附件1:盐城市校企百日知识产权服务行动方案附件1:“盐城市校企百日知识产权服务行动”方案根据《江苏省“千企百校百日知识产权服务行动”方案》（苏知发〔2010〕112号）文件精神，特制订我市校企百日知识产权服务行动方案：一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕我市调结构，保增长骄姜甘宅非风泣荣膝骏蕴季张夸忠鸦晦叶检噬戎结偶讯鹿姚界梭埃额泊颠器迈疵积岿谅第宪虐轰赎沼铸负绅壳肋篡养川煮饲伎推河呼丈诅...
中国浙江第七届校企人才座谈会单位及需求单位名称国药控股深圳中药有限公司联系人王辉地址深圳市八卦四路3号联系电话136057083212009届毕业生需求：专业：不限学历：中专以上人数：10单位名称浙江世贸君澜大饭店联系人徐灵丰地址杭州市曙光路122号联系电话137778537012009届毕业生需求：专业：旅游管理学历：大专以上人数：10单位名称浙江华兴羽绒制品有限公司联系人林涛地址杭州临安经济开发区天柱街88号联系电话0...
基于校企合作材料成型专业应用型人才培养模式研究_校企合作人才培养模式---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---汇报人：xxx..---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---基于校企合作材料成型专业应用型人才培养模式研究_校企合作人才培养模式2019-07-04摘要：校企合作是应用型本科高校发展的重要路径之一，分析了校企合作的相互作用机理应用型本科...
从中德职业教育的差异看中国高校校企合作的发展周璐牛玲娟摘要：“双元制”是德国社会经济快速发展的法宝，而校企共同培养人才是“双元制”职业教育模式的关键。文章系统介绍了中德两国职业教育的含义及特点，对比分析中德两国职业教育模式的差异，提出了我国高校校企合作发展的几点启发和建议，如加强相关法规建设，创新考核方式，科学改革课程体系，加强师资队伍建设等，以此为我国人才培养模式创新提供参考，为...
《山东省职业学校校企合作促进办法》山东省教育厅、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省自然资源厅、山东省住房和城乡建设厅、山东省农业厅、山东省人民政府国有资产监督管理委员会、山东省地方金融监督管理局、国家税务总局山东省税务局关于印发《山东省职业学校校企合作促进办法》的通知（鲁教职发〔2022〕2号）各市发展改革委、教育局、工业和信息...
引企入校校企共建生产性实训基地的实践与思考摘要：产教融合，引导社会力量参与办学，是当前职业教育发展的主旋律。盐城卫生职业技术学院与广州金域医学检验有限公司在校内共建生产性实训基地，本文从校企合作生产性实训基地体制机制建设、专兼结合的指导教师团队建设、实践教学体系建设等方面介绍基地的运行模式，为职业院校建设生产性实训基地，特别是医学检验技术专业生产性实训基地的建设与运行提供可借鉴的经...
校企合作共同构建中职会计专业人才培养模式摘要：随着中职教育改革工作的进一步深化，推行工学结合、校企合作的人才培养模式势在必行。会计专业是我校的重点建设专业之一，必须校企合作共同构建“工学结合、顶岗实习”人才培养模式，以培养具有岗位核心能力的初级应用型人才，服务于区域经济建设和发展需要。关键词：校企合作；会计专业；人才培养模式一、会计专业人才培养模式改革的指导政策我国《国家中长期教育...
浅析基于校企合作的高职实训教学互动平台徐晓玲楼建列（浙江经济职业技术学院，杭州，310018）摘耍：分析了高职校企合作实训教学的现状，针对存在的一些不足，探究了采用校企融合的实训教学互动平台的实施方案和方法，并对互动平台的内涵作了进-•步的分析。关键词：校企合作；教学互动；实训资源某金项H：本文系2009年度浙江省新世纪髙等教育教学改革研究项H（项H编号：加09118）：G712文献标识码：A：1001-7518（...
浅述加强校企合作探索高职院校人才培养新模式摘要：以水利高职教育为例，在国家倡导的开放式教育理念环境下，以满足社会需求为导向，加强校企合作，工学结合，对专业建设、课程设置、校内生产性实训、实践教学基地、顶岗实习、毕业设计和教师队伍建设等环节的教育改革进行探讨，提岀实行多途径、多形式的产学研合作进行高职人才培养模式的思路。关键词：教育理念；人才培养模式；校企合作；工学结合：G718.5文献标...
协同创新环境下高职院校校企合作之对策分析摘要校企合作是高职教育的重要途径，亦是区域经济、科技发展的必然趋势。本文分析了协同创新环境下高职院校校企合作现状及存在的问题，提出通过加强自身建设、强化政府引导机制、调整企业策略、合理分配双方利益等方式，进一步加强校企合作，促进高职教育发展。关键词协同创新高职院校校企合作对策：G712文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.05.004CountermeasureAn...
校企合作下高职教学质量评价体系研究摘要：随着我国经济的发展，迫切需要适应社会发展的一大批高技能专业人才，国家已经从战略高度重视和加强职业教育的发展。高职教育在“校企合作、工学结合”方面取得了一定的发展，但大部分学校尚未建立起完善的运行体系和长效机制，在实际过程中依然存在一些亟待解决的问题。需要建立更加符合校企合作环境下的教学质量评价体系及工作运行机制，逐步形成开放、可持续发展的教学...
我国民办应用型本科高校校企合作的现实困境和对策研究摘要：从民办应用型本科高校校企合作的现状出发，总结了目前民办应用型本科高校校企合作中的现实困境，提出了未来民办应用型本科高校校企合作所应采取的发展路径和策略，以期为相关研究和工作开展提供有益参考。关键词：民办应用型本科高校，校企合作，现实困境，对策研究基金项目：本文系2019年沈阳城市学院校级教学改革研究项目“双创视域下应用型本科院校‘...
应用型本科高校校企深度融合的现实困境与路径选择摘要：应用型本科高校校企深度融合是应用型本科高校开展人才供给侧结构性改革、提高人才培养质量、弥补办学经费不足的必然选择。应用型本科高校校企深度融合面临校企深度融合的顶层设计不够完善、学校领导层面校企深度融合理念亟需提升、校企深度融合的运营模式有待创新、校企深度融合的激励机制不够健全等现实困境。为了摆脱困境，实现应用型本科高校与企业深度融...
应用型本科高校校企深度融合的现实困境与路径选择2.现有的应用型本科高校校企深度融合的运营模式缺乏可持续性由于现有的校企合作融合力度不够，导致应用型本科高校和企业双方关系不够紧密。在校企合作过程中，应用型本科高校与企业合作的主要目的：一是解决学生就业问题；二是借助企业资源，建立学生实习实训基地，增强学生的实践能力；三是与企业共同制定人才培养方案，加强学科专业建设，使培养出来的学生能与企...
“引企入校、协同育人”校企共建创业就业学院的探索与实践“引企入校、协同育人”校企共建创业就业学院的探索与实践摘要：深圳信息职业技术学院通过“引企入校、协同育人”的校企合作方式，与卧龙集团（香港）共同建立了“深圳信息职业技术学院创业就业学院”（暨“卧龙创业就业实践基地”），双方利用各自的优势，以“融汇资源，搭建平台，策划指导，扶助成长”为指导方针，致力于汇聚社会、行业、企业、学校的各...
“信息产业园”校企合作办学平台建设的探索与实践张春平关键词：信息产业园；校企合作；办学平台；建设作者简介：张春平（1966-），男，常州信息职业技术学院副教授，研究方向：教育管理。：G710文献标识码：A：1011-7518(2022)20-0069-02《国家中长期教育改革和发展纲要》(2022-2022)中指出：“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。工学结合、校企...
校企深度合作下的高职院校教学安排的思索摘要随着我国高等职业技术教育的发展，高等职业技术院校与企业的合作进入深度模式，深度校企合作能获得校企双赢效果。校企深度合作模式下，高职院校教学需进行调整：采用“1+1+1”培养模式；校企合作开发教材、设置课程；教学中引入企业文化；采用一体化教学和灵活、机动的安排教师课程。关键词校企深度合作校企双赢一体化教学：G710文献标识码：A：1002-7661（2013）14-000...
“校企联动、知行一体”的人才培养模式探索与实践“校企联动、知行一体”的人才培养模式探索与实践[摘要]近年来，安徽省高职院校在校企合作、工学结合等方面进行了许多有益的探索，取得了一定的成效。然而这些探索往往是就课程体系、课程标准、教学模块、教学内容、教学方法、双师师资等方面进行的改革，不够全面、系统。部分高职院校人才培养模式与高技能、高素质人才培养的要求存在着较大的差距。人才培养模式改...
校企合作下实践教学环节改革探析(共5430字)［摘要］校企合作是提高学生实践能力和培养企业优秀人才的有效途径。同时，创新型人才不仅是当今经济社会对高等教育提出的要求，也是高等教育引领社会进步必须承担的责任和义务。项目组通过分析校企合作的创新能力培养及科研训练、实训岗位现状，基于新经济时代背景，结合工科院校实践教学环节（实习实训、设计）的培养方案，提出以“科技竞赛+科研训练”为载体的校企合作...
“现代学徒制”人才培养模式下校企“双主体”育人探索中国?包头取大学报2022年第5期“现代学徒制”人才培养模式下校企“双主体”育人探索※兰先芳李书光徐立平(广州工程技术职业学院，广东省广州市510175)摘要：高职院校探索现代学徒制既是落实国家职业教育政策的需要，也是实现高素质技术技能人才培养的需要。为了更好地实施现代学徒制，校企双方要成为育人的“双主体”，在合作的过程中，校企双方遵循互利共赢、...
