2020学年度第一学期校本培训工作总结教师队伍的专业素质是决定一个学校能否健康持续发展的重要因素。因此，如何快速提升教师队伍的业务素养，促进教师专业水平的发展，是学校工作的头等大事。以梅相文校长为首的领导班子就以高效、有序的校本管理体制为切入点，以构建特色鲜明而又贴近教学实际的课题网络体系为着力点，以建设一支高素质、高水平的现代化教师队伍为制高点，积极地、有创造性地开展工作，充分发挥校本培训在提升...
立足校本教研，促进教师发展靳学文摘要：所谓校本教研，就是以教师在实施课程教学中所遇到的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，从本校的教学实际出发，根据本校的教学特色以及现有的教学资源进行教学研究，目的是为了提高教学效率和教学质量。通过健全教研制度、强化理论学习、开展课题研究、扎实管理过程等方式探索出一条切实有效的校本教研之路，卓有实效地促进教师专业发展。关键词：校本教研；教师；专业发展：G63...
试论高职院校教师校本培训周剑锋摘要随着社会的不断进步，教育成为了国家发展的重要核心。教育改革的步伐越来越快的同时，也要求高职院校教师能够提高自己的水平，适应新的教育格局。校本培训是提升教师素养的重要途径，能够更新教师的教育理念，同时也可以促进教师的进步与发展。校本培训是现代高职院校发展的现实要求，本文将对高职院校教师的校本培训进行探讨。关键词高职院校教师校本培训：G451：ADOI：10.16400/j.cnki.kjd...
普通高级中学空竹转转转校本课程一、课程名称：《空竹转转转》二、课程类型：学科课程三、授课对象：中学生四、课程理念：本课程是针对全校中学生的选修课程。当今社会对人才的综合素质要求越来越高，传统的体育教学已经不能满足人才发展的需求。素质拓展的任务是通过它“先行后知”的体验式学习方式打破了传统的以教为主的教育模式，让学生在愉快、积极地参与中学到知识、领悟道理，通过亲身体验来挖掘自己的潜能，培养创新精...
《读经典品三国》校本课程设计课程名称读经典品三国课程简介本课程通过引导学生通过概述三国演义、观看三国影视、三国人物欣赏、三国知识大比拼、三国故事比赛等一系列的阅读活动，从了解三国故事到讲解三国故事，品评三国人物，发掘三国谋略，从故事性、人物形象塑造、谋略智慧、语言艺术四个方面去欣赏《三国演义》这本经典文学著作。通过本课程实现在老师引领下阅读经典文化，品味经典，拓展视野。课程目标1、通过看原著、听...
校本课程文献综述“校本课程开发”是二十世纪六七十年代诞生于欧美课程领域的新术语。八十年代末九十年代初，校本课程开发的概念和思想引起台湾和香港部分学者的关注。在我国，关于这一问题的研究始于九十年代中后期，具体来看，直到1999年，才有比较系统的相关学术论文出现。我国进行的新一轮课程改革，实施国家、地方、学校三级课程管理模式，校本课程成为三级课程的有机组成部分。可以说，在这十来年，校本课程开发的研究一...
校本课程的主张立足特色成全成长顾春华【Reference】区别于国家课程，校本课程的开发和实施应更多地满足学生个性发展的需求；同时，作为学校自主构建的课程，校本课程必然立足学校特色，带有学校自身的“烙印”，即校本课程既要立足学校特色也要成全学生成长。这两点主张既是校本课程开发的背景，也是贯穿于课程实施中的理念。【Keys】学校课程；立足特色；成全成长；体系建构【中图分类号】G622.3【】A【】1005-6009(2015)37-0...
校本课程的开发与实施研究（关键词）校木课程；“走进豆氏家族”；开发；实施（中图分类号）G420（文献标识码）C（文章编号）1004—0463（2013）19—0054—01校本课程资源开发已成为我国课程改革领域的-个重要课题。校本课程的开发受到学校、地域、文化及经济环境的影响，有着明显的差异性、地方性。笔者以培养学生健康的饮食观念，体会生物技术实践的乐趣，认识STS与生活的关系，利用学校现有的物质、生物课程等可利用的资源条...
开题报告立项编号珠海市教育科研微课题开题报告书课题名称基于珠海旅游资源的Scratch校本课程开发立项编号课题主持人主持人所在单位珠海市XX中学珠海市教育科研领导小组办公室制填表时间：年月日一、相关信息课题名称基于珠海旅游资源的Scratch校本课程开发负责人姓名性别出生年月行政职务专业技术职务联系电话工作单位电子邮箱课题组成员姓名年龄职务∕职称学历∕学位在研究中分工情况工作单位课题成果预计完成时间年月日二、...
基于校园网的校本教学资源库建设与应用研究杨烁徐文【摘要】本文从实际出发分析了当前校本教学资源库的应用现状与存在的问题，总结了基于校园网的校本教学资源库建设步骤与方案，提出了校本教学资源库建设的策略与建议。【关键词】校园网;教学资源库;建设与应用G434B【论文编号】1671-7384（2021）02、03-058-04问题提出教学资源库建设是学校信息化建设的重要基础性工程，如何利用好现代网络与信息技术，建立高效完善的校本教学...
基于教学评价的校本培训体系构建研究【摘要】本文分析教学评价与教师培训的关联性，基于教学评价进行问题导向研究，提出构建校本培训保障体系，加强校内资源整合和整体规划；以教学评价为基础，科学设计校本培训课程结构；加强培训成效跟踪与监控，形成长期工作机制等措施，构建基于教学评价的校本培训体系，有效提升培训针对性和实效性。【关键词】教学评价教师校本培训体系构建【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】045...
关于实施“大校本研培”的通知各中小学幼儿园：为了充分利用我区的名师资源，进一步打造我区中青年名师队伍，促进各中小学幼儿园校本研培，提髙我区教研培训工作的效益，探索我区教师教育工作特色，经研究决定，在我区全面实施“大校本研培”工作。“大校本研培”是区别于一般校本研培的教研培训形式，是以各中小学幼儿园为培训主体，以我中心为工作统筹，让全区部分知名教师跨校园进行讲课讲学、互动研讨，克服校木研培中“近...
开放型校本教研的深入探讨策暁【摘要】校木教研以校为本，教师耍以积极阳光的心态，主动加强学校与外界、教师个人与同伴的合作与交流，通过教育专家、骨干教师、学科带头人和一般教师等的有效整合，才能创新性地开展校本教研活动。针对当前农村中小学校木教研现状，我们根据教育科学原理、理论和方法,为农村屮小学开展开放型校本教研提出了“主题研讨式”等策略。【关键词】开放型；校本教研；策略中图分类号：G40文献标识码：A...
从语文学科统编教材与课程校本资源的关系谈语文课程校本资源开发（小河中学韩文科15905665767hanwenke1983@sina.com）摘要:面对当前的教育教学要求，为了更好地补充语文学科统编教材的教育要求，各地区各学校纷纷开发具有地方特色的语文课程校本资源。我们该如何处理两者之间的关系呢？这是我们在开发和利用语文课程校本资源时必须考虑的问题，本文对这个问题进行了一些思考，并提出了几点关于语文课程校本资源开发时几点建议。...
混乱时代的“武风”：春秋战国尚武盛行的原因在西周时期，周天子保持着“天下宗主”的威权，禁止各诸侯国间攻占兼并。原来比宗周落后得多的各个诸侯国，因长期的修养生息，经济逐渐兴盛起来，周朝地位下降，再也不能控制各诸侯国。作为周王朝主要支柱的分封制，宗法制日趋崩溃，家族制度逐渐代替了宗族制度，地主阶级开始出现，领主阶级开始衰落。到了春秋时期，各诸侯间开始了频繁争霸的战争，东周社会进入了动荡时期。到了战...
“心心相印”式零距离校本培训的策略与实施长期以来，我们寻求教师培训方式的创新，经过实践中不断探索，终于找到了一种有效的为教师欢迎的培训方式，这就是“‘心心相印’式零距离校本培训”。其特征是：1.从内心激发教师专业学习的激情；2.培训者与接受培训教师零距离接触；3.全过程手把手个性化培训。陶行知说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教师培训，也是一种教育。一、教师“心...
龙山路小学中国画校本课程纲要课程名称中国画设计人王琪课程类型活动适用年级四、五、六年级总课时数16课时课程简介校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。国画是中华民族的一种优良传统艺术。把国画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养字画，促进学生德、智、体美全面发展。背景分析目的和意义：国画是中华...
