Unit4ThenandnowPartA第一课时一、读一读，翻译下列单词。1.easy（）2.before（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。3.lookup（）4.Internet（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。5.ago（）6.change（）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。7.took（）8.atall（）酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。9.sta...
Unit3Wheredidyougo?PartA第一课时一、英译汉。1.Iwanttobuythenewfilmmagazine._____________________________矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.Ittalkedaboutalotofnewfilms._____________________________聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。3.Istayedathomeallweekendandslept._____________________________残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟...
RecycleMike’shappydays第二课时一、按要求写出单词。1.go(过去式)________2.heavy（比较级）________矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。3.thin（比较级）________4.is（过去式）________聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。5.watch（过去式）________6.big(比较级)________残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。7.go(第三人称单数)_____...
【教学内容】数的运算（2）【教学目标】1.通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。2.能正确地掌握四则混合运算的运算顺序，并较熟练的进行计算。3.通过探索运算定律的应用等数学活动，让学生体验数学的作用，培养学生的应用意识。4.经历四则混合运算的简便过程，体验迁移的学习方法。5.在学习活动中，体验数学知识之间的内在联系，感受数学的优化思想，培养学生观察发现和应用知识的能力。【...
《我的叔叔于勒》文章脉络小说生动地描述了十九世纪法国一个普通小市民家庭的生活状况与心态，作者通过描写菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后不同的态度，画出了一幅资本主义社会里的世态炎凉图——即使是亲人之间也以金钱作为纽带的触目心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”这一主题。按故事情节的发展，这篇小说可分为三个部分。第一部分（开头至“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀...
言为心声话语传意——赏析《我的叔叔于勒》中的“说”【问题】文中人物各种形态的“说”对表现人物的心理或个性特征具有一定的辅助作用。试从文中列举几例，并分析其表达作用。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。【探究】举例1：母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”分析：“很不痛快地说”是因为家境很穷困，本来不想再花这多余的钱买牡蛎，...
《乞丐》教学参考刘季星（刘麟）兄寄赠给我一本新的译作《戴灰眼镜的人——屠格涅夫散文集》，其中包含了屠氏全部的散文诗。置放在我的案头，经常翻阅细读之下，颇引起我的联想，但却想不清楚，这该是屠氏散文诗第几个中译本了呢？屠氏的散文诗何以如此受到汉语世界读者特殊的宠爱，在二十世纪不断被译成中文，几乎贯穿始终。这实在是一个值得读解的、很有趣的现象。屠格涅夫的作品大概是最早被译成中文的外国作家作品之一。而...
《更浩瀚的海洋》作者简介纪伯伦(1883—1931)，黎巴嫩诗人、散文作家、画家，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家，他的散文诗具有独特的东方韵味和感情色彩，散发着醉人的艺术馨香，是东方现代文学的重要成果。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。纪伯伦关于人类必须向前和向上发展的观点，明显受到尼采思想的影响。在20世纪20年代初，他读到尼采的《扎拉图斯特拉如是说》，兴奋不已，...
《更浩瀚的海洋》相关资料链接1．纪伯伦文学遗产的精华1918年，随着《狂人》的问世，纪伯伦进入用英语创作的新阶段。至1931年逝世，他在十三年间写下了八部英语作品，其中除诗剧《大地神》外，均为散文诗，它们构成了纪伯伦文学遗产中的精华部分。《先知》是为纪伯伦赢得国际声誉的杰作，对这本他“思考了一千年”的书，纪伯伦最初曾用阿拉伯语构思写作，但后来改用英语，这无疑为它的迅速传播创造了条件。《先知》自1923年发表...
生命的暗示欧阳斌清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的...
《家》说课稿《家》是语文版教材九年级下册第一单元的第一篇文章。本单元的要求是学习阅读议论性散文的方法，指导学生在课文的启迪和引领下结合自己的读书感悟和生活经验，学习思考社会，思考人生、学习认识历史、认识现实，学习如何看待生命的本质，如何评价生命价值，进而激励学生昂扬向上，追求不止的人生志向，培育其踏实宽厚、坚韧的人生态度，从而实现对学生健康的精神品格的塑造和熏陶，在阅读中学会比喻象征等修辞手法...
3短诗五首知能演练活用夯基达标1.下列词语书写不完全正确的一项是()A.霜风一株并排立着B.墓畔繁多长夜漫漫C.卧听寂漠郊原如海D.舵手装饰房舍如舟2.《月夜》一诗中,象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神的诗句是:。3.《萧红墓畔口占》一诗中,表达诗人对萧红感情深厚诚挚的诗句是:。4.《风雨吟》开头两句“风从大地卷来,雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有什么表达效果?5.按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整...
《藕与莼菜》说课稿各位老师，大家好！我今天要说课的课题是叶圣陶的《藕与莼菜》。下面我将从教学目标、教学流程、作业与板书设计、课后渗透分析这四个方面对刚才所上的那节《藕与莼菜》进行说课。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。一、教学目标《藕与莼菜》这篇课文本身是一篇借物抒情的美文，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，表达了对故乡的热爱、思念之...
《藕与莼菜》叶圣陶先生的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，按生活的本来面目真实地再现生活。语言拥有一种不雕琢、不做作的朴实美。教师教授叶圣陶先生的作品，自己应先沉浸于文本中，揣摩作者朴实语言下所蕴含的深层的思想感情，这样才能引导学生感受文章的美。以研读课文第一段为例来说明。阅读课文我们很容易感受到，故乡的人、事、物在作者心中烙下了不可磨灭的印象，那份从心灵深处弥漫出的对故乡的挚爱之情感人至深。...
藕与莼菜教学目标：1.学习对比和借景抒情的写作手法。2.通过圈划、朗读、比较、分析，体会作者在藕与莼菜中所寄托的思乡之情。3.增强学生对家乡的热爱之情。教学重点与难点：通过圈划、朗读、比较、分析，体会作者在藕与莼菜中所寄托的思乡之情。教学课时：1课时教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一．创设氛围，导入新课1.从“莼鲈之思”的典故引出本课《藕与莼菜》2.作者简介。二．朗读课文，整体感知（一）请学生质疑题目并...
极尽夸张对比鲜明——《范进中举》的讽刺艺术《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，夸张与对比鲜明的讽刺艺术在《范进中举》一文中表现得尤为突出。一、极尽夸张这里的夸张并不是我们常说的夸大或夸小某个事物的修辞手法，而是指小说内容情节的夸张。小说的主人公范进，直到54岁才中了秀才，继而又侥幸中了举人惊喜得发疯这一情节，用的就是夸张的手法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。对于把大半...
第18课天下第一楼(节选)【教学目标】1.了解故事背景，梳理主要情节，把握戏剧冲突，深入理解主题。2.分析人物形象，理解人物的内心活动。3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情境，有感情地朗读台词。【情境导入】同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能)这说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉...
《送东阳马生序》教学目标：1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教学重点与难点1、重点：①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文言课文2、难点：理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入讲一则古人悬梁刺股刻苦勤奋学习的故事导入。其实古代还有许多这样勤奋读书的人和事，你还知道...
送东阳马生序一、通假字1．四僵劲不能动(同“肢”，肢体)2．同舍生皆绮绣(同“披”，穿)二、古今异义1．每于藏书之家矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.送之聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。3．尝百里外残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。4.遇其叱咄酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。5．媵人持沃灌...
送东阳马生序(节选)❶重点词语解释①余幼时即嗜学(爱好)②无从致书以观(无从，没有办法。致，得到)③每假借于藏书之家(借)④弗之怠(懈怠)⑤既加冠(古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人)⑥从乡之先达执经叩问(有道德学问的前辈)⑦门人弟子填其室(塞满，充满)⑧未尝稍降辞色(降，缓和。辞色，言语和脸色)⑨援疑质理(援，引、提出。质，询问)⑩俯身倾耳以请(询问，请教)⑪礼愈至，不敢出一言以复(至，周到。复，回答)⑫负箧...
