影响学生参及英语课堂活动消极因素探析【中图分类号】G623・31【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2010)09-0205-01在认知主义学习理论和人本主义等思潮的影响下，以课堂活动为载体，学生通过观察、体验、讨论和探究的学习方式参与英语课堂已经成为很多英语教师的共识。以活动为中心的课堂教学也成为了英语教师重要的课堂教学组织形式。而实践中，很多英语教师经常会抱怨学生在英语活动中常常处于消极，被动的地位，课堂活动...
浅谈影响体育课堂教学消极因素中图分类号：G632文献标识码：C文章编号：1672-1578(2013)08-0168-01一般来说，课堂往往存在着积极的和消极的两种因素。积极的课堂因素指与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的因素是那些明显干扰课堂教学的行为。如喧闹、戏弄同学、扮小丑和藐视、顶撞教师等。影响体育课堂教学的消极因素的产生看上去是学生的问题，也就是授课对象的问题，实际上也与教师有关，不加分析地将课堂里发生的一...
