乡土地理教学策略探讨【摘要】木文通过文献检索法、问卷调查法、访谈法、观察法了解了目前西宁市乡土地理教学发展的现状及其存在的问题，并对此提出相应的对策。希望在丰富地理教学理论知识的同时，为一线教师的教学提供实践依据。【关键词】乡土地理教学策略【中图分类号】G630【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)19-0083-02乡土地理教学是指结合学生所在地区自然、经济、文化、社会发展实际，突出区域地理特征，体现人...
谈乡土教材的系统性、准确性和生动性摘要：在历史教学中，适当采用乡土教材，不仅符合教学由近及远、由具体到抽象的原则，而口有助于学生认识乡土和培养热爱乡土的观念。在教学实践中，选用乡土教材，耍注意历史发展的系统性、准确性和生?有浴V挥姓皮?才能营造良好的教学氛围，调动学生学习的主动性和积极性，取得较好的教学效果。关键词：乡土教材；系统性；准确性；生动性屮图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132(20...
浅议高校历史教学中的乡土历史教学摘要乡土历史教学是高校历史教学的重要组成部分。高校的历史教师应重视乡土历史教学。乡土历史教学使学生把自己家乡的历史同祖国的历史联系起来,从家乡的历史遗迹中看到祖国历史上的成就。关键词高中历史乡土历史教学中图分类号:G623.4文献标识码:A文章编号:1002-7661(2010)01-0113-02乡土历史是发生在学生身边的历史,它是历史教学的重要组成部分,是历史教学中较富有活力的因素,它对提高学生整...
在写作教学中融入乡土文化的实践与思考摘要:在写作教学中融入乡土文化，有利于培养学生的写作兴趣,有利于学生写出真情实感，有利于提高学生作文的思想深度，有利于对学生进行文体写作技能的训练。中小学生的生活离不开本乡本土，他们的成长离不开家乡丿力史文化的熏陶。因此立足本土，充分利用乡土文化资源进行写作训练，使学生有话可说，有话想说，这符合学生写作的规律，也符合语文教学的“开放性”和“人文性”特点。关键词...
文章编号:1671-6523(2013)03-0409-06乡民艺术与乡土社会的变迁——山东莱芜花鼓锣子的民俗学研究郭凌燕（中山大学社会学与人类学学院，广东广州510275）摘要：花鼓锣子是山东省莱芜市颜庄地区的一种民间舞蹈，是当地民众“集体乳欢二表述文化的垂要工具，并通过反复的展演，最终实现群体内的“文化强化以及周围区域内的“文化强调蔦乡土社会特殊的资源为乡民艺术提供了赖以传承发展的生存土壤，反过來，特有的乡民艺术的发展也...
中国乡土建筑探究脉络、问题和展望摘要：针对目前乡土建筑研究和实践逐渐衰微的现实，文章通过简要回顾乡土建筑研究的发展和脉络，反思当前乡土建筑研究存在的问题，认为其中价值错位、专业偏向、外部介入、主体空缺、城乡分离、偏离现实等问题给研究造成了局限。借鉴当前国外研究发展趋势，提出应该以“积极的实践为导向”乡土建筑作为解决当代问题的模型系统”“着眼未来注重人居环境可持续性的研究”等几个方向...
咸宁市乡土树种观赏特性评价与园林用途探讨摘要：以湖北省咸宁市乡土树种资源开发和园林用途研究为例，对优良园林乡土树种的内涵及其观赏特性评价标准进行了论述，并对咸宁市有待开发利用的优良乡土树种的观赏特性和园林用途进行了探讨。关键词：乡土树种；观赏特性；园林用途；咸宁市中图分类号：S731.2文献标识码：A文章编号：0439-8114(2013)19-4686-03乡土树种即当地土生土长的树种，是与当地的自然条件，尤其...
农村中学思想品德课开发利用乡土资源探究摘要校本课程开发是农村初中课程改革中的一项重要内容。在落后地区农村基础教育课程改革过程中，开发数学校木课程具有重要意义。农村地区初中数学课程开发要坚持自主性、适应性和实践性原则，主要采用需求主导、目标主导和条件主导模式，以体现生活中的数学和数学的生活化为内容，做到改善教育的评价机制、完善课程开发的激励机制和建立民主开放的组织结构等保障措施。关键...
论现代中国乡土文学的发展背景摘要:现代中国乡土文学不是偶然的和孤立的文学现象，而是人类文明发展的必然产物。漫长的农业文明史、人类文化思想史及东、西方乡土文学传统本身等已经奠定了历史文化基础，物化背景下的各类碰撞、冲突，特别是对乡村世界的震荡则奠定了现实文化基础，这两种基础构成现代中国乡土文学发生、发展的主导文化动因。关键词:乡土文学；发生背景；文化动因；民间空间①中图分类号:I226文献标...
论现代中国乡土文学的发生背景_夏子论现代中国乡土文学的发生背景夏子(湖南文理学院中文系,湖南常德415000)摘要:现代中国乡土文学不是偶然的和孤立的文学现象,而是人类文明发展的必然产物。漫长的农业文明史、人类文化思想史及东、西方乡土文学传统本身等已经奠定了历史文化基础,物化背景下的各类碰撞、冲突,特别是对乡村世界的震荡则奠定了现实文化基础,这两种基础构成现代中国乡土文学发生、发展的主导文化动因。...
乡土文化进校园总结分享学校自举行弘扬中华传统文化活动之后，在各个班级里掀起了学习中华民族厚重文化的热潮，并取得了显著成效。下面是笔者为大家整理的关于乡土文化进校园总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!乡土文化进校园总结1费孝通先生说，“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。从古至今，农民人口在社会总人口中比重是很高的，农民对社会的进步发展也作出了极大贡献。作为一名从农村走出来的...
县乡土人才开发工作的调查与思考县乡土人才开发工作的调查与思考高举发展大旗盘活乡土人才——县乡土人才开发工作的调查与思考竹溪县位于大巴山南麓，处于鄂渝陕三省结合部，属山区农业县。近几年来，县委、县政府针对发展茶叶、魔芋、药材等特色产业实际需要，把农村人才资源开发作为促进县域经济发展的抓手，突出重点，强化措施,走出了一条培养、开发、使用农村乡土人才的新路子。目前，全县入库乡土人才1名，占...
也谈初中历史乡土资源的开发与利用李燕Summary：为了保证初中历史课题研究更有生命活力，一定要确定好历史研究课题，选择有利于学校发展的校本课程资源，推进国家历史教学课程的校本化，健全教学管理机制，加强对历史课题探索过程的科学管理，保证初中历史教学研究的有序开展。本文从发挥乡土资源的优势作用入手，探索初中历史乡土资源的开发与利用过程，促进初中历史的教学发展。Key：初中历史；乡土资源；开发；利用G633.51从...
狗和乡土李汉荣①狗是大地上的古典主义者，骨子里最喜欢古老的乡土。喜欢白墙青瓦、桃红柳绿、鸡鸣鸟叫的村庄,喜欢传统农业,喜欢四季分明的农事。狗虽然不解农事，但它一直试图理解并想加入农事。我们经常看到农人后面跟着一只或数只狗，它们或走在田境,或卧于地畔,总是用尊敬、羡慕、求教的目光观察农人的耕作。虽然它的研究自古迄今似乎没有多少进展，但这至少透露了狗对土地、农业和农人的宗教般的崇拜。被一些浅薄人、势利...
李汉荣《狗与乡土》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成4~6题。狗与乡土李汉荣狗是大地上的古典主义者，骨子里最喜欢古老的乡土。喜欢白墙青瓦、桃红柳绿、鸡鸣鸟叫的村庄，喜欢传统农业，喜欢四季分明的农事，它虽然不解农事，但它一直试图理解并想加入农事，我们经常看到农人后面跟着一只或数只狗，它们或走在田埂，或卧于地畔，总是用尊敬、羡慕、求教的目光观察农人的耕作，虽然它的研究自古迄今似乎没有多少进展，但这至少...
影视中的乡土想象与国族认同一个国家、民族或社会群体在建构文化认同时往往借助于口承文学、文字文本、仪式行为和图像传媒等。20世纪流行于德国的“家乡电影”，体现出了德意志民族根深蒂固的乡土观念和民族意识。它以潜移默化的方式影响着几代德国人的思想，说明地方认同和国家认同之间有着相辅相成的关系，现代民族国家的文化认同很大程度上都建立在国民对于乡土的想象与情感之上。【关键词】家乡电影；乡土观念；文化认同；...
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传承乡土文化创新活动载体促进健康成长分类号：F270文献标识：A：1674-1145（2017）03-000-01摘要儿童之家己初步形成了一个“家村校”三结合模式，成为宣传政策的阵地、传播知识的课堂、传递信息的纽带、联系和服务群众的窗口、展示妇女儿童风采的平台关键词儿童之家文化载体服务思想教育“读书起家之本、勤俭治家之源、和顺齐家之风、谨慎保家之气、忠孝传家之方”，这五句话是富阳市环山乡诸佳坞村胡氏家训。一直来，诸佳坞村...
狗和乡土李汉荣①狗是大地上的古典主义者，骨子里最喜欢古老的乡土。喜欢白墙青瓦、桃红柳绿、鸡鸣鸟叫的村庄,喜欢传统农业,喜欢四季分明的农事。狗虽然不解农事，但它一直试图理解并想加入农事。我们经常看到农人后面跟着一只或数只狗，它们或走在田境,或卧于地畔,总是用尊敬、羡慕、求教的目光观察农人的耕作。虽然它的研究自古迄今似乎没有多少进展，但这至少透露了狗对土地、农业和农人的宗教般的崇拜。被一些浅薄人、势利...
