小班科学：耳朵有什么用?教学目标：了解耳朵的特征。能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。教学准备：（认知准备）倾听了故事《我在长大》(材料准备)图片教学过程：一、观察耳朵的外形特征：互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么？1、软软的是耳垂2、翘翘的是耳廓。二、欣赏散文《耳朵有什么用》：（重点）1、讨论：要是人没有耳朵会怎样？2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用？可...
小班科学：动物餐厅（比多少）设计思路：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情境引入课题，带宝宝们去动物餐厅吃美食，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。活动目标：1.愿意积极参与比较数量...
小班科学：比比看谁先落下来活动目标：1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。活动准备：1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；3、一张大纪录表、笔、贴纸。活动过程：1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。师：今天早上，我听到两个胶...
小班科学：宝宝家的卫生间【内容与要求】1、了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。2、会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。【材料与环境创设】操作材料《宝宝家的卫生间》、固体胶。【活动过程】一、导入引趣1、教师带领孩子做《生活模仿操》并引导幼儿说出“卫生间”。波波嘟亲子网sg{f(n6g[az-a%m（1）“小朋友早上起床后要做些什么啊？”（刷牙、洗脸、梳头发）引导幼儿随着音乐做一做《生活模仿操》。”p（2）我们在哪...
小班科学《4以内的点数》活动目标：1.能手口一致地点数4以内的实物并说出总数2.能体验点数与总数的关系3.培养幼儿的想象力活动准备：1.教具准备：一头小象、两只小熊、三条小鱼、四只小兔;一个香蕉、两个桃子、三个草莓、四个蘑菇2.音乐：《小鱼游》《公共汽车》《小火车》《洗澡歌》3.图片：春天景色、小草、小花、小树、小河活动过程1.教师提问：现在什么季节？外面（小树、花、草、河）有什么变化？2.小河的冰化了，听，谁来...
小班教育活动《我的小脚丫》设计意图小班孩子年龄好奇心也很强，对自己的小脚我想他们也许会更感兴趣，借着这一点我选了这节课《我的小脚》，通过和小脚做朋友，让孩子来了解自己的小脚以及他的作用，通过游戏让孩子体验和小脚做游戏的快乐。活动目标1、认识自己的小脚，了解小脚的功能2、尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫游戏的快乐活动准备彩泥、地垫、鞋架、课件活动过程一、首先请小朋友在毛巾上把自己的鞋子擦干净，然后...
小班教研活动《相亲相爱》研讨内容：小班组下学期第一主题---《相亲相爱》一、主题课内容安排1、必上课程：1）碰一碰（音乐）7）爱的密码（科学）2）拉个圈圈走走（音乐）8）玛丽的绵羊（音乐）3）拥抱象爷爷（语言）9）相亲相爱（美术）4）爱的祝福（语言）10）大拇指（音乐）5）鸟儿的家（科学）11）小苹果的邻居（语言）6）彩色的糖果（数学）2、谈话教育：1）礼貌小天使（社会）2）爱心送给你（3月8日节日）3）快乐家庭（艺...
幼儿园小班教案：好玩的洞洞活动目标1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。2.培养思维的发散能力。3.初步尝试能够合作解决问题。活动准备：袜子、纸、剪刀、皮球活动过程：一、导入想想、说说自己发现的洞洞。（1）出示袜子：这是什么？袜子上有洞洞吗？在哪里？这个洞洞是干什么用的？（穿袜子的时候，我们的小脚丫，要从这个洞洞里钻进去。小脚丫钻进洞洞，真暖和。我们用手来钻一钻，小手钻进袜子里，...
小班健康、语言教案：好玩的靠垫活动领域：健康、语言活动目标：1．通过玩靠垫感受顶、背、夹、踩、坐、抛、堆等动作，锻炼大肌肉。体验身体活动的乐趣。2．愿意参与体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。3．能大胆尝试，发展合作交往及语言能力。活动准备：1．各种靠垫，数量与幼儿人数相等。2．音乐碟、播放机。3．床单、多媒体、照相机。活动过程：一、听音乐《动一动》，幼儿做热身运动，引出活动。师：今天天气可真...
小班健康《小雪娃找朋友》活动目标：1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。2、进一步理解“雪遇热融化”的特征。3、体验冬季运动带来温暖。活动准备：小雪娃头饰活动过程：一、准备活动师：我们先来做暖暖身体，做一些准备活动。动动脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身体一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝盖一二一。重复两次。二、认识小雪娃师：我们都活动开了，有新朋友也要加入我们的游戏呢。我们先来看看是谁...
小班健康：我是一个保龄球活动目标：1、尝试滚动身体，发展身体的灵活性和协调性。2、感受滚动的乐趣，养成经常锻炼的习惯。3、促进生长发育、增强体质。活动准备：水瓶若干，皮球4个，泡沫垫若干活动过程：1、准备活动（分成四组，排好队）教师和幼儿一起做准备活动：小朋友小朋友摇摇头，小朋友小朋友伸伸手，小朋友小朋友扭扭腰，小朋友小朋友跳跳跳，小朋友小朋友停下来。2、引出主题t：小朋友，你们见过保龄球吗？那你们知...
小班健康：请你也来跳一跳设计思路：一、选材的分析今年是兔年，小兔子又是孩子们非常喜欢的小动物之一，小兔子可爱的外表、走起路来蹦蹦跳跳都吸引着孩子，所以我选用了《请你也来跳一跳》这首歌曲。它结构工整，节奏欢快短小，歌词描写了小兔的主要特征，易于幼儿理解且朗朗上口，适合小班幼儿。让幼儿在学唱歌曲中既掌握了小兔的特征，又在和小兔做游戏中感受到了兔年的快乐。二、幼儿兴趣经验的分析纲要指出3-4岁幼儿喜欢学...
小班健康：绿色食品真正多活动目标:1.认识绿色食物，并知道它们是有利于健康的营养食品。2.知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。3.积极参与游戏活动，并体验游戏的快乐。活动准备:教具：课件ppt、碟片、各种绿色食品、小黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。学具：活动过程:一、谈话导入,引起兴趣。（开始部分）小朋友们，大家都见过或吃过绿色食物吧,它们都有什么呢？（引出课件）二、倾听故事，知...
小班健康：乱吃东西的皮皮内容与要求：1、在游戏情景中，运用看、闻、摸多种感官尝试辨认容易误食的食物。2、知道在日常生活中要“吃安全食品，做健康宝宝”，初步树立食品安全意识。活动准备：图片、一些易误食的食物和物品照片（彩虹糖、纽扣、巧克力、药丸、雪碧、奶糖、樟脑丸、仿真鸡腿、彩泥、棉花糖、酒精等）、幼儿操作纸活动过程：一、乱吃东西的皮皮观看图片，以皮皮肚子疼画面引发幼儿讨论。t:图片中，皮皮怎么了？t...
小班健康教案:小熊走泥路设计理念：《幼儿园教育指导纲要》中对健康领域的要求幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据这些要求，我设计了有趣的“小熊走泥路”。活动目标：1、锻炼幼儿身体的基本动作技能2、在游戏中...
幼儿园小班健康教案：能干的嘴巴活动目标：1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。活动准备：1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。活动过程：一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，...
小班健康教案：可爱的小青蛙【设计意图】小班是发展跳跃能力的最佳时期，而且以双脚跳的能力为主。怎样让小班幼儿有兴趣的练习跳，是当前小班育活动中需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯使幼儿所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿小青蛙的角色，不仅有利于幼儿双脚跳的动作，而且有利于其对体育活动的兴趣，促进幼儿的身心和谐发展。【教学目标】1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。2、体验游戏的快乐。【教学用具】1...
小班健康活动：自己穿衣真能干活动目标:1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力2、乐意自己的事情自己做。活动准备：1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。2.成人外套一件，幼儿外套三件（均为前襟对开，有纽扣），大班幼儿三名。3.图片四张（分别为儿歌中穿衣服的四个动作）活动过程：（一）、观看大班幼儿穿衣服比赛，引起幼儿兴趣。1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛，我们班的小...
小班健康活动《怎样预防水痘》活动目的水痘的主要症状，懂得预防和治疗，的自我保护意识。活动准备1、预防水痘的宣传画。2、“图夹文”的水痘预防方法。活动过程1、欣赏预防水痘的宣传画（1）、“大家一起来看看这张宣传画上有内容？”“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”（2）、幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。“你们知道小朋友得的是病吗？”（3）、幼儿回忆“谁小...
小班健康活动：羊羊运动会活动目标：1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，提高动作的协调性和灵敏性。2、激发兴趣，使幼儿积极主动参与活动，体验运动的挑战和快乐。活动准备：自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。活动过程：一、队列队形训练。踏步入场——走圆圈——切断成六队——口号——变三队——变六队.二、热身运动。乐曲《向前冲》，师生一起活动身体。三、探索练习，教师指导。1、介绍几项运动。a、“大家...
