小班综合：运货卡车工作忙活动目标：1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。2、愿意学做小司机，体验卡车给我们带来的方便。活动准备：小车若干辆，食品等超市里的商品若干，开车路线若干条、小货架、各种车辆ppt、小猴手偶、鞭炮声活动过程：一、情境导入师：昨天，老师收到一封信，是我的好朋友小猴寄来的。提问：今天小猴的超市要开张了，可是小猴一个人忙不过来哦，它要进很多货，我们小朋友愿意去帮帮忙吗？二、选车提问1：...
小班综合《小小蛋儿把门开》目标：1．通过活动，知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的，并初步了解它们的生活习性。2．乐意参与说话，乐意模仿动作，体验愉快的情绪。准备：1．蛋的图片3张以及背景图，小鸡、小乌龟、企鹅手偶。2．三段表现动物走路的不同音乐。3．幼儿每人一个蛋（内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅）。过程：一、数一数，猜一猜。出示蛋的图片和背景：骨碌碌，草地上滚来了几个蛋，咦，有几个呀？（三个...
小班综合：小脸蛋上的宝贝活动目标：1、通过看、闻、尝、听等有趣的活动引导幼儿认识小脸上的宝贝了解他们的用途并学会保护五官的方法。2、喜欢自己与众不同的小脸蛋。活动准备：1、盛有金鱼的金鱼缸，醋、糖水。课件动画。2、小鸟叫，哭声，笑声。3、盒子自制的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的盒子。活动过程通过有趣的活动，激发幼儿探究兴趣。1、小朋友你们看桌子有什么？让幼儿互相观察对方的脸幼：金鱼师：你是怎么知道的？幼、...
小班综合：袜子宝宝在一起目标：1、巩固幼儿对7以内数量的认识，会按两种特征匹配实物。2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。3、活动中，让幼儿体验愉快的情绪。准备：1、实物袜子、袜样（一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形）人手各一双，蜡笔。2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。过程：一、猜一猜。师：今天，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？两个朋友一个样，天天一起脚上穿，一个...
小班综合：“神气的小耳朵”活动设计1．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。2．发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。1．各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。2．打击乐器若干。3．四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。4．录音机一台及有关录音带。一、引题今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)二、第一次尝试：让...
小班综合：朋友送来的礼物活动目标：1.能按物体的用途进行分类。2.能说出物体的名称及各自的用途。活动准备：三个塑料筐，吃穿玩标记一套，分别贴在三个塑料筐上，各种吃穿玩的实物若干（每人一件）。活动过程：1.幼儿互相介绍自己的礼物。师：娃娃要过生日了，小朋友们都带来了礼物要送给娃娃。你们都带来了什么礼物呀？送给娃娃做什么呢？请你们跟旁边的小朋友说一说你带了什么礼物？老师个别指导：你准备送给娃娃什么礼物？...
幼儿园小班综合活：豆宝宝活动目标：1、学习分辨蚕豆和赤豆的声音，产生对声音的兴趣。2、尝试用罐子及不同的身体动作为歌曲打节奏。活动准备：1．红赤豆、蚕豆若干，八宝粥罐头若干2．已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》3．录音机一台及有关录音带4．乐器：三角铁、小铃等5．小勺子、小碗若干、带有红、绿标记的大箩筐各一。活动过程：（一）送豆宝宝回家1．小朋友，我是豆妈妈，我的豆宝宝不见了，你们来帮我找找好吗？来，拿...
小班综合活动：颜色娃娃找朋友活动目标：1．识别红、黄、蓝三种颜色。2．能将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备：1．了解幼儿对颜色的已有经验。2．红、黄、蓝颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色娃娃（与幼儿人数相等）。3．颜色统计表。活动过程：一、故事导入，激发兴趣。1．师讲故事：在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝等许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。今天早晨，红色娃娃突然对老师说：“我们总是住在这个盒子...
小班综合活动：小小爱心，浓浓班情生成背景：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个个性；播种一个个性，收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。的确，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。教师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时常常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行...
小班综合活动《小动物过河》活动目标：1.引导幼儿正确运用动词（跳、飞、走）说短句，发展幼儿的口语表达能力。2.在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望，增强幼儿自信心。活动准备：森林场景、字卡（跳、走、飞）、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带（鸟飞、猫走、兔跳）一.进入情景、引起兴趣小朋友，今天天气多好呀！蓝蓝的天上飘着几朵白云。看，我们来到了哪儿？（大森林里）大森林里住着谁？（幼儿讲述）小动...
小班综合活动《香蕉香蕉变变变》活动目标：1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想象结果。2.发展幼儿的想象能力和表达能力。3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。准备：1.香蕉若干。2.方纸盒一只，湿毛巾若干。3.幼儿分组呈半圆形分布坐。过程：一、产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？幼：是香蕉。二...
小班综合活动：我们爱橘子（原创）目标：l通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。l愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。准备：环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。过程：1．游戏导入。（橘子花开）师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）2．看看讲讲你们喜不...
小班综合活动：我给妈妈穿项链一、目标1、学习将纸条首尾相接粘贴成项链送给妈妈，表达对妈妈的关爱之情。2、尝试运用两种颜色间隔排列的规律进行制作项链。二、准备1、穿好的项链两条，一条连接好的，一条是没有连接的。2、每组两种颜色的纸条，浆糊、抹布。准备音乐《好妈妈》。三、过程。(一)好看的项链。我们的妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦！那我们可以送什么礼物给妈妈呢？（通过教师的提问，激发幼儿对妈妈的情...
小班综合活动：我的动物朋友小班综合活动：我的动物朋友目标：1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。2、通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。3、体验与同伴共同游戏的快乐。重难点：尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。材料和环境创设：1、教室环境“可爱的小动物”2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干；录音机、磁带设计思路：...
小班综合活动：《推推乐》活动名称：《推推乐》活动目的：1、能区别红、黄、绿三种颜色，学会将三种颜色的物体进行归类。2、学习推的技能，根据信号做动作。3、体验游戏的快乐。活动准备：红、黄、绿、三种颜色，（颜色挤放在瓶盖内）可乐瓶，三种颜色的棍子。活动过程：一、找瓶宝宝玩（1）师：宝宝们，那里有许多的瓶宝宝，每个人去拿一个喜欢的瓶宝宝和它玩玩。（2）幼儿自由活动，引导幼儿摇瓶子。二、瓶宝宝变色（1）提问...
小班综合活动：太阳和月亮活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说醒来了睡着了⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的热闹和静悄悄活动准备；⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》活动过程；㈠理解诗歌第一段内容：⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。⒉太阳出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来...
小班综合活动：首先有一个苹果活动目标：1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。活动重点：理解故事内容，结合故事内容学习数学。苹果娃娃一个、大图书、ppt、人手一份点子卡片、自编故事。活动过程：一、谈话导入出示图书，这是什么？今天我们一起来看看这本有趣的图书。二、阅读图书1.认识封面：老师：这是书的封面。封面上有什么？幼儿：书的名字。老师：这本好看的书，它的名字叫首...
小班综合活动：手套对对碰一、活动目标：1、了解手套的基本特征，学习戴手套的基本方法。2、愿意表达自己的想法，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、收集各种各样的手套，供幼儿配对使用。2、人手准备一副五指手套，供幼儿练习使用。3、视频材料：生活中特别的手套。三、活动过程：（一）、幼儿练习匹配手套，了解手套的基本特征。（在探索中自己发现、总结）1、匹配练习。师：小朋友看，这里有什么呀？你发现了什么？请你们帮...
小班综合活动《巧虎梦游记》教学目标：1.了解故事的主要内容和情节，感受故事的趣味性。2.初步认识圆形、三角形和方形等基本的平面图形，并尝试进行简单地组合造型。教学准备：1.电子白板课件2.人手一份图形，泥工板。教学重点与难点：了解故事主要情节和认识几种平面图形教学方法与手段：讲解法、演示法，多媒体辅助教学教学过程：一、在电子白板上，讲述故事，引起幼儿兴趣。师：图片上是谁呀？巧虎在干什么呢？哦，原来巧虎...
小班综合活动《漂亮的伞》一．活动目标：1、学习认真观察图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。2、学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。二．活动材料：1、幻灯片：各种各样的伞2、画好的伞的示范画。自制的一把大雨伞。（雨伞妈妈）3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。三、活动过程：（一）活动的导入（以下雨的场景表演）——听！这是什么声音，（下雨了。）——哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？（雨伞）（二）...
