小班主题：小宝宝学洗脸小班主题活动设计：小宝宝学洗脸作者：葛宗华（田林六幼）活动设计思路：在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小...
小班主题活动我来做司机一、主题名称：我来做司机二、主题的由来：车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子，生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题，在这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，分享玩车、坐车经验，开着纸箱车到处旅行；及汽车的结构。最重要的是在玩开车的游戏中，孩子们还会学习为什么要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。三、主题活动目标...
小班主题活动开汽车活动设计:我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论...
小班早期阅读：嘘1、能细致地观察画面，较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景，理解故事的前半部分。2、能正确运用“咯咯”、“哞哞”等象声词，学习小动物的“，我要和你一起玩”句型。3、乐意自主阅读，并大胆分享阅读成果。教学过程：一、谈话导入，引起兴趣1、师做嘘状，请幼儿模仿：并探讨“嘘”的意思吗（静下来，不要有声音）2、师：今天老师就带来了一本好看的书，书名就叫“嘘”。二、通过观看ppt，进行重要页面...
小班早期阅读《晚上》活动目标：1.通过回忆、交流、观察、表达理解文本《晚上》，感受夜晚的美好生活景象。2.感受文本中“晚上，是时候”的优美句式，并尝试和老师、小朋友一起说一说。3.迁移学习和生活的经验，乐意和同伴一起交流白天的事情。活动重难点：重点：感受夜晚的美好生活景象。难点：感受“晚上，是时候”的优美句式，尝试说一说。活动准备：大书、小书、动画片、ppt、电脑、屏幕、音乐、书架、桌椅活动过程：1.音乐...
小班早教：吃苹果编号：点a033类别：智能训练适用年龄：1岁11个月—2岁组织形式：集体游戏、集体教学、亲子活动活动目标：1.喜欢和成人一起唱歌。2.感觉音乐的旋律和节奏。活动材料：1.两个苹果，一个完整的，一个已削成小块放在盘子里。2.印有苹果的小卡片每人一张。活动过程：1．教师将苹果藏在身后，对孩子说：“你们看这是什么？你们想不想吃苹果？”引导孩子说出“苹果”，当孩子回答“想”，教师将削好的苹果分发给孩子吃...
小班韵律：包春卷设计思路：过年的时候几乎人人都要吃春卷，考虑到孩子虽然吃过，但不见得知道他叫“春卷”，对春卷的制作方法更是缺少经验。因此，我通过设计这一韵律活动，旨在激发幼儿过年吃春卷的快乐回忆，并在愉快的情绪中带领幼儿感受十六分音符的节奏，既迎合了幼儿的兴趣，又是孩子们学到了本领，可谓一举两得。活动目标：1、学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。2、感受过...
小班运动活动：玩布垫内容与要求：1、探索布垫的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。2、活动中不推不挤，保持一定的距离。活动准备：1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干（多于幼儿人数）。2、“小狗”、“小熊”、“小兔”的家。3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒纸等。活动过程：一、调动身心引发幼儿兴趣，让幼儿充分利用场地进行活动。1、扮演角色引导语：“宝贝们！今天，老师和你们一起做游戏。莘老师做兔妈妈，你们做谁呢？我们...
小班阅读活动《蘑菇》设计意图：这首儿歌是一首充满童趣的儿歌，描述了小松鼠与蘑菇之间的对话。让幼儿观察图片，并能开动脑筋猜猜它们会在说什么。儿歌中问话的表现方式、问句的语气、否定词句这些都为幼儿所爱，能在日常生活中学会使用。活动目标：1.欣赏儿歌《蘑菇》，让幼儿感受儿歌的童趣，理解儿歌中的内容。2.认读字词“蘑菇”、“没”。3.能大胆参与游戏，感受集体游戏的快乐。活动准备：大挂图、蘑菇字卡、光碟、雨伞...
小班语言：籽儿吐吐教学目标:1、学着观察画面内容，愿意说出自己的想法。2、知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。教学准备：（认知准备）品尝过许多水果；(材料准备)课件、水果（木瓜、苹果、提子、梨）、刀、盘子重点难点：（活动重点）理解故事内容，知道吃水果要吐籽；（活动难点）愿意说出自己的想法。教学过程：一、看看说说：略1、请幼儿谈论各自爱吃的水果，并说说图片中的水果。2、说一说，这些水果里有什么？学词—...
小班语言《知了知了》领域语言活动类型讲述活动内容知了知了活动来源实施时间活动目标1、知道夏天到，知了叫，对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。2、感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。3、学习运用象声词仿编诗句。活动重点知道夏天到，感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。活动难点感知儿歌的韵律和节奏，学习运用象声词仿编诗句。活动准备《小朋友的书夏天真热》；磁带及录音机。活动过程...
小班语言：一起编故事学习目标．用较完整的语言描述图画，创编故事。．能专心听故事，理解故事的内容。活动准备．《故事屋》幼儿用书。活动过程学习领域：形式：小组1.出示幼儿用书，请幼儿再次描述图画中的内容。2.教师将幼儿描述的内容，整理成简短的文字贴在图书区，并告诉幼儿，这是他们共同创作的故事。3.教师讲述《狐狸先生盖房子》的故事：狐狸先生特别喜欢看故事书，每当它看到有趣的故事，就特别想把故事讲给森林里的...
小班语言：一颗纽扣活动目标：1、在理解故事的基础上，尝试按纽扣的颜色、形状、大小进行配对。2、知道捡到东西后要归还的简单道理。活动准备：ppt活动过程：一、意图：活动导入1、老师出示一个自制的纽扣：这是什么？这是一颗什么样的纽扣呢？（白色的圆圆的）纽扣是装在哪里的？找找看衣服上有吗？2、天冷了，扣上纽扣就会暖和很多，可是纽扣有时候不小心会掉，呶，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。3、这...
小班语言：雪花活动纪实：一、引入——引出故事的名字师：这是谁？（狗）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：这又是谁？（猫）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：他们两个吵架了，这是为什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做“雪花”。师：故事的名字叫什么？（雪花）二、第一次完整地讲故事1、一片、二片、三片......一片片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀，飘呀，不一会儿工夫，从大树顶上，屋顶上，大地上，都盖...
小班语言：小猪的野餐活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的短句。2、感受分享给大家带来的快乐。活动重难点：1、重点：能认真安静的倾听故事，学说情境中的话。2、难点：能感受分享会给大家带来快乐。活动准备：课件ppt、录音活动过程：一、看看、说说（价值取向：通过猜猜小猪准备了什么食品，进一步发散孩子的思维，激发幼儿学习的兴趣，丰富野餐的经验。）1、出示小猪：这是谁呀？2、出示图片提问：小猪准备了什么好吃的...
小班语言：小鱼游【内容与要求】1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。2、感受小鱼水中游的快乐情景。【活动准备】ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁【活动过程】一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！4、观察动画中的小鱼，说说...
小班语言：小小魔术师活动目标：1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。3、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。活动准备：制作电脑课件“魔术师”。活动过程：一、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。1、出示“魔术师”图片，吸引幼儿的注意力。t：今天我请来了一位小客人。（出示魔术师）先和他打个招呼吧！t：他是谁呢？猜猜看？t：这魔术师长什么样？小结：小小魔术师...
小班语言《小兔找朋友》活动目标：1.理解故事内容，感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”，锻炼语言表达能力。3.通过角色扮演提高分享意识。活动准备：1.小白兔手偶一个，玩具娃娃一个，小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。活动过程：一、谈话导入，引发兴趣：1.师戴上小白兔手偶：大家好，我是小兔白白。我每天待在家里一个朋友也没有。今天...
小班语言：小蛇多多教学设计设计意图活动目标：1.初步理解故事内容，学说“,一定很好吃”的句式。2.在猜测、观察、游戏、模仿的过程中，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。本教材简单重复、诙谐有趣，幼儿比较喜爱，设计好玩的游戏活动让幼儿参与，使阅读效果更为有效。活动准备：1.布偶小蛇1只；玩具小蚂蚁1只；2.玩具香蕉、葡萄、苹果、西瓜各1；巧克力豆奖品1罐；3.图片；4个果园标志；小蛇胸饰人手一个。根据幼儿喜...
小班语言：小猫钓鱼活动目标：在小猫钓鱼的游戏情境中，对磁铁吸物的现象有观察和探索的兴趣。活动过程：一、经验回顾教师：猫宝宝们，你们会钓鱼吗？钓鱼的时候用到什么呀？鱼竿上有个弯弯的什么？二、小猫钓鱼1、出示鱼竿1）教师：看妈妈今天买了一根新鱼竿，你们猜猜，这个没有钩子的新鱼竿能把小鱼钓起来吗？2、第一次钓鱼1）教师：妈妈给你们每个宝宝都准备了一个新鱼竿，宝宝等会儿一人拿一根去试一试，看看这新鱼竿能不...
