关于进一步加强校企合作的实施意见（征求意见稿）为认真贯彻落实《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号），进一步深化教育教学改革，建立和完善校企合作办学的体制机制，提高工学结合人才培养模式的质量，充分发挥学院办学优势，服务区域经济社会发展，以互惠共赢为基础，与企业开展深度合作，推动校企合作取得实效，结合学院实际，现提出如下实施意见...
关于加强校企合作的若干意见关于加强校企合作的若干意见根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展的道路”的办学方针，为进一步推动我院校企合作，促进“系企所一体，产学研结合”，特提出以下意见。一、校企合作的原则进一步加强校企合作，要坚持区域性...
基于校企合作的IT市场营销课程教学改革的探索宋伟奇覃妮妮(柳州城市职业学院广西柳州545002)［摘要］IT市场营销是培养学生沟通能力、策划能力、文案处理能力，具有重要实践意义的课程。同时现代IT网络产品更新快速，产品功能同质化严重，市场竞争更为澈烈。文章阐述了目前1T市场营销课程存在的问题并进行分析，提出了加强校企合作、丰富教学内容等改革建议。［关键词］实性性教学；IT市场营销；校企合作［中图分类...
基于校企合作材料成型专业应用型人才培养模式探究摘要：校企合作是应用型本科高校发展的重要路径之一，分析了校企合作的相互作用机理、应用型本科院校校企合作培养模式存在的问题，结合南京工程学院材料成型及控制工程专业应用型人才培养模式的特色，从课程设计、课程设计、技术培训和实践教学与理论教学相结合等三方面出发，探索和研究本专业培养模式。关键词：校企合作；应用型人才；培养模式作者简介：杨少锋（1...
关于校企合作工作实施意见开展校企合作，是学院建立国家示范性高职院校的有力保障，是学院持续、快速开展，提高综合实力的重要举措，也是学院加强师资队伍建立，培养高素质技能型专门人才的重要途径。近年来，在学院领导的高度重视和各系〔院〕的共同努力下，学院在专业建立、校外实训基地建立、人才培养模式改革、技术效劳和毕业生就业等方面取得了一定成效。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次开展，大力...
新时代职业教育校企“双元”协同育人模式论析孙婷婷Summary：党的十九大以来，职业教育就呈现出教育优先、就业优先的发展趋势，完善职业教育教学体系，深化“产教融合，校企合作”，成为职业教育发展的必经之路。文章通过探索新时代背景下职业教育校企“双元”协同育人模式，深化校企合作，促使企业真正成为育人主体，最终达到“知识—技能”“工作—成果”一体化育人模式。Key：职业教育;校企“双元”;协同育人：G...
新时代我国高职教育校企合作办学的思考吕剑勇[摘要]阐述在新时代背景下高职教育对我国社会发展的意义，论证校企合作办学的优势，提出当前校企合作面临的问题。在借鉴职业教育先进国家的经验基础上，提出促进我国职业教育发展的有益建议。[关键词]高职教育；校企合作；激励措施[]G717[文献标志码]A[]2096-0603（2018）21-0154-02一、高职教育对我国社会发展的现实意义高职承担着高级技术技能型人才的培养任务，是我...
新时代广西职业教育产教融合、校企合作的三重意蕴陈鹤松张俊【摘要】本文论述新时代广西职业教育产教融合、校企合作的三重意蕴，认为产教融合、校企合作是新时代职业教育改革的必由之路，对广西职业教育服务经济社会发展和提升人才培养质量具有深刻意蕴，它是新时代广西职业教育助推扶贫富民的重要途径、对接经济社会的客观需要、强化人才培养的必然要求。【Key】广西职业教育产教融合校企合作意蕴GA0450-9889（201...
新时代广播电视编导专业校企合作模式的思考【摘要】近年来，随着新媒体和广播电视事业的发展，高校广播电视编导专业人才培养也在不断地革新变化，传统的课程理论体系在新时代下暴露出来一系列的问题。本文从编导专业校企合作现状入手，并以实训基地“南阳网”为例，对当下的校企合作模式进行反思，进而努力构建科学合理的课程体系。【Key】编导专业;校企合作模式;南阳网：G646文献标志码：A：1007-0125（2019）31-0...
校企定向委培合作方案校企定向委培合作方案一、万事通简介汕头市万事通劳务服务有限公司成立于2007年，是一家集航空地面服务、物业管理、劳务派遣、劳务外包、培训项目等多个服务为一体，跨区域、信息化、标准化的人力资源专业服务机构。公司在物业管理及公共场所服务管理方面也具有管理经验，2010年承接汕头机场保洁项目，2011年完成揭阳潮汕机场转场前开荒保洁，并承接该机场的航站区、工作区、停机坪、飞机客舱...
构建校企基层党组织管理平台，开创学生党员教育管理新局面【摘要】高职院校实习学生党员的教育管理服务是高校党务工作者工作的一个重要组成部分。为了适应新形势，高职学生党建工作一直在不断探索新途径和新方式。本文通过对高职院校实习学生党员教育管理现状及存在的问题作了分析，并结合近两年高职院校(以徐州工业职业技术学院为例)党建工作的实践与思考，探讨了通过制订实习管理办法，完善基层组织建设，开展定...
高职教育校企合作共建对学生党员理想信念的培育[]自十八大召开以来，党中央在全国范围内开展了“两学一做〞的学习教育，国家对各个高校学生党员的教育工作非常重视，包括高职院校。鉴于高职院校学生的特殊性，高职院校开展的理想信念教育也随之具有特别之处。对高职学生党员信念培育的现状、影响因素以及校企合作模式对高职学生党员信念培育的影响进行研究，并提出相应的改良建议。[关键词]高职教育；校企合作；党...
《职业学校校企合作促进办法》有何新看点？2月22日，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、国家税务总局印发《职业学校校企合作促进办法》（简称《办法》），对职业学校校企合作的方式、促进措施、监督检查等作出了明确规定。校企合作，究竟怎么合？政府又要如何促进两者之间的合作？校企开展7种形式合作教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，建立校企主导、政府推动、行业...
福建省职业教育校企合作促进办法（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》（闽政〔2015〕46号），促进、规范和保障职业教育校企合作，建立健全校企合作制度，形成校企协同育人机制，深化产教融合、工学结合，培养产业转型升级需要的技术技能人才,增强职业教育服务经济和社会发展的能力,根据有关法律法规和规章，结合福建实际，制定本办法。第二条本办法所称职业...
附件安徽省职业教育校企合作促进办法第一章总则第一条为深化产教融合、校企合作，发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用，完善现代职业教育和培训体系，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，增强职业教育服务建设现代化五大发展美好安徽能力，根据教育部等六部门制定的《职业学校校企合作促进办法》和安徽省人民政府办公厅《关于深化产教融合的实施意见》，结合我省实际，制定本办法。第二条本办法所称校...
《职业教育校企合作的机制与模式研究》成果公报明航主持完成了教育部重点课题《职业教育校企合作的机制与模式研究》课题组成员有李灿佳、逄增梅、王乐一、刘巧利、黄瑞兴、韩二刚、周炳权、王茂元、卢鹏程、孙宏伟、余皖苏、陈吉红。一、关于校企合作的内涵校企合作的思想在国外早已有之。英国的空想社会主义者托马斯莫尔最早提出了劳动教育的模式，他在1516年出版的《乌托邦》一书中提出了劳动教育的主张，指出对...
校企合作共建商业街区研究院推动上海购物品牌发展陈红萍【摘要】特色商业街区是传播城市商业文化、体现商业个性、承载商业内涵的重要载体和窗口。上海静安置业（集团）有限公司、上海锦迪城市建设开发有限公司与上海大学联合设立“上海大学世界商业街区研究院”，研究特色商业街区的形成机制、管理方法，探索提升特色商业街区品位的方式、手段，充实完善上海市特色商业街区的理论基础，积累决策数据，发布评价标准...
依托校企股份合作平台的大学生创新创业项目探析摘要：大学生创新创业是近几年来在高等教育中倡导的做法，要保障其成功率，应依据校企合作平台资源优势选择在校大学生创新创业项目及确立其经营目标，把区域经济发展现状及社会需求调研作为创业项目策划前提，在市场调研的基础上来确定目标群体与设计服务项目，三大措施保障校内创新创业项目孵化成长。关键词：股份合作；大学生；创新创业；探析：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j...
校企双主体办学模式的探索与实践寇鹏摘要：该文针对高职院校受学生质量、教学资源的影响，所培养的学生不能满足企业需要的现状，提出了以校企合作双主体办学模式进行改革，并就新的联合育人运行机制进行了分析与探讨，希望开辟校企双赢的发展道路。关键词：双主体办学模式探索：G710：A：1672-3791（2016）12（b）-0199-02校企合作双主体办学是当前高等教育改革和发展的重要方向，高职教育肩负着培养高素质技能型专门人才的社会...
校企合作在精品课程建设中的应用与实践※曹毅,蒋丽华,杨莉(重庆城市管理职业学院,重庆400055)摘要:校企合作是高职人才培养过程的重要途径和方法,同时也是落实教育部精品课程建设中“五个一流”的重要举措。重庆城市管理职业学院在精品课程建设中充分、灵活、全方位实施校企合作,在课程能力目标制定、教材编写、质量监控、现场教学、实训基地建设等方面进行了广泛合作,在计算机网络基础精品课程建设中形成了自己的特色,取得了良...
