空间线面关系数学教案设计一、学习目标:知识与技能：掌握线线、线面、面面关系的判断和性质;过程与方法：应用线线、线面、面面关系的判断和性质关系来进行判断、证明和计算;提高解决问题的能力。情感态度与价值观：通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力，提高思维的严密性与完整性。二、学习重、难点学习重点:空间线线、线面、面面关系。学习难点:空间线线、线面、面面关系的应用，线面角，二面角的计算平行、...
线、面垂直的判定与性质〔3〕一三维目标1知识与技能目标〔1〕教学目标：线、面垂直的判定与性质及理解应用和空间感的培养；〔2〕教学重点：线、面垂直的判定与性质及应用；〔3〕教学难点:对线、面垂直的判定与性质理解应用。2方法与过程：探讨学习，研究定理的内涵与寻找求解的充分条件。3情感态度价值观：立几来源于生活，应用于生活；爱立几爱生活。二教学过程1复习〔课前学生自行完成〕1线面垂直，面面垂直的定...
高一数学教案：空间线面关系本文题目：高一数学教案：空间线面关系高一数学教案：空间线面关系习题课1一、学习目标:知识与技能：掌握线线、线面、面面关系的判断和性质;过程与方法：应用线线、线面、面面关系的判断和性质关系来进行判断、证明和计算;提高解决问题的能力。情感态度与价值观：通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力，提高思维的严密性与完整性。二、学习重、难点学习重点:空间线线、线面、面面关...
《空间线面、面面关系》习题课1一、学习目标:知识与技能：掌握线线、线面、面面关系的判断和性质；过程与方法：应用线线、线面、面面关系的判断和性质关系来进行判断、证明和计算；提高解决问题的能力。情感态度与价值观：通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力，提高思维的严密性与完整性。二、学习重、难点学习重点:空间线线、线面、面面关系。学习难点:空间线线、线面、面面关系的应用，线面角，二面角的计...
1.如图，在四棱锥中，底面是直角梯形，，，又，，，．(Ⅰ)求证：平面；(Ⅱ)求与平面所成角的大小；(Ⅲ)求二面角的大小．2.如图，四棱锥中，平面，底面为直角梯形，且，，，．(Ⅰ)求证：；(Ⅱ)求与平面所成角的正弦值；(Ⅲ)求点到平面的距离．3.在直四棱柱中，，，，．（Ⅰ）求证：平面；（Ⅱ）求与平面所成角的大小．5．已知点A和点B到平面的距离分别为4cm和6cm，则线段AB的中点M到平面的距离是6.在正方体中，与正方体的一条对...
PCEBADABCMPD线、面垂直的判定与性质（3）一三维目标1知识与技能目标（1）教学目标：线、面垂直的判定与性质及理解应用和空间感的培养；（2）教学重点：线、面垂直的判定与性质及应用；（3）教学难点:对线、面垂直的判定与性质理解应用。2方法与过程：探讨学习，研究定理的内涵与寻找求解的充分条件。3情感态度价值观：立几于生活，应用于生活；爱立几爱生活。二教学过程1复习（课前学生自行完成）1线面垂直，面面...
PCEBADABCMPD线、面垂直的判定与性质（3）一三维目标1知识与技能目标（1）教学目标：线、面垂直的判定与性质及理解应用和空间感的培养；（2）教学重点：线、面垂直的判定与性质及应用；（3）教学难点:对线、面垂直的判定与性质理解应用。2方法与过程：探讨学习，研究定理的内涵与寻找求解的充分条件。3情感态度价值观：立几于生活，应用于生活；爱立几爱生活。二教学过程1复习（课前学生自行完成）1线面垂直，面面...
PCEBADABCMPD线、面垂直的判定与性质（3）一三维目标1知识与技能目标（1）教学目标：线、面垂直的判定与性质及理解应用和空间感的培养；（2）教学重点：线、面垂直的判定与性质及应用；（3）教学难点:对线、面垂直的判定与性质理解应用。2方法与过程：探讨学习，研究定理的内涵与寻找求解的充分条件。3情感态度价值观：立几于生活，应用于生活；爱立几爱生活。二教学过程1复习（课前学生自行完成）1线面垂直，面面...
