小学四年级语文下册渔夫的故事教案和板书设计小学四年级语文下册渔夫的故事教案和板书设计【教学目标】１、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。２、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。３、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。【重点、难点】１、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良机智勇敢的劳动者...
小学二年级语文下册邮票齿孔的故事教案和板书设计小学二年级语文下册邮票齿孔的故事教案和板书设计14邮票齿孔的故事教材分析这是一个发明带齿孔的邮票的故事。一位发明家阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。他就想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都能很容易地被撕开。通过不断研究，他终于发明了邮票打孔机这篇课文不仅告诉了我们带齿孔邮票的...
小学二年级（下册）《共产儿童团团歌》优秀教案设计《共产儿童团团歌》侨乐小学蔡静芳一教学对象：小学二年级（下册）二教材分析《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，附点在音乐中起了推动的作用。三教学内容《共产儿童团团歌》，附点音符四教学目标知识与技能：学...
《回顾拓展二》教学设计学习目标：1．回顾本单元所学内容，交流感情。2．积累读书方法。教学过程：一、交流平台（一）交流对课文内容的感受1．导入：同学们，最近几天，我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文，我们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在我们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？2．学生小组交流。3．全班交流。（二）交流从课文得到怎样的启示1．导语：作...
教学目标：1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3．领会课文中对事物静态和动态的描写。4．有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。教学重点、难点：1．通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。2．具体体会课文中的静态、动态描写。教学时间：三课时教学设计：第一课时一、...
《打电话》教学设计教材内容：《打电话》人教版新教材五年级语文第十册第三单元第十三课（需一课时）。教材分析：《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。学情分析：对于相声学生并不陌生。要充分利用学生的经验积累，调动起学生读相声的兴趣，让学生充分地进行自主阅读，体会作者的创作意图，感受人无语言的特点。教学目标：1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术...
教学目标1、了解课文内容，能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。2、能有感情地朗读课文，体会“我”童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。3、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文语言的幽默活泼的风格。教学过程第一课时一、谈话揭题，激发兴趣1、教师介绍有关胚胎发育的科学知识。2、俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样...
Lesson23AnEmailfromLiMing一、选出错误的一项，并把正确的写在横线上。()1.IhadagreattimeonyouinBeijing._______ABCD()2.Pleasewritebacksoonly.________ABCD()3.Thisphotoistoyou.________ABCD()4.WhatdidLiMingsendstoDanny?_______ABCD()5.Letsputsitonthewall._______ABCD二、单项选择。()1.—What_______?—LiMinghurthisarm.A.happenedB.happensC.happen()2.Sheoften_______toschool.A.walkB.walkedC.walks()3.Letsputi...
Unit2Myfavouriteseason第二课时一、完成下列单词。1.p,s,r,g,n,i_______________2.u,s,e,m,r,m,___________3.e,s,a,o,s,n_____________4.i,w,n,e,t,r______________5.u,n,a,t,m,u,______________二、选出不同类的单词。()1.A.winterB.summerC.autumnD.season()2.A.swimB.skateC.flyD.picnic()3.A.whichB.bestC.whyD.what()4.A.weatherB.windyC.rainyD.sunny三、单项选择()1.Idon’tlike______.It’scoldandsnowy.A.springB.sum...
一、教材分析：“展开与折叠”这一教学内容是北师大版五年级下册第二单元长方体（一）中非常重要的一部分。这一内容是学生对长方体、正方体特征认识的延伸，同时也是为后继教学表面积知识做好铺垫。教材从正方体的展开引入，为学生创造了想象和操作的空间，同时引起学生思考和质疑：怎样展开？有多少种展开的结果？在学生经历解决问题的过程后，教材编写了“做一做”和“练一练”两个内容。这两个内容通过动手操作、想象等活动...
数轴是五年级第二学期的教学内容，学生在学习数轴之前，已经有数射线的概念，也会在数射线上找出相应的正数，因而数轴的概念是数射线的进一步引申，学生应该比较容易理解。数轴这堂课的教学目标有三个，一是认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。二是知道数轴的画法，会画数轴。三是会用数轴上的点表示正数和负数。其中“认识数轴知道数轴的三要素”和“会用数轴上的点表示正数和负数”是本堂课的教学重点。而“在数轴上正确...
时间在流逝学习目标知识与技能：1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。2、借助自然界有规律运动的事物和现象，我们可以估计时间。过程与方法：运用各种方法感受1分钟的长短，进而更能合理估计10分钟、半小时持续的时间。情感、态度、价值观：意识到只凭主观感受，有时是不正确的，从而培养孩子们珍惜时间的意识。学习重难点【教学重点】知道“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。【教...
金属热胀冷缩吗一．说教材1．说课内容：教科版小学科学五年级下册第二单元第五课金属热胀冷缩吗2．教材的编写意图：教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生活中常见现象（金属热胀冷缩），使学生进一步认识前面所学的液体和气体的热胀冷缩现象，更进一步的学习和认识金属热胀冷缩。3．教学目的：根据教学目标的要求和教材的特点，结合五年级学生的实...
四年级下册字帖精品文档1、古诗词三首亭亭亭亭凉亭庭庭庭庭庭院潭潭潭潭潭水螺螺螺螺海螺谙谙谙谙谙熟2、桂林山水澜澜澜澜波澜瑕瑕瑕瑕无暇攀攀攀攀攀登峦峦峦峦峰峦泰泰泰泰泰山骆骆骆骆骆驼驼驼驼驼驼背罗罗罗罗罗列障障障障屏障兀兀兀兀突兀收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档绵绵绵绵绵长翡翡翡翡翡翠3、记金华的双龙洞浙浙浙浙浙江桐桐桐桐油桐簇簇簇簇簇拥浓浓浓浓浓厚臀臀臀臀臀部稍稍稍稍稍微额额额额前额擦...
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词语盘点三（读读写写）lǚyóuyòuɡuīshātānzhēncháqǐtúqínɡyuàn（）（）（）（）（）（）chǔnshìfǎnhuíhǎiōubǔjiùbiānfúbǔzhuō（）（）（）（）（）（）qīnɡlǎnɡfēiéwénzibìkāimǐnruìlínɡdānɡ（）（）（）（）（）（）cānɡyinɡjiēkāituījìnzhànɡàiwù（）（）（）（）yínɡɡuānɡpínɡruòwúqíshìjiànsǐbújiùyúɡuànérchū（）（）（）（）yúbùkějíqìchu...
第五单元：第11课：1、青春期身体变化的主要特点：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。2、怎样悦纳自己的生理变化？①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。③青少年应追求外表美和心灵美的统一。3、正确认识青春期的烦恼：青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会...
1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。2．个人与集体的关系是密不可分的：①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）①任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的...
第5单元认识人民币第4课时简单的计算（2）【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。2.通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得爱惜人民币。【教学重难点】重点:初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。重点：通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。【教学过程】一、复习旧知口算：1元...
教学目的1、掌握根据事物特点组织材料的方法；2、体会用准确生动形象的语言说明事物；3、提高语言表达能力；重点和难点怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，教学方法：学生自主、合作学习，注重学生能力的训练；课时安排：一教时教学过程：一、导入新课：同学们，你看过《人与自然》节目吗？你喜欢里面介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢（温顺的小猫，忠诚的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，会唱歌的鹦鹉，憨...
