第十讲等式的性质【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。初中数学中，掌握等式的基本性质。【知识衔接】————小学知识回顾————等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等.如果a＝b，那么a±c＝b±c.等式的性质2:等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.如果a＝b，那么ac＝bc，如果a＝b(c≠0)，那么—...
第十讲等式的性质【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。初中数学中，掌握等式的基本性质。【知识衔接】————小学知识回顾————等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等.如果a＝b，那么a±c＝b±c.等式的性质2:等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.如果a＝b，那么ac＝bc，如果a＝b(c≠0)，那么—...
第九讲整式的加减【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求要求在具体情境中能用字母表示数，结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。初中数学中，理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算；能进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。【知识衔接】————小学知识回顾————常用计算公式1...
第九讲整式的加减【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求要求在具体情境中能用字母表示数，结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。初中数学中，理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算；能进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。【知识衔接】————小学知识回顾————常用计算公式1...
第八讲单项式和多项式【课程解读】———小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求在具体情境中能用字母表示数，结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。初中数学中，借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示，会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算，理解整式的概念.【知识衔接】—...
第八讲单项式和多项式【课程解读】———小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求在具体情境中能用字母表示数，结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。初中数学中，借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示，会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算，理解整式的概念.【知识衔接】—...
第七讲科学记数法和近似数【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求理解估算的意义，在具体情境中，能进行简单的估算，并会解释估算的过程.初中数学中，要求了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。【知识衔接】————小学知识回顾————四舍五入法求...
第七讲科学记数法和近似数【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求理解估算的意义，在具体情境中，能进行简单的估算，并会解释估算的过程.初中数学中，要求了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。【知识衔接】————小学知识回顾————四舍五入法求...
第六讲有理数的乘方【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求通过实例了解体积（包括容积）的意义及度量单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），能进行单位之间的换算，感受1米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。初中数学中，理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。【知识衔接】————小学知识回顾————一、面积计量单位及进率：平...
第六讲有理数的乘方【课程解读】————小学初中课程解读————小学课程初中课程小学数学中，要求通过实例了解体积（包括容积）的意义及度量单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），能进行单位之间的换算，感受1米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。初中数学中，理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。【知识衔接】————小学知识回顾————一、面积计量单位及进率：平...
衔接手段在英语阅读教学中应用摘要：国内外的英语教师和研究人员已经对阅读中的衔接给予了足够的重视，但是还没有太多的研究人员确切地说明如何把衔接理论应用到教学之中。本文探讨了在英语阅读教学中强化衔接理论的教学手段及其对提高学生阅读能力的积极作用。关键词：衔接手段；阅读教学中图分类号：H313文献标识码：A文章编号：1009—0118(2012)10—0343—02一、引言尽管人们已经有了5000多年的阅读和阅读教学的历史，但是对...
网络游戏和地理功能性衔接探究［摘要］游戏里空间环境的组合选择都是一次综合性的分析的建立与实践，强调合作性的价值观，实现利益本质性的作战理念，规避风险性。游戏具有与地理的功能性衔接的价值和意义。在游戏的阶段性、层次性、连贯性的联系过程中，都在强化对景观多样化且地域差异的认识、凭借地图来学地理的认识、地理的空间建立的认识，强化抽象思维的训练。［关键词］网络游戏地理功能性衔接［中图分类号］G898.3［文...
地方特色的应用电子技术专业中高职衔接课程建设论文[范文仅供参考，自行编辑使用]地方特色的应用电子技术专业中高职衔接课程建设论文[摘要]中高职衔接课程体系是中高职衔接的重要节点，课程衔接的有效性不仅取决于衔接内容，还取决于衔接实施的质量。地方高职院校因地域经济特点和自身平台与先进地区职业院校的差异，不能照搬其研究模式，需基于院校地方特色，根据自身情况优化完善课程衔接内容和保障措施，以确保課程体系衔接...
诉讼及非诉讼程序衔接机制法制化探析［摘要］加强诉讼与非诉讼衔接机制建设是新时期解决人民内部矛盾的必然选择，是社会管理制度创新的必然要求。为充分发挥大调解的作用，必须要突破传统人民调解的瓶颈，对具备形式要件的民事调解协议可以进行司法确认,赋予民事调解协议法律确定力和强制执行力。构建民事调解司法确认这一独立的民事诉讼程序，将为多元化解决纠纷提供新的平台。［关键词］民事调解、司法确认、规则设计［中图分...
生产销售假药案行刑衔接的问题与对策谢新苗摘要：本文从生产销售假药案行刑衔接立法现状出发，对目前生产销售假药案件行政执法与刑事司法衔接工作中面临的问题进行分析，并提出完善假药案行刑衔接工作的建议，以期能够完善生产销售假药案行刑衔接工作，规范案件的处理。关键词：生产销售假药；行政执法；刑事司法生产销售假药行为一方面侵害了患者的财产权、生命健康权，另一方面也侵害了专利拥有者的专利权，所以生产销售假药...
90山西煤炭管理—丰部学院学拟---------------------------200金4--------------------作者简介:韩淑萍（197仆），山西焦煤西山煤电集团公司托幼中心教师。IAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.h（ipF\\\v\、cnkinet浅谈“幼小衔接”一儿童入学适应能力培养韩淑萍（山西焦煤西山煤电集团公司托幼中心，山西太原030053）摘耍：解决好“幼小衔接”问题的关键是，要抓住幼小之间的“衔接点”——儿童入学...
论文编号：______________________（曲教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封而）学科类别（不耍以编号代替人学前教育作品标题如何做好幼儿园幼小衔接工作作者姓名张娴学校名称平坝县实验小学学校地址安顺市（州）平坝县（区、市、特区）乡（镇）联系屯话固定电话：移动电话:13708536236内容摘要（200字左右）摘要：幼小衔接是幼儿园教育...
中高职衔接背景下,“2+3〞学生的教育管理工作探究【摘要】本文分析中高职衔接背景下“2+3〞学生的特点，针对当前“2+3〞学生教育管理工作中培养衔接不够紧密、教育管理机制还比拟薄弱、教育管理缺乏实效性等问题，提出完善“2+3〞学生的培养和教育管理机制、实施“2+3〞学生思想教育创新工程、推进“2+3〞学生思想政治教育与心理健康教育及就业创业教育内外有机结合的立体化教育管理模式、构建“2+3〞学生朋辈教育体系等措施，...
专题5：句子的衔接【习题精练】-2023年中考语文一轮复习考点帮1．（2022四川广安中考真题）下列语序的排列，最恰当的一项是（）①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。③林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的...
专题六句子衔接与排序1.（2019-原创题）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）①麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。②让你张大了眼睛看也看不到边。③夏，丰富着哪！在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么辽阔！④麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄...
