1春天的小雨滴滴滴教学目标：1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。教学重点：课文的2-6自然段...
Unit6Topic1SectionBI.A.看音标写单词。1.[klk]ɒ________2.[n]ɪə________3.[nd]ʌə________4.[te]ʃə________5.[bhand]ɪɪ________6.[frnt]ʌ________7.[gtɑ]ɪː________8.[wnd]ɪəʊ________9.[teb()l]ɪə________10.[ki]ː________11.[pt]ʊ________12.[d]ɔː________13.[θɪŋ]________B.词组翻译1.在前面________________2.将收起________________3.照顾________________II.根据括号内的要求或汉语、单词提示完...
Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(1a-1d)知能演练提升Ⅰ.根据句意及汉语或首字母提示完成单词1.Thegirlisalittle(羞怯的).Sheisafraidtospeakinpublic.2.Idon’tlikesnakes.They’revery(吓人的).3.Ourcityisvery(漂亮的).Itattracts(吸引)manyvisitorseveryyear.4.OurChineseteacherisveryftous.Wealllikeher.5.Lindaisasandhard-workingstudent.Ⅱ.单项选择1.Ourteachersareveryfriendlyus.A.forB.toC.inD.and2.—Whydoyoulik...
Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA(2a-3c)知能演练提升Ⅰ.根据句意及汉语或首字母提示完成单词1.Whoisthe(最好的)studentinyourclass?2.MycousinworksataTV(电台).3.Which(组)areyouin?4.Doyougetupeinthemorning?5.Billlikessportsverymuch;heeeveryday.Ⅱ.单项选择1.Whatatimetomakedinnerinthemorning!A.interestingB.excitingC.funnyD.easy2.Shedoesn’tgetupearly,sosheisoftenlateschool.A.ofB.atC.withD.for3.Heupat...
学习目标：1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。3．尝试前后照应的写法。课时安排：3课时课前准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。教学过程：第一课时口语交际一、创设交际情境1．故事感染激...
学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备：1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。2．自学题的课件。课时安排：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，请把你们的手伸开，看看你们...
手指学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备1．预习课文，查字典理解字词。2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常...
【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，学习作者表达情感的方式。【学习重点】1.抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，领悟作者看表演时受到的启示。2.学习作者表达情感的方式。【自主学习】一、新知预习1.自由朗读故事，注意把句子读通顺、读正确，读得不流畅的地方再多读几遍...
10．《十六年前的回忆》第二课时一、复习旧知，引入内容1.上节课的学习，我们已经了解到了文章的结构脉络，李大钊的那种忠于革命的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质令人敬佩，这节课我们继续学习课文。我们继续来学习本文，从中来感受作者对父亲的深深怀念之情，进一步感受英雄的品质。2．读课文，回忆课文的主要内容。文章主要写了作者回忆有关父亲李大钊在白色恐怖下依然坚持工作，不幸被捕，面对敌人坚贞不屈，最后英勇就义的事...
教学目标：1.知识目标：掌握本单元生词及用can和can’t来表达能力。2.能力目标：学会用英语向他人求助。3.情感目标：教育学生助人为乐，培养学生兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。重点难点：1.教学重点：生词的教授；新句子的教授：Whocanhelpme?Sorry,Ican’t.Icanhelpyou.Alltheballoonsareflyingaway.等。2.教学难点：学会用英文表达自己会或不会的事情并寻求他人帮助。教学方法：听说法问答法Role-play...
1教学目标1.学生能根据不同的场景,从时间、人物、天气、地点、活动、感觉等方面用过去时准确,生动地描述一个完整的故事。2.学生学会用first,then,atlast完整,有逻辑地表述故事。3.培养学生自信、大方地用英语表达。2学情分析学生在四年级时第一次接触动词过去式,掌握了部分规则动词与不规则动词的用法。但在实际运用中,学生容易使用动词原形,出现错误。六年级的学生能较为熟练地使用过去式表达过去的某个活动,但对事件与故事正...
Module3Unit1Itooksomephotos教学目标：1.语言知识目标：学习目标语句hadafunnyday;hadapicnic;tookphotos.2.语言技能目标：能运用所学语言描述过去所发生的事情。3.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。尤其培养高年级学生小组合作精神及整理归纳的能力。重点难点：1.教学重点：（1）学习课文中信件内容，能读并理解信的内容。（2）对课文中出...
教学目标：1.知识目标：(1)生词：ducknoisydarkcloudstay等。(2)句子：Whenarewegoingto...?(3)语法：一般将来时begoingto2.能力目标：学习本课单词和课文、简述进行时的用法，能够用一般将来时表达自己的打算、计划等。3.情感目标：培养学生英语学习兴趣的持续及敢于开口表达的情感态度。重点难点：1.教学重点：Whenarewegoingtoeat?We’regoingtoeatathalfpasttwelve.Whatarewegoingtodo?Wearegoingto...等新句子的掌握。2.教...
分类和回收利用【教学目标】科学概念：1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。过程与方法：1、调查当地废品回收情况。2、进行垃圾的分类分装，参与回收利用的活动。3、开展做堆肥的活动。情感态度价值观：1、培养强烈的资源意识和环保意识。2、养成垃圾分类、节约资源的习惯。【教学重点】正确...
《地球的卫星——月球》【内容概述】《地球的卫星──月球》是教科版六年级科学下册第三单元《宇宙》的第一课，本课是一节运用已有资料理解科学进行自主探究的教学。面对这样的非动手实验的科学课，教材上提供的信息（文字资料）是很有限的，教师该怎么备课？我想一要通读教材──补充教材的“空白点”。比如本课教材上仅仅介绍了各个时期人类探索月球的观测工具及一些基本数据，而各个时期人类的发现，还有“人类留在月球上的...
教学目标：科学概念：小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质：二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。过程与方法：通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。情感态度价值观：懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。教学重点：小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。教学难点：对于实验的合理推想和论证。教学准备：小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片教学过程：一、观察小苏打和白...
【教学目标】：科学概念：物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。过程与方法：学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。情感态度价值观：养成细心观察，及时记录的习惯。体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。【教学重点】：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化【...
教学内容：2.1我们身边的物质教学目标：1.知道世界是物质构成的,物质是变化的;物质的变化有相同和不同的地方;一些物质变化产生了新的物质,另一些变化则没有新物质的产生;2.用举例、分析、综合、概括的方法，对物质变化进行分类；3.认可世界是物质构成的,物质是不断变化的;教学重点：理解世界是由物质构成的,同时物质是不断变化的;教学难点：让同学们体会到不能触摸到、观察到的东西也是物质;教学准备：书、笔记、图片、白纸、铁...
用显微镜观察身边的生命世界（三）课题7、用显微镜观察身边的生命世界（三）课型新授（实验）具体内容P1-2第课时第一课时教学目标1、科学概念：用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物；；在水中生活着很多形态各异的微生物；微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。2、过程与方法：在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它...
12、陈毅探母教材分析：本文讲的是陈毅元帅回乡看望生病母亲的故事，表现了他和母亲之间的亲情全文共三个自然段。第一自然段是写陈毅元帅知道母亲生病后，连忙赶回故乡看望。第二自然段是写陈毅询问母亲的病情，给母亲洗衣服。第三自然段是写陈一母子之间的对话。课文配有两幅插图，形象地描绘了陈毅元帅看望母亲的情景，有助于学生观察想象，更好地理解课文内容。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生...
