《回顾拓展二》教学设计学习目标：1．回顾本单元所学内容，交流感情。2．积累读书方法。教学过程：一、交流平台（一）交流对课文内容的感受1．导入：同学们，最近几天，我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文，我们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在我们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？2．学生小组交流。3．全班交流。（二）交流从课文得到怎样的启示1．导语：作...
教学目标：1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3．领会课文中对事物静态和动态的描写。4．有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。教学重点、难点：1．通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。2．具体体会课文中的静态、动态描写。教学时间：三课时教学设计：第一课时一、...
《打电话》教学设计教材内容：《打电话》人教版新教材五年级语文第十册第三单元第十三课（需一课时）。教材分析：《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。学情分析：对于相声学生并不陌生。要充分利用学生的经验积累，调动起学生读相声的兴趣，让学生充分地进行自主阅读，体会作者的创作意图，感受人无语言的特点。教学目标：1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术...
教学目标1、了解课文内容，能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。2、能有感情地朗读课文，体会“我”童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。3、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文语言的幽默活泼的风格。教学过程第一课时一、谈话揭题，激发兴趣1、教师介绍有关胚胎发育的科学知识。2、俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样...
Lesson23AnEmailfromLiMing一、选出错误的一项，并把正确的写在横线上。()1.IhadagreattimeonyouinBeijing._______ABCD()2.Pleasewritebacksoonly.________ABCD()3.Thisphotoistoyou.________ABCD()4.WhatdidLiMingsendstoDanny?_______ABCD()5.Letsputsitonthewall._______ABCD二、单项选择。()1.—What_______?—LiMinghurthisarm.A.happenedB.happensC.happen()2.Sheoften_______toschool.A.walkB.walkedC.walks()3.Letsputi...
Unit2Myfavouriteseason第二课时一、完成下列单词。1.p,s,r,g,n,i_______________2.u,s,e,m,r,m,___________3.e,s,a,o,s,n_____________4.i,w,n,e,t,r______________5.u,n,a,t,m,u,______________二、选出不同类的单词。()1.A.winterB.summerC.autumnD.season()2.A.swimB.skateC.flyD.picnic()3.A.whichB.bestC.whyD.what()4.A.weatherB.windyC.rainyD.sunny三、单项选择()1.Idon’tlike______.It’scoldandsnowy.A.springB.sum...
Unit5Thereisabigbed一．重点单词（能听，说，读，写的单词）clock时钟；钟plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行车photo照片；相片front正面infrontof在前面between在中间above在（或向）上面beside在旁边（附近）behind在（或向）后面二．三会单词（会听，说，读的单词）there（表示存在或发生）grandparent祖父；祖母；外祖父；外祖母their他们的；她们的；它们的house房屋；房子；住宅lot大量；许多lotsof大量；许多f...
一、教材分析：“展开与折叠”这一教学内容是北师大版五年级下册第二单元长方体（一）中非常重要的一部分。这一内容是学生对长方体、正方体特征认识的延伸，同时也是为后继教学表面积知识做好铺垫。教材从正方体的展开引入，为学生创造了想象和操作的空间，同时引起学生思考和质疑：怎样展开？有多少种展开的结果？在学生经历解决问题的过程后，教材编写了“做一做”和“练一练”两个内容。这两个内容通过动手操作、想象等活动...
数轴是五年级第二学期的教学内容，学生在学习数轴之前，已经有数射线的概念，也会在数射线上找出相应的正数，因而数轴的概念是数射线的进一步引申，学生应该比较容易理解。数轴这堂课的教学目标有三个，一是认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。二是知道数轴的画法，会画数轴。三是会用数轴上的点表示正数和负数。其中“认识数轴知道数轴的三要素”和“会用数轴上的点表示正数和负数”是本堂课的教学重点。而“在数轴上正确...
教学目标：1.知识与技能：能够正确进行带小括号的三步混合运算，会用所学知识来解决简单的现实应用问题。2.过程与方法：结合具体情境，经历自主解决问题、学习带小括号的三步混合运算顺序的过程。3.情感、态度与价值观：在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能清除表达解决问题的思路和过程。教学重难点：重点：掌握不带括号和带小括号的三步混合运算的运算顺序难点：能正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题教学过...
教学内容：探索与实践教材简析：这节课主要是引导学生开展探索与实践活动，进行评价与反思并完成80页第11-13题。教学目标：1、引导学生参与统计计算，培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。2、运用小数乘除法知识解决问题，感受其中蕴含的规律。3、引导学生关注自己在学习过程中的表现，促进学生进一步养成良好的学习习惯。教学重点与难点：培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力教学过程：一、导入。这...
除数是整数的小数除法练习课教学内容：通过练习帮助学生进一步巩固除数是整数的小数除法的计算方法，并运用所学知识解决简单实际问题，完成练习十三8-12题。教学目标：1、通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。2、通过练习引导学生体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。3、培养学生解决简单实际问题的能力。教学重点：进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计...
教学目标：知识与技能：1、在自主探索活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。过程和方法:1、在解决组合图形面积时，通过认真观察，独立思考、自主探索寻找解决问题的策略。2、通过小组讨论交流，理解解决问题的多种策略，从而经过比较选择最好的解题方法。情感、态度和价值观：1、通过联系生活实际，...
教学内容：教科书第21页第1题及相关练习。教学目标：1、通过系统整理，沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构，提高学生对小数乘法计算方法的掌握水平。2、让学生掌握一些整理知识的方法，形成及时整理知识的好习惯。教具学具：课件。教学过程：一、回忆本单元学习的知识。教师：本单元的知识我们已经学完了，回忆一下，本单元我们都学了哪些知识呢？教师引导学生回忆出本单元的知识，并完成下面的板书：小数乘法计算...
精编范文五年级上册第六单元习作：我想对您说温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。五年级上册第六单元习作：我想对您说本文简介：一、习作导引注解：题目中的“五上六”是指本次材料出自部编版语文教材五年级上册第六单元。习作要点：用恰当的语言表达自己的看法和感受。建议：本次习作要写信。写信时一定要注意格式,另外写给家人的内容,...
五年级人教版第一单元习作指导广州市天河区龙口西小学江梅510630五年级人教版第一单元习作：我爱阅读习作目标：1.根据综合性学习活动开展的情况，选择以下一个方面进行习作：分享读书经历；整理采访记录；记一次“开卷是否有益”辩论会。2.习作时，学习运用平时积累的语言材料。3.修改自己的习作，并请同学提修改意见。习作内容：在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。《窃读...
时间在流逝学习目标知识与技能：1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。2、借助自然界有规律运动的事物和现象，我们可以估计时间。过程与方法：运用各种方法感受1分钟的长短，进而更能合理估计10分钟、半小时持续的时间。情感、态度、价值观：意识到只凭主观感受，有时是不正确的，从而培养孩子们珍惜时间的意识。学习重难点【教学重点】知道“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。【教...
金属热胀冷缩吗一．说教材1．说课内容：教科版小学科学五年级下册第二单元第五课金属热胀冷缩吗2．教材的编写意图：教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生活中常见现象（金属热胀冷缩），使学生进一步认识前面所学的液体和气体的热胀冷缩现象，更进一步的学习和认识金属热胀冷缩。3．教学目的：根据教学目标的要求和教材的特点，结合五年级学生的实...
鲁教版五年级上册语文各单元复习重点第一单元复习重点一、重点字音：汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bó）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到二、形近字：拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒）绵（连绵）礴（磅礴...
5—8单元各单元知识点第五单元（综合性学习）知识要点多音字tiāo（挑选）zhē（折腾）jiā（夹住）chā（差错）挑折zhé（打折）夹差chà（太差）tiǎo（挑拨）shé（折本）jiá（夹层）chāi（出差）重点识记1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递消息了。古人传递信息的方法有烽火、人报信、漂流瓶；现代人传递信息的方法有邮寄、电报、电话、广播、电视、互联网2、研究报告分问题的提出、调查的方法、调查情况...
