浅谈物理教学中的课堂讨论摘要:在当前讨论其为密集的课堂上，大量虚假的、无序的、低效的讨论占据了课堂。那么我们如何才能让课堂讨论真正有效发挥其应有的作用呢？笔者认为应从“精、巧、深、全、协”五个字入手。关键词：物理；课堂讨论；冇效中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)05-086-1一、精一一精选讨论的话题一位老师在执教《速度》时，为了引入速度一词，给学生介绍猫豹捕捉羚羊的图片，并针对图片...
浅谈探究式的物理教学【屮图分类号IG373.56【文章标识码】D【文章编号】1326-3587(2013)04-0035-01探究式教学模式是以问题的发现、探究式和解决來激发学生的求知欲、创造欲，是培养学生创造能力的一种教学法模式。因此，探究式教学应贯穿于物理教学屮，要鼓励学生积极动手、动脑，去学习物理概念和规律，从而体验学习物理的乐趣。这种模式可以让学生更多地体验到成功的愉悦，且在探索过程中敢于质疑，提出问题，大胆假设与猜想...
抛锚式教学模式在物理教学中的运用抛锚式教学模式在物理教学中的运用李全洲（河南项城466200）【摘要】抛锚式教学是在建构主义学习理论下发展起来的一种探究式教学模式。有关抛锚式教学的理论研究的介绍的文章比较多，也很精辟，但有关抛锚式教学具体的操作介绍比较少，木文不具体介绍抛锚式教学的理论，仅谈谈抛锚式教学模式在物理教学中的运用。【关键词】锚式教学模式；物理教学【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编...
运用多种方法组织物理教学运用多种方法组织物理教学【摘要】本文主耍阐述了讲解教学法、生活体验法、实验观察法、讨论教学法、综合教学法等教学方法在物理教学中的运用。【关键词】物理教学教学方法物理实验【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)24-0142-02物理作为基础性课程，在教学上应结合物理学中的内容和教育的特点，耍采取多种方法进行物理教学，提高学生的专业能力、应用能力和综...
科学探究教学方法与物理教学探析摘要：新课改背景下，传统的教学理念逐渐受到科学探究方法的冲击，科学探究教学方法逐渐成为自然科学教学的重耍思想之一。木文通过对科学探究的本质分析入手，结合物理教学的现状与科学教学方法在实践教学中遇到的问题和困难，最终提出了几点可行性建议，旨在帮助科学探究教学方法在实践中顺利推行，使得学生在探究过程中学有所得，激发自我对自然科学的学习兴趣的同时，逐渐形成科...
探析物理教学中德育渗透的方法摘要：文章基于广东省广州市增城区派潭镇第二中学〔以下简称“我校〞〕的实际情况，分析探讨了在初中物理教学中渗透德育的方法，以期在提高教学质量的同时，促进学生综合素质的开展。关键词：物理教学；德育；方法中图分类号：G633.7文献标识码：A收稿日期：2022-06-15一、我校德育工作岗位的现状分析我们必须认识到，中小学生的德育表达的是社会性质，要把其纳入社会工程来抓好落实，...
逻辑学在物理教学应用中的分析2022年1月JournalofScienceofTeachers′CollegeandUniversityJan.2022文章编号：1017-10131（2022）01-0107-03逻辑学在物理教学应用中的分析陈丽梅1，王春香1，韩飞2（1．黑龙江八一农垦大学文理学院，黑龙江大庆163319；2.长春师范学院物理学院，吉林长春130024）摘要：物理学是一门自然科学，其本身具有内在的逻辑性，因此从逻辑学的视角研究物理教学，将逻辑分析的方法引入物理教学，具有重要的...
在物理教学中如何培养学生学习兴趣【中图分类号】G633.7学习兴趣作为学习的内在力量，不仅可以使学生渴望知识，而且能产生一种比智力因索更重要的学习动力，这种动力将促使学生对新学的知识产生一种锲而不舍的激情，直到取得成绩，正如爱因斯坦所说：〃兴趣是最好的老师〃。然而，学习兴趣对每一个人來说，并非天性具备，在很大程度上，它依赖丁•示天的培养，在物理教学中如何培养学生学习兴趣呢？一、运用情景导...
物理教学中激发学生学习兴趣的策阵（关键词）物理教学；学习兴趣；悬念；思考；实验操作;学习活动；多媒体技术〔中图分类号）G633.7〔文献标识码）C（文章编号）1004—0463（2014）05—0089—01心理学研究认为，学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素，是推动学生学习最实际的内部动力。在教学中只有始终坚持激发和培养学生的学习兴趣，才能激发学生的求知欲，以产生学习的内在动力，提...
试论农村学校物理教学中如何培养学生的学习兴趣试论农村学校物理教学中如何培养学生的学习兴趣摘耍：物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入人类生活的各个领域，对人类生活产生了重大的影响。因此，学好物理对学生来说是非常重要的。初中物理是学生学习物理的起步阶段，也是学生了解基本物理知识的时期，对学生以后的学习有着非常深远的影响，因此教师必须垂视初中阶段的物理教学...
浅谈在物理教学过程中帮助学生树立科学概念的建议赵硕摘要：如今，部分中学生认为中学物理所学的知识已经很多，感觉没有再学下去的必要，便对物理的学习丧失了兴趣，殊不知他们现阶段对一些科学概念的理解是不准确的，有的甚至是错误的。虽说物理的主干知识（如：力学、热学、光学、电磁学、原子物理学）在中学物理中都有涉及但是涉及的内容并不深，大部分学生对一些概念的理解并不是十分准确。研究物理教学从物质...
论物理教学中对学困生学习物理的兴趣培养策略论物理教学中对学困生学习物理的兴趣培养策略摘要：教师要充分利用物理学科的特点，物理学科与现代科学技术高速发展的关系，对学生进行为祖国兴盛而学习物理的教育。而后进生对学习物理是否感兴趣，还取决于物理教师的教学水平和方法,所以为达到培养学生学习物理的兴趣，教师本人应热爱物理，把这种爱科学的精神贯穿于整个教学过程屮。关键词学困生;学习物理的兴趣；培...
分组探究学习在中专物理教学中的应用分组探究学习在中专物理教学中的应用摘耍：探究学习不仅是一种教学思想，而且是一种实践教学模式。分组探究学习有一下几个必环节：小组成员在相互合作中自主解决问题；小组成员组内合作互相交流；小组成员在一定的规则下共同学习。分组探究学习的实施策略：创设问题情境是分组探究学习的前提;选择适当的探究学习时机;充分发挥教师的指导作用。关键词：中专物理分组学习实施策略...
在高中物理教学中渗透环保教育的实践【摘要】作为一名物理教师，应该加强对中学生的节能环保教育，培养学生保护环境、节约能源的良好习惯，促进人与自然和谐发展。本文结合高中物理电学知识，就如何在教学中渗透节能坏保知识，提出几点看法。【关键词】高中物理电学环保【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2012)11-070-01重视环境保护、节约能源，实现社会、经济的可持续发展，已成为全世界的共识，能源...
在高中物理教学中培养学生类比思维的策略【摘要】本文通过对类比思维的理论基础进行分析,提出培养学生类比思维能力的四点策略，促进高中物理课堂教学的发展。【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2017)08B-0143-02新课程标准要求高中物理教师不仅要促进学生自主学习能力的提高，还要培养学生良好的思维习惯，并且能够利用物理知识解决现实中的问题。因此，在发挥教师的主导作用，学生的主体作用的同时，培养学...
在初中物理教学中培养学生的自主学习能力【关键词】初中物理教学自主学习能力培养【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)04B-0023-02传统的接受式教育，也称为“填鸭式教育”，学生学习以听老师的讲解为主。这种教育方式不利于培养高素质人才。随着素质教育和课程改革的逐步深入发展，学生自主学习能力的培养口渐受到重视。自主学习是指通过学生独立自主的探索、实践、分析、总结等来使学生在掌握知识的同...
试论新课改下的初中物理教学(四川省简阳市高明九义校四川资阳641400)【摘要】新课程标准的实施给教师带来了新的任务，新的课题，它不仅仅是换了教材,还要求教师更新观念。重新思考自己的教学方法和教学理念，去改变，去实验。【关键词】新课改初中物理教学实验教学方法学习兴趣中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)04-034-02郭沫若先生说过：教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑想，用...
试论如何提升高中生在物理教学中的学习热情【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2015)21-高中物理有了较高的难度，学生学起来更讲究天分和索质，因此，大多数学生学的有点被动。因此教师要深入了解学生的学习情况，并改变这一局面。一、教学现状。传统物理教学重教师的讲解和引导，学生跟着教师的思维走，一节课,就是教师设计好了，问题设置好了，学生经过教师课堂的调节，达到完成提前设计好了的H的，这节课...
初中物理教学中教师有效角色塑造探究【摘要】在初中物理教学中，把握好有效教师角色的塑造,就要在教学中注意做好“管”与引的有效结合，做好“促”与“导”的有效结合，做好“探”与“实”的有效结合，这样就会收到好的教学效果。【关键词】物理；教师；角色中图分类号：G4【文献标识码】B【文章编号】2095—3089(2012)07—0025—02课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在初中物理课堂教学中，是否...
