农村小学校本课程开发的实践与成效【关键词】农村小学;校本课程;开发;实施对策;成效【中图分类号】G423.07【文献标识码】A【文章编号】1004―0463（2015）18―0026―01校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。国家课程提供学生所必须的核心知识，而地方课程与校本课程的开发则能培养学生的个性特长。校本课程的开设可以培养学生的个性发展、自主学习和创新实践能力，也可以提升教师的个...
课程改革十年_校本课程开发的进展_问题与展望叶波西南大学教育学部博士生４００７１５范蔚西南大学教育学部教授博士生导师４００７１５*本文为范蔚主持的“国家２１１工程”项目子课题“新课程实施的有效策略研究”的阶段性成果之一。[摘要]十年来，我国校本课程开发在实践中积极行进，并通过理论层面的努力探索，围绕校本课程开发的内涵、理念与价值、内容与模式以及管理与评价等问题，取得了一系列进展。其存在的问题主要表现...
华店乡蓝天小学校本课程评价办法5．实施。是指校本课程的执行和落实，也就是教学活动情况。评价校本课程的实施，可以从三个方面入手；一是对照课程方案，评价落实的程度。二是关注校本课程实施的过程，尤其是教师和学生在教学过程中的行为。三是评价校本课程实施的手段和方法它关係到教学活动能否顺利进行。6．效果。即校本课程实施所达到的成效和结果。评价时要把显性的评价和隐性的评价结合起来，把量化评价和质性评价结合起...
开展校本培训促进教师专业成长摘要:现在各级各类学校都很重视校本培训,大多数的教师也认为有必要开展校本培训提高自身素质，这说明校本培训有着广泛的群众基础，这也将成为校本培训的推动力。关键词:校本培训;教师;专业成长中图分类号:G451.2文献标识码：A文章编号:1003-2851(2009)11-0097-01很多学校能够从满足教师专业化发展的需要，从实现学校的办学目标出发，来实施校本培训。但校本培训在各校具体实施中还存在很多问题，如...
关于举行全区小学英语课堂教学暨校本教研研讨会议的通知各区属小学、镇（开发区）中心校：为深入推进全区小学英语课堂教学改革，提高校本教研能力，打造校本教研骨干团队，扎实落实英语课标精神。根据2013—2014学年度第一学期小学教学工作计划安排，经研究，决定举行全区小学英语课堂教学暨校本教研研讨会。具体事宜通知如下：一、会议时间2013年11月1号（星期五），会期一天。上午8：00—11:40下午2：00—4:30二、会议地点师...
关于举办第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动的县培智学校:接浙江省教育厅教研室、湖州市教育科学研究中心关于举办第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动的通知。现将通知转发给你们，请根据通知精神，落实相关工作，并以9月8日前将相关材料报送长兴县教育研究中心，联系人沈老师，电话666767。所有材料提供纸质文本的同时，也要提供电子文档。纸质文本一式5份，光盘2个（电子文档录入光盘内）。附：浙江省教育厅教研室关...
《高中政治高效课堂教学模式的校本研究》开题报告2900字《高中政治高效课堂教学模式的校本研究》开题报告密云县第二中学石晓军一、本课题国内外研究现状述评国外对教学模式的研究早在古希腊时期就开始了。随着科技的发展和社会的进步，有效教学模式的研究发展到今天，出现了多样化、综合化的态势。国外现在影响较大的有效教学模式主要有：斯金纳的程序教学模式，杜威的活动教学模式、赞科夫的教学与发展实验模式，布鲁姆的掌握...
德顺小学武术社团校本教材一、课程介绍：武术是集踢、打、摔、拿等攻防技击动作与手型、手法、步行、步法、平衡、跳跃等动作于一体，通过套路与搏击为运动形式，来增强体质、培养意志、注重内外兼修的民族传统体育项目。经常参加武术锻炼，可以提高人的运动、消化、神经、心血管等系统的功能。武术课程坚持以人为本、健康第一的教育思想，通过学习，使学生掌握一项运动技能，具备防身自卫的能力。达到增长劲力、抗击摔打、克敌...
基于科技类活动为教育内容校本课程开发及实施实验探究摘要：在“玩”中学，在学中“玩”，利用具备一定科技因素的玩具，开展以“科技创新教育”为教育内容的校本课程教学，利用“玩具”来教学，“玩具”也应具有充分的教育价值。这个课程设置共有12个模块，每个模块的内容都有助于学生综合能力的发展，因此这样的课程具有重要的意义关键词：校本课程；科技活动；教育价值；实施；研究中图分类号：G632.0文献标志码：A文章编号：...
关于师范学校开设生物校本选修课的几点思考摘要：师范学校生物学教育课程不适应社会发展的需求口趋凸显，加快师范学校生物学课程改革，增设生物校本选修课程已成为一个重耍的课题，牛•物校本选修课的开设有利于培养符合社会要求的综合素质的教育人才。文中从校本课程内涵、开设生物校本选修课的必要性、开设生物校本选修课的前提和方法三个方面对在师范学校开设生物校本选修课的问题进行了阐述。关键词：师范学校；生物学教育...
中职学校数学校本教材内容探析摘要：在科学技术高度发展的今天，我们数学的校本教材一定要适应时代的需要，适合学生的认知能力和水平，培养他们理论联系实际，运用数学知识解决实际问题的能力。关键词：校本教材；中专数学；编写内容中图分类号:G632文献标识码：A文章编号：1009—0118(2012)11—0177—02一、校本教材应体现科学性与针对性数学本身属于自然学科，是反映客观世界及其规律的科学具有严密的逻辑性和相当的抽象性。...
应用心理学专业咨询心理学校本课程建设探析摘要：咨询心理学课程建设应综合考虑中国实践、学校办学特色、专业发展以及学生个人成长的需要，设定课程培养目标、教学内容和教学模式。咨询心理学应依据主体性原则、开放性原则、活动性原则、发展性原则和反思性原则，根据不同的授课内容采取多种教学方式，如角色扮演法、案例分析法、讨论辩论法、行为训练法、朋辈心理咨询、团体咨询法和咨询实战法等，以提高学生的实际操作技能，...
应用心理学专业咨询心理学校本课程建设探析摘要：咨询心理学课程建设应综合考虑中国实践、学校办学特色、专业发展以及学生个人成长的需要，设定课程培养目标、教学内容和教学模式。咨询心理学应依据主体性原则、开放性原则、活动性原则、发展性原则和反思性原则，根据不同的授课内容采取多种教学方式，如角色扮演法、案例分析法、讨论辩论法、行为训练法、朋辈心理咨询、团体咨询法和咨询实战法等，以提高学生的实际操作技能，...
以院系评价为主的高校校本教学评价模式探究摘要：校本教学评价是高校内部教学质量保障体系的重要组成部分。以院系评价为主的校本教学评价模式以学校为主要评价主体，以二级院系为主要评价对象，以教学工作状态为主要评价内容,以数据审核为主要评价方式，以提高人才培养质量为主要评价目标，是高校内部教学质量监控的有效途径。实施这一评价模式，能达到引导院系明确办学方向，促进校院教学工作的科学决策与有效管理，强化院系教...
校本项目在MVC框架开发技术课程中的应用案例摘要：校本项H以当地周边社区或学校为背景，项H的结果能应用于学生的学习和生活，作为教学的项目载体有着独到优势。介绍MVC框架开发技术课程采用的多个小型校本项目和一个校本贯穿项目__广州城市职业学院学生缓考网上申请与审批系统的开发过程，详述校本贯穿项目的设计思路要点、项目目标设计、开发模型选择、项目单元设计及项H教学实施情况。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质...
校本培训_教师培训新模式电化教育研究2002年第3期(总第107期)教师培训[文章编号]1013-1553(2002)03-0069-04校本培训:教师培训新模式李玉斌(辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁大连)[摘要]本文通过对我国在职教师传统培训方式的考察,分析指出我国中小学在职教师现代教育技术能力的现行培训模式的继承性及其存在的问题,并提出实施校本培训的建议。[关键词]中小学在职教师;现代教育技术能力;培训现状;校本培训[中图分类号]G451...
校本课程开发案例一一《感受家乡路名文化》校本课程纲要文1『匕万校本课程开发案例《感受家乡路名文化》校本课程纲要廖一清(江西师范大学文学院，江西南昌330022)摘要:本文的校本课程开发案例是基于浓郁地域特色的校本课程开发这一类型的校本课程开发•主要特点是学校在课程开发吋•更多地关注学校外部的可用资源•利用地域特色来开展校本课程•真正的实现了”人无我有”的境界.这类校木课程的开发成功，从一定程度上反映岀学校...
略议语文实践活动校本课程实施摘要：语文实践活动是一种自主探究学习过程，是小学生基于自身兴趣选择和主动提高语文能力的实践活动，其实质是凸显语文自主学习的校本特色。须山学校有目的、有计划、有组织地广泛开展多种语文校本活动，•且综合运用所学语文知识，坚持自主性、趣味性和创造性课程设计原则，有效开展以学生为主体、教师为主导的学校、家庭、社会相结合的语文综合实践活动，从而发展小学生的语文能力，夯实语文学...
中职语文校本教材人文精神培养的策略与研究吴迎摘要：为了提高学生的人文素养和人文精神，我们创编了一套中职语文校本教材，以期能从内心提升学生的人文精神。关键词：中职语文校本教材人文精神DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.024作为一名中职语文教师，我一方面在努力提高中职学生语文文化素质的同时，一方面也受困于学生人文素养的缺失。特别是在最近几年带了两届兵役班及给兵役专业授课之后，就一直想为这个专...
性别关注差异与青少年“防艾”校本课程有效的相关性研究茅锐尚云云南师范大学教育科学与管理学院【摘要】通过对性别关注差异和青少年“防艾”校木课程有效相关性研究的评述，研究认为，目前的青少年“防艾”校木课程仍然存在明显的不足，从课程目标、课程组织形式和课堂组织形式出发，可以进一步改善青少年“防艾”校木课稈的实效性。【关键词】性别关注差异校木课程【中图分类号】G775【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(20...
