小班美术教案：泡泡吹画，美丽的花手绢授课班级：小一班活动内容：美术-泡泡吹画《美丽的花手绢》活动目标：1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。活动准备：1：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸。2：已经会用吸管吹泡泡。活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来...
小班美术教案《母鸡下蛋》活动来源：根据《纲要》，三岁到四岁的幼儿美术创造能力基本处于涂鸦期，他们喜欢随意画画，尝试利用涂鸦时掌握的简单形状进行表现，但表现的动机和信心都十分脆弱，于是我准备了这次教育活动，丰富幼儿对简单形状的认识与动手操作。活动目标：1幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。2提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣活动准备：物质准备：母鸡图片画纸画笔精神准备：幼儿知道母鸡会...
小班美术教案-给妈妈做面条小班美术教案-给妈妈做面条活动要求：1.增进幼儿爱妈妈的情感。2．学习画线条,尝试进行选择粘贴.环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布活动过程：（一）给妈妈过生日1．出示蛋糕，引起兴趣：2．让幼儿说说自己是怎么过生日的。3．为妈妈唱生日歌（二）给妈妈做面条1．讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2．演示操作：（！）...
小班美术活动（装饰画）：春天里的花树设计意图：我班正在开展我眼里的春天主题活动，活动中幼儿特别喜欢用绘画的方式来表达对美好春景的喜爱之情。如：用手指点画柳叶、用油画棒画春天的小草、小花、用棉签点画迎春花，用吸管吹画挑花等等，为了更好地激发幼儿的美术兴趣，探索用多种作画工具大胆表现春天的美，因而设计了本次活动春天里的花树，鼓励幼儿用棉签、纸团、水果网等废旧材料作为作画工具，蘸上自己喜欢的颜料大胆...
小班美术活动：越开越大的花【活动目标】1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿的美。【活动准备】圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料。【活动过程】一、导入（集中注意力，激发活动兴趣。）指导语：秋天里什么东西最美丽？总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？（秋游）...
小班美术活动《有趣的吹画》活动目标：1.练习用吹色的方法作画；2.发展对色彩的想象力。3.体验吹画过程中带来的乐趣。活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹...
小班美术活动：小兔找太阳一、活动目标：1、尝试运用剪、撕、粘贴、添画等技能进行圆形图案装饰。2、感受故事本身以及剪贴画的趣味性。活动重点：尝试自由选择运用剪、撕、添画等方法进行圆形装饰。活动难点：学习对折剪贴的方法制作灯笼流苏。二、活动准备：教师示范袋及范画，彩纸、记号笔、红色圆片、胶水各若干，背景音乐。三、活动过程：（一）故事引出1、教师出示口袋，激发幼儿兴趣。（1）老师这里有一个奇妙的口袋，你...
小班美术活动：小花小草地教学目标1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。3、体会玩色教学带来的快乐。教学预备：小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片教学过程：一、导入小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!好不好?展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗?提问：1、...
小班美术活动《小草青青》活动目标：1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。2、能在游戏情景中体验创作的乐趣。活动准备：1、经验准备：有用棉签作画的经验，观察过小草。2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。3、教师自备作品（小兔吃草）。活动重点：1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。2、能使用正确的绘画方法，画画的姿势要正确。活动过程：一、教师出示自备...
小班美术活动《想开放的花》设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。活动目标：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。活动...
小班美术活动：添画——我的妈妈美术活动：添画我的妈妈目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；3、喜欢欣赏妈妈的美。准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过游戏猜猜谁的妈妈？观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。过程：1、你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出...
小班美术活动：太阳宝宝穿新衣（艺术）设计思路：在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一...
小班美术活动《树叶书签》活动目标：1、能尝试用树叶拓印的方法制作书签。2、感受树叶形状的多样性，体验拓印画的快乐和制作书签的愉悦。活动准备：1、经验准备：认识梧桐树、槐树、桃树、枫树等树叶。2、材料准备：各种形状的树叶，各色水粉颜料、棉签、书签形状的卡纸，有条件的幼儿园可可准备打孔机、丝带和视频展示仪。3、挂图、幼儿美术画册。活动重点：1、能用树叶拓印的方法制作树叶书签。2、能尽量做到在拓印时不移动树...
小班美术活动：神奇的燃料活动目标：1.体验故事的趣味性，感知故事的因果关系。2.善于感知颜色并利用颜色去绘画。3.加强幼儿想象力的发展。活动准备：ppt课件蜡笔糖果幼儿人手一张操作图片活动过程：1.一、猜一猜，一起幼儿的注意。1.播放火车轰隆隆的声音，引导幼儿模仿象声词。师：小朋友们，你们听！这是什么声音？（幼儿仔细听声音，并自由讨论，得出是火车发出的声音）师：火车开动时会发出什么样的声音呀？（幼儿集体模仿...
小班美术活动设计：小青蛙学游泳（美工）活动目标1、幼儿在观察了解青蛙基本特征的基础上，拼贴不同方向游泳的青蛙，并能在青蛙的头上添画眼睛2、培养幼儿细致观察、大胆添画的能力。活动准备：绿色椭圆形纸片若干、白色椭圆若干。范画一幅、白纸每人一张。活动过程一、了解青蛙的基本特征1、师：呱呱呱，看，谁来了呀？（小青蛙）哦，小青蛙来了啊，小青蛙有几条腿呀？宝宝我们来数数看青蛙有几条腿呀？（四条腿）这两条腿长在...
小班美术活动设计：玻璃球滚画活动目标：1.尝试用玻璃球滚画，发展幼儿的手眼协调能力。2.尝试用语言描述画面的内容，体验滚画的乐趣。3.初步培养幼儿整理美工用品的能力。活动准备：玻璃球若干，纸盒若干，用白纸剪出繁荣纸裙、手套若干，水彩颜料，纸巾，范画一幅，布娃娃一个。活动过程：一、创设情景导入出示布娃娃，今天布娃娃接到一个通知要去参加舞会。她想穿件新衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的去。于老师帮她设计了一件...
小班美术活动：漂亮的波板糖【活动目标】1、欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。2、学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。3、体验泥工活动的乐趣。【活动准备】各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。【活动过程】一、引起幼儿制作兴趣。出示波板糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？波板糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的波板糖？老师这里还有很多漂亮的波板糖，我们一起来看看。二、...
小班美术活动：美羊羊的桃花活动目标：1.能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用点的方法表现桃花。2．养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。3．体验助人为乐的情感。活动准备：1.录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。2.美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。活动过程：一、做客导入，激发兴趣。1．师：小朋友们，今天呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看...
小班美术活动：美丽的烟花一、活动目标：1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。二、活动准备：1、ppt课件。2、刮画纸、竹笔人手一份。3、视频展示仪，范画。三、活动过程：（一）导入活动，激发兴趣。1、出示画面（一）：这是什么？你找到了什么颜色？（二）借助绘本故事，理解绘画要求。1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸...
小班美术活动：毛毛虫（手工）活动目标：1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。2、尝试用纸搓、团圆的方法，表现毛毛虫的身体。3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。活动准备：1、教师自制作品一幅。2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。活动过程：1、手指游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。（2）根据...
