Unit1Canyouplaytheguitar一课一练达标闯关Ⅰ.单项选择1.—Steve,canyouplay______guitar?—No,butIcanplay______chess.导学号38504001A.a;theB.the;/C.the;aD./;a【解析】选B。考查冠词用法。play与乐器类名词连用,表示弹奏某乐器时,乐器前必须加定冠词the;play与球类、棋类连用时,球类、棋类名词前不用任何冠词,故选B。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.MrsGreen______herdaughteraninterest...
5平方差公式第2课时【教学目标】知识技能目标经历探索平方差公式的过程,会通过图形的拼接验证平方差公式,了解平方差公式的几何背景,并会运用所学的知识,进行简单的混合运算.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。过程性目标通过创设问题情境,让学生在数学活动中建立平方差公式模型,通过探索规律,归纳出利用平方差公式解决数字运算问题的方法,培养学生观察、归纳、应用能力.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測...
3同底数幂的除法第2课时【教学目标】知识技能目标会用科学记数法表示小于1的正数,能进行它们的乘除运算,并将结果用科学记数法表示出来.过程性目标借助自己熟悉的事物感受绝对值较小的数据,进一步发展学生的数感,体会估测微小事物的方法与策略.情感态度目标了解数学的价值,体会数学在生活中的广泛应用.【重点难点】重点:用科学记数法表示小于1的正数,借助熟悉的事物感受绝对值较小的数据难点:用科学记数法表示小于1的正分数,估测...
第1课时平行线的判定教学目标1、通过操作、观察、想象、推理、交流等活动推演出平行线的判定方法；2、会运用转化的思想将新问题转化为已知或者已解决的问题，体会数学的转化思维；3、会运用数学语言描述并证明平行线的判定方法，认识证明的必要性和证明过程的严密性，深刻理解直线平行的判定方法；4、灵活应用判定方法进行直线是否平行或者其它结论的推理判断。重点：理解直线平行的判定方法，并会根据判定方法进行简单的推理应...
5.2.1平行线教学任务分析教学目标知识技能（1）在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示.（2）会用三角尺、方格纸等画平行线，积累操作活动的经验.（3）在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质（基本事实）数学思考在探究新知的过程中体验数学与现实世界的联系，感受从具体到抽象的数学过程.解决问题能够独立解决画平行线的问题，理解平行线的基本事实．情感态度培养学生的空间想象能力，以及...
5.1.2垂线(参考用时:30分钟)1.下列说法中正确的是(C)(A)连接两点的线段叫做两点间的距离(B)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直(C)对顶角相等(D)线段AB的延长线与射线BA是同一条射线2.如图,EO⊥AB于点O,∠EOC=40°,则∠AOD等于(C)(A)30°(B)40°(C)50°(D)60°3.点P为直线l外一点,点A,B,C为直线l上三点,PA=4cm,PB=5cm,PC=2cm,则点P到直线l的距离(D)(A)等于4cm(B)等于2cm(C)小于2cm(D)不大于2cm4.如图,OA⊥OB,∠BOC=30°,OD平...
5.1.2垂线【教学目标】知识技能目标1.理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.2.掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离.3.掌握垂线的性质，并会利用所学知识正确使用几何符号，几何语言进行推理，逐步熟悉一步推理的格式.过程性目标1.培养提高学生观察、理解能力，几何语言能力，画图能力，抽象思维能力.运用知识解决实际问题能力.2.通过创设情境，利用变式训练，多种教学手段来激发学...
第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线知能演练提升能力提升1.下列说法正确的是()A.对顶角不一定相等B.有公共顶点,且相等的两个角是对顶角C.对顶角的补角相等D.两条直线相交所成的角是对顶角2.下列关于邻补角的说法正确的是()A.有公共顶点,且互补的两个角B.和为180°的两个角C.有公共顶点,且有一条公共边,另一条边互为反向延长线的两个角D.有一条公共边,且相等的两个角3.如图所示,直线AB与CD相交于点O,若∠AOC=∠AOD,则∠BO...
6．2立方根1．了解立方根的概念及性质，会用根号表示一个数的立方根；(重点)2．了解开立方与立方是互逆运算，会用开立方运算求一个数的立方根．(难点)一、情境导入填空并回答问题：(1)()3＝0.001；(2)()3＝－；(3)()3＝0；(4)若正方体的棱长为a，体积为8，根据正方体的体积公式得a3＝8，那么a叫做8的什么呢？二、合作探究探究点一：立方根的概念及性质【类型一】立方根的概念及性质立方根等于本身的数有________个．解析：在正...
8.3实际问题与二元一次方程组第2课时【教学目标】知识技能目标1.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的等量关系，列出方程组，并解决生活中一些实际问题.2.在列方程组建模的过程中，强化方程的模型思想.过程性目标让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生数学应用能力.情感态度目标通过列方程组解决实际问题，培养学生应用数学的意识，提高学生学...
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理知能演练提升一、能力提升1.下面各种人体器官中,属于组成呼吸系统的器官的是()A.心脏B.肺C.骨D.肾2.俗话说“食不言,寝不语”。“食不言”蕴含的科学道理是()A.说话时飞沫四溅,不卫生B.防止食物进入气管C.有说有笑影响进食D.影响营养物质吸收3.生活在寒冷地区的北欧人比生活在赤道附近的人鼻子大一些,这有利于()A.保证气体顺畅通过B.温暖空气C.气体交换D.气体扩散4.下列结构与温暖、清...
一、选择题1．[2018天门]以下关于排泄的说法，正确的是()A．尿素全都是通过泌尿系统排出的B．皮肤通过汗腺排出的废物只有水和无机盐C．冬天，户外的人呼出了“白气”，不能说明呼吸系统排出了水D．肾脏、肺和汗腺排出的废物是由血液从细胞运输来的2．[2017盐城]血液流经下列器官时，血浆中的代谢废物会减少的是()①肝脏②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱A．③④⑥B．⑥⑦⑧C．①③⑧D．④⑥⑦3．[2018资阳]在下列几组物...
中考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。”对这句话理解正确的是A．交友的目的就是得到朋友的给予B．给予了朋友就应该要求朋友及时回报C．朋友不能给予自己就应该拒绝与之交友D．不肯给予朋友就难以得到朋友的给予【答案】D一、我的朋友圈1．朋友圈的变化（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。（2）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩...
第二框青春有格【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.感受青春魅力，追求“至善”的人生境界2.认同中华优秀传统文化，增强公民意识和法治观念能力目标1.学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择2.体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责3.重视修身，养成自我省察的习惯、做到慎独知识目标1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求2.理解“羞恶之心”“榜样”的作用二、...
悄悄变化的我达标检测一课两练一、单项选择题1.(2017泰安新泰质检)青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。①性机能发育成熟②身体外形急剧变化③内部器官的完善④自我意识增强A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③【解析】选D。本题考查学生对青春期生理变化的认识。青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化、...
班级：姓名：一、在()里填上适当的数。(1)59里面有()个194个17是()18个16是()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。(2)58的分数单位是()，它含有()个这样的分数单位。(3)45=12()=()3056=()18=30()2745=()5=9()(4)1824=3()=()48=()÷12=12()=72()=()4二、求最大公因数（需要用短除的用短除）4和912和624和36聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。三、求最小公倍。（需要用...
一、填空题。(每空1分，共22分)1．在()里填上适当的单位。(1)一本数学书的体积约是240()。(2)汽车的油箱可装汽油60()。(3)一个仓库的容积是540()。2．1.5dm3＝()m33500cm3＝()dm380000cm3＝()dm3＝()m30.001m3＝()L＝()mL3．一个长方体的长是12cm，宽是6cm，高是5cm，这个长方体的棱长总和是()cm，表面积是()cm2，体积是()cm3。4．一个正方体的棱长是5dm，它的棱长总和是()dm，表面积是()dm2，体积是()dm3。5．一个正方体的底面...
《质数和合数》同步练习一、单选题1.最小的质数与最小的合数的和是（）A.6B.5C.32.既是奇数又是质数的数是（）A.9B.21C.293.一个合数至少有（）个因数。A.2B.3C.4D.14.13的倍数是（）A.合数B.质数C.可能是合数，也可能是质数5.2是（）。A.合数B.质数C.因数6.一个正方形的边长是一个质数，这个正方形的周长一定是（）。A.合数B.奇数C.质数7.下面三个连续自然数都是合数的是（）1A.4、5、6B.7、8、9C.14、15、16D.18、19、208.比1...
Unit4ThenandnowPartB第三课时一、按要求写单词。1．have（过去式）____________2．are（过去式）____________3．is（过去式）____________4．can（过去式）____________5．fell（过去式）____________6．drink（过去式）____________7．think（过去式）____________8．trip（过去式）____________9．he（物主代词）____________10．any（近义词）____________二、根据句意，填上所给单词的适当形式。1．There____________(are)...
Unit4ThenandnowPartB第二课时一、看图写词组。1.2.3._______________________________________________________矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。4.5.______________________________________二、补充句子。1.She_______playpingpongbefore.Nowshecanplayitwell.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。2.WuYifandidn’tlike_______(冬天)before.Nowhelikesit.残骛楼諍...
