提高书刊校对质量的途径[摘要]校对是图书编辑出版工作中的一个重要环节。文章通过对校对人员素质、校对方法、校对内容和校对制度的深入探讨，提出提高校对质量的切实可行途径。[关键词]校对制度校对人员校对质量[]G232[文献标识码]A[]1009―5853(2011)06―0033―03校对工作是图书编辑出版工作中的一个重要环节，是编辑工作的延续和完善，也是编辑流程中最后一次对内容、文字、版式的把关，其主要作用是将各种差错消灭在图书出版...
September,2007SectionA(0.5%,5%)Directions:Inthissection,youwillhearseveralstatement.Eachstatementwillbereadonlyonce.Thentherewillbeapause.Duringthepause,youmustreadthefourchoicesmarkedA,B,CandD,anddecidewhichoneisclosetinmeaningtothestatementyouhavejustheare.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.1.A.MarydidnotcallbillB.MarycalldeBillC.MaryansweredBillcall...
课程代码:127901课程名称:管理学原理一、名词解释1．差别化在满足顾客全部需求过程中，确定在哪些环节形成与竞争对手的差别，形成竞争优势。2．动机考试大纲P126是在需要基础上产生的，引起和维持着个人行为，并将其导向一定目标的心理机制。3．多种经营战略教材P77多种经营又叫多角化经营战略，就是指把新产品开发经营与新市场开拓相结合的一种经营战略。在经营战略中与市场渗透、市场开拓、产品开发同属产品----市场战略，即...
新约的执事上今天我们借着经文<哥林多后书>第三章，来交通<新约的执事>。谈到执事，就谈到一种侍奉。到了新约之后，一切的侍奉都在生命里，在生命里借着灵，借着灵来运行。因而，我们对这个属灵生命的实际，需要一些更深的体会和认识。否则，我们就会带着帕子，带着帕子去面对神，面对人，以至于面对各样的事工。我们心中被很多东西所蒙蔽，可在新约的侍奉中，我们知道这一切都要除去，一切的拦阻都要除去，都要敞...
幼儿园教师对实习生评语_学校对实习幼师的考核评语现代社会，幼儿学前教育备受重视，学校对幼儿实习教师的的考核当然也不容马虎。下面是小编为大家幼儿园教师对实习生评语，欢迎大家阅读。幼儿园教师对实习生评语1.在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量...
僧伽吒经僧伽吒经卷第一元魏南天竺优禅尼国王子月婆首那译如是我闻。一时婆伽婆。在王舍城灵鹫山中。共摩诃比丘僧二万二千人俱。其名曰慧命阿若憍陈如。慧命摩诃谟伽略。慧命舍利子。慧命摩诃迦叶。慧命罗睺罗。慧命婆俱罗。慧命跋陀斯那。慧命贤德。慧命欢喜德。慧命网指。慧命须浮帝。慧命难陀斯那。如是等二万二千人俱。共菩提萨埵摩诃萨埵六万二千人俱。其名曰弥帝隶菩提萨埵。一切勇菩提萨埵。童真德菩提萨埵。发心童真菩...
校对培训讲义一、语文校对：不仅仅是找出知识性的错误（字词、符号、语句），而且正文和答案要逐字逐句校对，仔细、认真验算每一道题，核对解析正误、合理性，考查知识点等。字体、字号、分值、页眉页脚、页码、序号都要兼顾校对。书类：卷子类（预测卷、押题卷、红绿蓝、黑白卷、真题、模拟题）图书类（试题研究、面对面）字体：楷体（万维）、宋体（万维）、仿宋（万维）◆题型一：积累和运用（字音、字形、词语的理解和应用...
海云继梦和上讲经华严禅行法----《禅观》第三集开悟之路图（一）【各种各样的行法】我们今天要跟各位讲，修行的实际内容。大家进入佛门，尤其来到华严这样一个行法道场里你最需要的，你想要获得的，是所谓的行法。行法虽然我们分有禅、净、律、密、经教，还有生命学，这个是从文化形态的区别上来讲，有禅、净、律、密，有经教、有生命学，有各宗各派。有南传的叫做小乘的，或者叫原始佛教的，或者叫原汁原味的那个禅修；也有藏...
关于学信网学籍校对出现问题及解决办法一、身份证重复情况：（一）、身份证重复有2种情况：（1）本人已经用身份证在学信网进行实名信息填写；（2）本人身份证号码与其他人相同或者被其他人在学信网上进行实名信息填写。（二）、解决方法：1、本人已经用身份证在学信网进行实名信息填写，请用自己的身份证和姓名找回注册的用户名和密码，操作方法如下：2、本人身份证号码与其他人相同或者被其他人在学信网上进行实名...
西方极乐世界游记（早期全本二次校对）释宽净法师1987年4月在新加坡南海普陀山演讲刘世华居士整理发前人所未发，震古铄今一个亲身经历西方净土的高僧讲述前言本书的主要内容，为介绍中国活佛宽净大法师，于1967年农历10月25日，在福建省德化县上涌公社桂格大队九仙山弥勒洞内坐禅时，突然被观世音菩萨所接引而“消失了踪影。”其时，法师被带往西方极乐世界，参观九品莲花的各个境界，时间上只觉一昼一夜，可是，当返回人间时，...
介绍与众不同的自己——人教版第六册第三单元作文教学执教吉春亚【教学目标】1．用一个具体的内容或事例口头介绍自己的性格、爱好、优点、缺点，然后用一段或多段进行书面习作。2.会根据内容取一个合适题目的能力.【教学重点】目标1.【教学过程】一．趣味引入特点和介绍的内容师：（出示班级同学的照片）我们在一起度过了两年半的好时光。看外貌你知道他是谁。截取学生外貌最有代表性的某一个部分，发形、背影，鼻梁等这是谁？...
校对培训讲义一、语文校对：不仅仅是找出知识性的错误（字词、符号、语句），而且正文和答案要逐字逐句校对，仔细、认真验算每一道题，核对解析正误、合理性，考查知识点等。字体、字号、分值、页眉页脚、页码、序号都要兼顾校对。书类：卷子类（预测卷、押题卷、红绿蓝、黑白卷、真题、模拟题）图书类（试题研究、面对面）字体：楷体（万维）、宋体（万维）、仿宋（万维）◆题型一：积累和运用（字音、字形、词语的理解和应用...
目录宣化上人开示录（六）一、播种在西方二、正法住世三、善知识四、肃恭斋法五、菩提心六、杀生食肉的可怕七、修行要及时八、我们活着为什么？九、浩劫能改变吗？十、认识自己本有的家珍十一、糊涂债十二、万物的主宰者十三、佛光普照十四．开悟的钥匙十五、念佛是谁十六、一切放下真自在十七、科学：恩物耶？荼毒耶？十八、有钱真好吗？十九、般若——佛性二十、妙道二十一、为什么没有见到佛？二十二、无字真经二十三、忍辱...
网络时代下的校对工作及校对人员的素质第27卷第5期2007年10月黄冈师范学院JournalofHuanggangNormalUniversityV01.27No.50ct.2007网络时代下的校对工作及校对人员的素质郭伟,马咬发,卢湘帆,周佑启,马烈(中国机械工程杂志社,湖北武汉430070)摘要:阐述了网络时代下校对工作在校对客体,校对工具,校对职能以及校对方法等四个方面所产生的变化,提出了现代校对工作的概念.概述了网络时代下校对工作对校对人员素质的要求,给出了培育校...
《诗经》中的男女恋爱问题——中国传统文化与大学生活系列讲座广西桂林工学院副教授卜正学各位领导、各位老师、各位同学，下午好！前天给大家讲了一个专题“谈天道与孝道的问题”。对于什么是道，大概很多人听得稀里糊涂的，这也很正常，无论是儒家也好，道家也好，佛家也好，根本的问题就是道。如何学道，儒家和佛家、道家在形式上有些不一样，儒家所说的学道，是从哪里开始的呢？从家庭开始，把孝道做好，把男女关系处理好，...
编辑、校对及出版常用术语词汇一、图书在版编目（CIP）（一）图书在版编目（CIP）为了加强对出版工作的宏观管理，新闻出版署决定，从1994年1月起，逐步在全国的出版单位推广“图书在版编目”国家标准。1、定义（1）图书在版编目图书在版编目是指在图书出版过程中依据一定的标准编制的书目数据的工作。具体说，就是按照国家标准的要求，每出版一种图书之前将填好的CIP工作单交国家指定的CIP管理机构，申请CIP标准数据，并将通过...
宾克斯的美酒4/4拍，#C调|3555-65|35--|3555–65|31--|呦吼吼吼呦吼吼吼呦吼吼吼呦吼吼吼|3555-65|35--|3555–65|31--|呦吼吼吼呦吼吼吼呦吼吼吼呦吼吼吼|5321671|5321615|61556714|33212一|宾客斯美酒敬上迎着风雨和巨浪晴空下有我最爱的旗帜在飘扬|5321671|5321615|61556714|33221一|一起眺望着远方那幅画面多向往天空中鸟儿盘旋追寻着夕阳|5321671|5321615|61556714|33212一|离开熟悉的港口最怀念是我故乡同唱一首悠扬的歌儿...
关于“三语”学校对藏语文、英语课程设置及所采取的教学模式和方法的改进意见建议讨论：李当智瓦桑吉尚王万环刘更登吉贾周吉我校在双语教学的基础上加设了英语课程以来，由于学习语言种类过多，大部分学生有严重的偏科现象，就此我校组织相关人员开展了一次有针对性地教学教研活动，归纳出以下几点：一、教材方面由于我校所处环境复杂，学生藏语语言基础薄弱，藏语交流明显处于劣势，跟五省区藏语教材的课标要求无...
《中国药理学通报》写作、编辑、校对规则：1题目一般不超过20字。应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。中英文题目含义应一致。2作者姓名居题目下方，单位写在姓名下方，写明省、市（县）和邮政编码，单位要具体到所在的科、室，括在括号内。作者在不同城市、不同单位，可用数字上角标标注于名字右上角，相应单位前加数字序号。例如：张广...
