问卷随机对用户进行了阅读频率和平台满意度两个方面的调查，最后得出了相应的结论。【关键词】眼视光；微信公众平台；校企；资源共享眼视光学是以眼科学和视光学为主，结...
高职院校校企深度合作有效模式探索摘要：本文以梧州职业学院为例分析Y新形势下高职校企深度合作存在的问题，根据梧州职业学院的具体情况，提出了构建利益共同体的校企合作模式。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，版权和著作权归原作者所有。关键词：校企深度合作利益共同体【中图分类号】G718.5文献标识码：A文章编号：［基金项目］2012年度新世纪广丙高等教育教学改革工程立项项0，探索梧州高等职业教育校企深度合...
高职院校连锁经营管理专业校企合作人才培养模式探究摘要：随着市场经济的不断发展，培养行业企业所需人才任务越来越紧迫，校企合作人才培养成为高职院校重要的手段。本文主要探讨了现阶段高职连锁经营管理专业校企合作中存在的主要问题，并提出了促进校企合作的对策。关键词：高职院校连锁经营管理校企合作分类号：G71文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.025《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《...
“点面延拓+双层直通”型校企合作模式构建与育人实践张波[摘要]走校企合作之路是现代职业教育发展的必然趋势，校企双主体育人是保障我国高职人才培养质量的有效手段。以连锁人才为对象，校企在横向维度以教学合作为点，延拓至人才培养过程的整个面；在纵向维度构建双层合作项目，实现高职学生向企业中基层岗位人才的直通输送，形成了特色的“点面延拓+双层直通”型校企合作模式。满足校企利益需求的同时，实现双方长期合作目标...
第1页共19页中职校企合作长效机制建设探索【摘要】分析建立校企合作长效机制的意义、校企合作的现状以及建立校企合作长效机制的途径，并以校企合作共建实训基地为例，说明校企合作长效机制建立落到实处的关键点，以及深度合作的前提条件是强化法律法规保障机制的落实。【关键词】中职校企合作长效机制实训基地【】G【文献标识码】A【】0450-9889（2014）03B-0041-04校企合作是校企之间的一种资源交换与共享，是一种涉及不同利益...
第1页共7页基于校企合作视角的高职财经类专业实践教学体系探讨摘要：基于多年的校企合作实践，本文对高职教育中财经类专业的实践教学体系进行深入的剖析，重点探讨在教学实践中遇到的发展瓶颈，并借鉴国外的先进经验，提出若干针对职业教育财经类专业实践教学的可行性发展意见。关键词：财经类专业；实践教学；高职：G712文献识别码：A：1001-828X（2016）012-000-01近些年来，教育部反复要求，高等院校应当不断培养和强化财经...
第1页共17页基于共赢的高职校企合作项目式教学探究[摘要]高职院校作为培养高技能人才的重要基地和摇篮，承担着我国从制造大国向制造强国转型发展的重要历史使命。文章通过对校企合作在高职院校人才培养中的价值分析，以及合作过程中存在的难点和问题分析，使我们在看到校企合作价值的同时更加意识到推动校企合作良性发展的重要性。作者结合自身长期从事职教工作的经历，就如何实现学生、企业和院校多方共赢提出了自己的思路和方...
第1页共7页关于中职会计专业校企合作的思考摘要：校企合作是我国现阶段职业教育改革和发展的重点方向，大力推行校企合作，意义重大，面对校企合作的现状和问题，需要政府、企业、学校三方共同努力，探讨确切有效的措施，创建合理有效的校企合作机制。本文探讨的是中职会计专业实行校企合作的现状、出现的问题及其解决对策。关键词：校企合作会计中职改革创新：G718文献标识码：C：1672-1578（2013）08-0248-01在中国现有的教育...
关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识信息：《高等教育研究》2008年第6期作者丁金昌（温州职业技术学院）摘要：校企合作、工学结合是当前我国职业教育改革与发展的方向。当前我国高职教育虽然在校企合作、工学结合方面取得了初步的成绩，但从整体上讲还没有建立起相应的运行体系和长效机制。大力推进校企合作、工学结合，必须学校、企业、政府三方共同努力，针对tJ前存在的主要问题切实采取有效措施，创新校企合作、...
工程硕士校企联合培养新模式探索[摘要]社会实习实践是提升研究生学术水平、创新能力、综合素质和社会适应力的重要手段。针对工程硕士校企联合培养中“学生不理解、导师不积极、合作单位培养计划不明确、评估与评价方法不健全”等问题，立足于北京航空航天大学的特色，深入思考并积极实践，提出了“早、合、新、凝”工程硕士研究生的创新培养思路与方法，构建了“高校+企业+课题联合攻关+成果创新产出”的联合培养模式，建立了定...
