小班语言活动《嘴巴歌》目的：1、观察鸡、鸭等动物嘴巴的特征，以动物的嘴巴为题材创编儿歌。2、念准平舌音“嘴”和翘舌音“什”。准备：鸡、鸭、金鱼、青蛙、河马的贴绒教具各一件，其中嘴巴与身体部分贴在绒板的下方，并用纸遮住。过程：一、看看它们是谁、今天，老师请来了几位好朋友，现在请它们出来和大家见见面。1、出示贴绒小鸡。它是谁？它缺少了什么？哟，原来是只没有嘴巴的小鸡。2、出示贴绒小鸭。它是谁？它也少了...
小班语言活动《找小猫》活动目标：1.通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句”小猫在__的上面(下面)”。2.幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。活动准备：多媒体课件活动过程：一、出示图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），请幼儿猜一猜发生了什么事情。1.师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？2.鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。师：你们说了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫...
小班语言活动：找朋友活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子保护环境、热爱大自然的情感。3、体验有朋友的快乐，感受和朋友在一起的幸福，鼓励幼儿积极结交朋友。活动准备：1、小花小树小动物头饰。2、《找朋友》画面。活动过程：一、导入活动——介绍我们的朋友1、我们每个人都有许多朋友，你们的朋友是谁呢?(请个别幼儿介绍自己的朋友)2、你喜欢你的朋友吗?为...
小班语言活动：鞋子一、活动目标：1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。2、尝试用“有有还有”的句式进行完整表达。3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。二、活动重难点：难点：尝试用“有有还有”的句式进行完整表达。重点：认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。三、活动准备：课件《各种各样的鞋子》鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子装有鞋子的神秘箱四、活动过程：(一）出示神秘箱，引起幼儿...
小班语言活动：我们的手活动目标：1、知道自己的有两只手，能做很多事。2、增强和老师的情感交流。活动准备：活动准备：1、轻松氛围。2、手袋玩偶一个活动过程：一、引题1、出示玩偶小朋友们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜欢我吗？二、说一说1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看一下好吗？2、小手上有什么？3、小手能够做什么？三、比一比1、教师和幼儿比一比，同伴...
小班语言活动《收集》活动目标：1.欣赏诗歌，初步理解收集的含义。2.在情景教学下，学会念儿歌，感受收集的乐趣，萌发收集的愿望。活动准备：白板课件活动过程：一、引出课题，帮助幼儿理解收集的意义1.播放课件，引出活动主题1）师：今天我们这儿来了一个小客人，她把她喜欢收集的东西都带来了，装在了这个盒子里，你们猜一猜会是什么呢？小姑娘说了什么？2）提问：什么叫做收集？3）小结二、通过观看课件和讨论，让幼儿逐一感...
小班语言活动：谁来了活动目标⒈理解故事内容，简单描述角色间发生的事情。⒉知道自己一个人在家时不能轻易开门。活动准备故事背景图一张，活动的小动物。活动过程一、生活经验导入⒈你家的门上有门铃吗？它会发出怎样的声音？⒉小羊家装上了一种新门铃，这个门铃非常的神奇，你们想知道它神奇在什么地方吗？那我们一起来听故事。二、神奇的门铃⒈（完整欣赏故事一遍）⒉现在你知道这个门铃哪里神奇了吧？（这个门铃会模仿小动...
小班语言活动：秋天的风活动目标：1、在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。2、能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。3、直到秋天的大致特征。活动重点：在教师引导下运用句式练习说话。活动难点：初步理解儿歌中动词的运用并尝试创编简单的句子。活动准备：风娃娃图片、白云、叶子、大雁、菊花、大自然图片活动过程：一、看图谈话导入看图，请幼儿说说图中有什么？风娃娃在干什么？白云和叶子在哪里？是怎样动的？二...
小班语言活动：快乐轮胎活动目标1.帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。2.幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。活动准备课件、有关轮胎的照片等。活动过程(一)谈话导入1.出示照片:轮胎，教师：你们看这是什么?什么形状的?小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出轮胎圆圆的,滚得特别快。3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀...
小班语言活动：点点爱去幼儿园附作品：点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”小鸟说：“幼儿园里真快乐！”她们经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说：“这是白兔幼儿园。”兔子说：“幼儿园里真快乐！”她们经过一片树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这是梅...
小班语言活动：差一点儿活动目标1.理解故事内容，丰富词汇：又大又红、蹦蹦跳跳、慢吞吞。2.学说故事中的角色对话，并尝试用较连贯的语言讲述小动物摘苹果的简单过程。3.懂得遇到问题可以动脑筋想办法，知道人多力量大。活动准备故事《差一点》课件。活动过程一、谜语引入。1.教师说谜语，引导幼儿猜测：小朋友，老师这有一个谜语，请小朋友猜一猜，它是一种水果“红红脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。那苹果长在哪里？看，这里也...
小班语言活动:踩水花小班语言活动:踩水花活动目标：1、认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。2、欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。3、朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动重点：认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。活动难点：朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动准备：儿歌图片、录音机活动过程：一、观察画面1、出示画面：今天老师带来一幅图片，请小朋友看看这幅图上有什么？2、除了小男孩和青蛙，你们还看见了...
小班语言活动：变色蜗牛活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌。2、愿意在游戏情景中仿编儿歌，感受变色的乐趣。活动准备：1、肉色、红色、紫色蜗牛图片各一，草莓图片3-4张，2、青菜、菠萝等大图各一，白色小蜗牛图若干。活动过程：一、以蜗牛图片导入活动：师：小朋友，你们看，谁来了啊（小蜗牛），跟小蜗牛打招呼。小蜗牛是怎么来的呢？（爬呀爬）小蜗牛爬呀爬，去干什么呢？接下来我们就来听听小蜗牛在说些什么？二...
小班语言活动：半个蛋壳蛋是小朋友非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来。这一切都吸引着好奇的小朋友，为学习奠定了生活化、情境化的基础。“半个蛋壳”名字的本身就提出了一个悬念：半个蛋壳会给我们带来一个什么样的故事呢？我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟，自然而然的获得与故事相关的知识，提高自己的语言能力。活动目标：1、能够和伙伴进行...
小班语言活动：拔萝卜活动目标：1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。活动准备：萝卜、小花狗，小花猫，小老鼠头饰。活动过程：一、出示头饰导入活动。1、出示萝卜头饰，引出故事。教师：小朋友看这是什么呀?(萝卜)你们知道它长在哪里呢?2、教师：这个萝卜是一个老公公种在地里的，老公公每天都给...
小班语言《换一换》活动目标：1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。2、通过游戏，学习使用短句：“你好，换一换叫声，好吗？”活动准备：动物图片，动物角色头饰教学过程：一、出示小鸡图片，引出故事主题。师：“小朋友你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽）师：“今天老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦！”小鸡会去哪里玩？遇到了谁？会...
小班语言：黑脸小白羊活动目标：1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。活动准备：动物图片、背景（草丛、树林、房子）、ppt课件等活动过程：一、引出主题，认识黑脸小白羊（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有...
小班语言：好朋友活动目标：1．通过提问，理解散文的意境。2．能够用连贯的语言讲述谁是谁的好朋友。3．初步具有爱护小鸟的美好情感。活动准备：1．实物：茶壶、水杯、桌子、钥匙、锁、牙刷、口盅、鱼和水。2．一幅画：蓝天、白云、大森林、绿草地。活动过程：1．出示实物，激发幼儿对活动的兴趣。师：小朋友，你们看一看老师今天给你们带来了什么？它们都是小朋友们经常生活在一起的好朋友。今天它们想请小朋友帮忙，帮它们找...
小班语言《好饿的小蛇》活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。活动准备：多媒体课件、各种水果模型若干。活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。1、ppt导入师：今天老师请来了一位小客人，是谁呢？小蛇嘴巴张的那么大想要干什么呀？教师边带幼儿学小蛇散步...
小班语言：过生日教学目标：在看看讲讲中，学说短句。感受小动物为小熊过生日的快乐。活动准备：材料准备：长卷画两幅、礼物卡片、生日歌伴奏带；认知准备：有一定过生日的生活经验。活动重点：观察画面，学说短句活动难点：选择合适的礼物送给小熊，活动过程：一、看画讲故事（逐步展开画卷一）活动重点：观察画面，学说短句。仔细看看想一想：提问：小兔在干什么？（学说“小兔在摘花”）个别、集体学讲短句小猪在干什么？（...
