九年级下册第19课机遇与挑战课堂同步训练[通过这次练习，意味着你]1、能概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。2、了解经济快速发展带来的一系列问题以及面对这些问题人们应该采取怎样的应对态度。[课堂同步练习（A）]一、课堂训练1、选择题（1）当今世界经济发展的主要趋势是A．全球化B．区域化C．局部化D．洲际化（2）“地球村”反映了A．环境污染人类被迫移民B．经济全球化地球各国成...
第1页共6页北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共11题；共105分)1.（12分）比一比，再组词。城_______味_______洋_______桦_______湖_______园_______诚_______妹_______祥_______华_______胡_______圆_______2.（21分）先填空，组成成语，使所填的相邻的两个字组成一个词语。甜...
学段：小学年级：五年级学科：语文单元：第五单元课题：《凡卡》课型：新授课主备学校：大城小学主备人：袁晓华初审人：王芙蓉终审人：吴海合作团队：王芙蓉邢雁张瑛袁晓华孟祥彪李萍《凡卡》教学目标：1.知识与技能:（1）学习本课生字、新词。（2）阅读课文，了解课文内容，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情。（3）有感情地朗读课文。2.过程与方法：（1）将叙述内容、信的内容与回忆内容分别挑出来，然后...
第1页共6页北师大版四年级下册《丝绸之路》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、把正确读音找出来，打“√”。(共1题；共6分)1.（6分）给划线的字选择正确的读音。饮马________（A．yǐnB．yìn）重叠________（A．chóngB．zhòng）转盘________（A．zhuǎnB．zhuàn）稍微________（A．shàoB．shāo）画卷________（A．ju...
教科版1.1949年9月,在北平召开的第一届政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,选举中华人民共和国中央人民政府委员会,选举毛泽东为中央人民政府主席,决定了新中国的国家象征有：以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为国歌,以北平为首都并改名北京,采用公元纪年为纪年方法.在首都天安门建立一座人民英雄纪念碑.2、国旗的象征意义是：红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着...
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionB(2a-2d)知能演练提升Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.Thecarisquitesmall,eifyouhavechildren.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.Hehasneverchowtosolvetheproblem.3.Theyhave(相反的)ideasonthequestion.4.Hehthethiefbythearmyesterday.5.Thereare100yearsinac.Ⅱ.单项选择1.Idon’tbelievethatthisboycanpaintsuchanicepicture.聞創沟燴...
Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB(1a-1d)知能演练提升Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.Theblueskirtlookscool.Itismadeof(丝绸).矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.Thekingwasrich.Hehadalotof(金子)andtreasure.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。3.Thebuildingisempty.Nlivesthere.4.Youshouldtellyourparentsthetruthinsteadofcthem.残骛...
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(1a-2d)知能演练提升Ⅰ.单项选择1.MayIhavearest?Ihavealreadyfinishedthereport.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。A.writeB.writingC.towriteD.written2.Teresaisnervousshecan’ttalkinfrontoftheclass.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。A.such;thatB.too;toC.so;thatD.so;as3.—Whatsmellsterrible,Ted?—I’mso...
Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB(2a-2e)知能演练提升Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词1.Ithinkit’sreallya(浪费)oftimewatchingTVallnight.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.Jennywas(生病)inbed,sohermothertookhertothehospital.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。3.Ifyoudon’tstudyhard,yourgradeswill(落下).残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿...
Unit1What’sthematter?SectionA(1a-2d)知能演练提升Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词1.Wehaveaten-minutebbetweentwoclasses.2.Shemayhaveafever.Thenursetakeshert.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。3.—Ihaveat.—Youshouldseeadentist.4.Hehasas.Heneedstoliedownandrest.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。5.Youseattoomuchchocolate.It’sbadforyourteeth.残...
【知识链接】功率的单位（一）功率的单位现在通用的是瓦特、千瓦，过去还用过马力这个单位。马力是什么？为什么用马力来计量机器的功率呢？[来源:数理化网]原来，1782年瓦特发明了蒸汽机，干是人们便用蒸汽机代替马来做功。当时为了测定蒸汽机的功率，瓦特决定用马来和他的“蒸汽马”比一比。【学法指导】同学们学习中要注意区分功与功率：1．功率反映了物体做功的快慢；2．功率大的物体做功快，但不一定做功多。【温故知新】1...
第3节机械效率一、学习目标1.知道什么是有用功、额外功和总功。2.知道什么叫机械效率，知道计算公式。知道械效率总小于1。3.知道提高机械效率的意义和主要方法。学习重点是知道什么叫机械效率，知道计算公式。学习难点是对什么是有用功、额外功和总功概念的理解。求解机械效率问题。二、知识点解读知识点一：有用功和额外功1.有用功：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物...
12.3机械效率一、填空题1．一台起重机将3600N的货物提高4m，如果额外功是9600N，起重机做的有用功是____________，总功是___________，机械效率是___________。2．利用一个动滑轮将重70N的物体匀速提高6m，设动滑轮重10N，绳重和摩擦不计，则利用动滑轮所做的额外功是_____________，总功是___________，这个滑轮组的机械效率是___________。3．如图1所示，物重40N，滑轮重10N，用力F匀速向上提起重物时，拉力F的大小为______，...
一、学习目标1.了解气体的压强与流速的关。2.了解飞机的升力是怎样相关的现象。3.学会通过实验的方法研究物理规律。学习的重点是了解气体的压强与流速的关系，并且用其解释生产生活中的现象。学习的难点是飞机的升力产生的原因。二、知识点解读知识点一：液体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。知识点二：液体压强与流速的关系的应用飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上...
第一节力【教学目标：】1、知识与技能：(1)知道力的概念和力的单位。(2)知道力的三要素，能用示意图表示力。2、过程与方法：(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。(2)了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3、情感、态度与价值观：(1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。【教学重点：】1、力的概念和力的单位。2、力的三要素，用示意图表示力。【教学难点：】...
2提公因式法【教学目标】知识技能目标1.让学生会确定多项式中各项的公因式.2.会用提公因式法进行因式分解.过程性目标1.通过与质因数分解的类比,让学生感悟数学中数与式的共同点,体验数学的类比思想;通过对公因式是多项式时的因式分解的教学,培养“换元”的意识.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.由学生自主探索解题途径,在此过程中,通过观察、对比等手段,确定多项式各项的公因式,加强学生的直...
第四章因式分解1因式分解【教学目标】知识技能目标1.使学生了解因式分解的意义,理解因式分解的概念.2.认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系(即相反变形),并能运用这种关系寻求因式分解的方法.过程性目标1.通过解决实际问题,学会将实际应用问题转化为用所学到的数学知识解决问题,体验解决问题策略的多样性,发展实践应用意识.2.通过对因式分解与整式的乘法的观察与比较,学习代数式的变形和转化与化归的能力,培养学生的分...
第十七章勾股定理专题训练(一)利用勾股定理解决问题类型之一利用勾股定理解决平面图形问题图1－ZT－11．如图1－ZT－1，在△ABC中，CD⊥AB于点D，E是AC的中点，若AD＝6，DE＝5，则CD的长等于________．2．在Rt△ABC中，∠A＝90°，BC＝4，有一个内角为60°，P是直线AB上不同于A，B的一点，且∠ACP＝30°，求PB的长．类型之二利用勾股定理解决立体图形问题3．我国古代有这样一道数学问题：“枯木一根直立地上，高二丈，周三尺，有...
正比例函数一课一练基础闯关题组正比例函数的概念1.(2017丛台区月考)已知函数y=x+k+1是正比例函数,则k的值为()A.1B.-1C.0D.±1【解析】选B.由题意,得k+1=0,解得k=-12.下列y关于x的函数中,是正比例函数的为()A.y=x2B.y=C.y=D.y=【解析】选C.形如y=kx(k≠0)的函数为正比例函数,满足条件的只有C选项.3.若y=(m+1)是正比例函数,则m的值为()A.±1B.1C.-1D.不存在【解析】选B. ∴m=1.4.下列函数:①y=-2x.②y=x2.③y=-.④v=.⑤y=3x-3....
18.1平行四边形平行四边形的性质（第2课时）本课学习平行线间的距离，进一步探索和证明对角线的性质．1.了解平行线间距离的概念；2.掌握平行四边形对角线互相平分的性质；3.经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗透转化思想，体会图形性质探究的一般思路．平行四边形对角线性质的证明和应用.课件，多媒体素材.一、知识回顾在□ABCD中，ABCD，ADBC；∠A∠C，∠B∠D.二、观察抽象，形成概念如图，a∥b，c∥d，c，d与a，b分...
