宇宙航行教案一、教案背景：1、课前准备：提前两天布置预习任务通过最近的新闻联播时间给同学们看(1)有关“火箭构造和卫星发射过程”。(2)中国最近在航天领域取得的成就。（“墨子”量子通讯卫星的发射、探月工程进展及北斗导航系统的部署情况。）二、教材分析：《宇宙航行》为高中物理人教版必修2第六章的第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度，并介绍了第二、第三宇宙速度。人造卫星是万有引力定律在天...
物理降温护理在小儿高热中应用价值探究【摘要】目的研究物理降温护理在小儿高热中的应用价值。方法选择高热患儿作为研究对象，随机分为给予常规护理的对照组和常规护理联合物理降温护理的观察组，观察护理后1h、6h、12h、24h时的体温情况。结果护理后1h、6h、12h、24h时，观察组患儿的平均肛温均明显低于对照组，差异有统计学意义。结论物理降温护理能够有效的降低体温，在小儿高热的治疗中具有积极价值。【关键词】小儿高热；...
单元易错强化练易错点1电磁波的认识1.下列关于电磁波的说法正确的是(D)A.固定电话靠电磁波传递信息B.电磁波只能传递声音信号,不能传递图像信号C.微信聊天时手机发射的电磁波不能在真空中传播D.北斗卫星定位系统既可以发射也可以接收电磁波易错点2电话机的工作原理2.如图,碳粒话筒相当于一个变阻器,膜片振动把碳粒压紧和放松时,相当于图中膜片带动滑动头左右移动,使滑动变阻器的电阻发生周期性变化,引起电路中的电流发生相应的周...
1.如图6－3－7所示为一个逻辑电平检测电路，A与被测点相接，则()A．A为低电平，LED发光图6－3－7B．A为高电平，LED发光C．A为低电平，LED不发光D．A为高电平，LED不发光解析：A为低电平时，Y为高电平，LED的电压小，不发光；A为高电平时，Y为低电平，LED的电压大，发光，故B、C正确。答案：BC2．如图6－3－8所示是会议室和宾馆房间的天花板上装有的火灾报警器的结构原理图：罩内装有发光二极管LED、光电三极管和不透明的挡板。...
1．关于传感器的下列说法正确的是()A．所有传感器的材料都是由半导体材料做成的B．金属材料也可以制成传感器C．传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的D．以上说法都不正确解析：半导体材料可以制成传感器，其他材料也可以制成传感器，如金属氧化物氧化锰就可以制成温度计，所以A错，B正确。传感器不但能感知电压的变化，还能感受力、温度、光、声、化学成分等非电学量，所以C错。答案：B2.如图1所示，由电源、小灯泡、电...
1．关于减小远距离输电线上的功率损耗，下列说法正确的是()A．由功率P＝U2/R，应降低输电电压，增大导线电阻B．由P＝IU，应低电压小电流输电C．由P＝I2R，应减小导线电阻或减小输电电流D．上述说法均不对解析：输电时导线上损失的电压ΔU＝IR，它不同于输电电压，P＝或P＝IU中的U应为导线上损失的电压，故A、B错，导线上功率的损失为发热损失，即P＝I2R，故C正确。答案：C2．如图1为远距离高压输电的示意图。关于远距离输电，下...
1．(对应要点一)在变电所，经常要用交流电表去监测电网上的强电流，使用的仪器是电流互感器。图5－4－5中，能正确反映其工作原理的是()图5－4－5解析：电流互感器应是测电流的，应串联在火线上，故B、D项错误，同时，由I1n1＝I2n2知要使I2＜I1，须n2＞n1，故A项正确，C项错误。答案：A2.(对应要点一)(2012全国新课标卷)自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分。一升压式自耦调压变压器的电路如图5－4...
1.(对应要点一)如图4－1－10所示，虚线框内有匀强磁场，1和2为垂直磁场方向放置的两个圆环，分别用Φ1和Φ2表示穿过两环的磁通量，则有()A．Φ1>Φ2B．Φ1＝Φ2C．Φ1<Φ2D．无法确定图4－1－10解析：由图示可以看出，1、2两个圆环的有效面积相同，由Φ＝BS可知，Φ1＝Φ2。B正确。答案：B2.(对应要点一)如图4－1－11所示，一个矩形线圈与通有相同大小的电流的平行直导线处于同一平面，而且处在两导线的中央，则()A．两电流同向...
人教版八年级物理（上）2016年寒假作业（二）班级姓名得分一、选择题（40分）1．下列估测与实际情况相符的是（）A．物理教科书的长度约为260cmB．中学生步行的速度约为10m/sC．一个鸡蛋的质量约为50gD．人的正常体温约为42℃2、小红坐在行驶的游轮上游览大金湖时，看到窗外的青山向后运动，她选择的参照物是（）A．游轮B．青山C．河岸D．路边凉亭3、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的...
漫谈物理学的过去、现在与未来冯端(南京大学物理系固体微结构物理国家重点实验室南京210093)摘要文章试图对物理学的发展历史作一透视，从而理解其现状，并进而窥测其未来的前景。我们希望这一看法对于当今从事物理学教学与科研的人士有所助益。由于物理世界的层次化，诸层次之间既可能存在耦合，又可能出现脱耦。因而大量粒子所构成的复杂体系中所涌现的各种层展性质就不能简单地还原成个别粒子所服从的规律。我们根据这一观点...
14.2变阻器一、教学目标：1.知道滑动变阻器和电阻箱的构造。2.会用滑动变阻器改变电流。二、教学重难点：重点：知道滑动变阻器的构造及作用，会正确使用滑动变阻器难点：用滑动变阻器改变电路中的电流。三、学习与交流：1.活动1制作调光灯电路（1）器材：电池组（两节）、电流表、小灯泡、小灯座、铅笔芯、开关、导线、鳄鱼夹等。（2）电路图（3）按图14-2-1连接电路（4）实验步骤A、电路连好后，将鳄鱼夹A、B分夹在铅笔芯的两...
第十二章第三节物质的比热容班级姓名一、课前预习：1．在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，需要控制哪些物理量相同？实验装置中用易拉罐代替烧杯做实验，你认为有什么好处？2．物理学中，将物体与之比，叫做比热容，它在数值上等于的某种物质温度所吸收（或放出）的热量。它是物质的一种。3．比热容用符号表示，单位是，符号为，读作。二、课后巩固：1．一块冰的比热容是2.1×103，表示的物理意义是，熔化一半后，剩余冰...
物质的比热容（第1课时）【教学时间】________【教者】【教学目标】1.通过探究，建立比热容的概念。2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。3.学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1．物理学中，将物体温度升高时吸收的与它的质量和的乘积之比，叫做比热容。2．同种物质的比热容（相同/不同）...
功率【教学时间】________【教者】【教学目标】1．进一步理解功率的意义；2．能通过实例、作图等方式来描述功率。3.能通过功率的计算解决实际问题【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：功率P与力F、速度υ的关系P=（写出推导过程）四、合作互学和交流助学：典型例题：1．功率一定的拖拉机在深耕时的行驶速度比在公路上慢，这主要是为了（）A．增大牵引力B．增大牵引力所做的功C．...
功率【教学时间】________【教者】【教学目标】1．知道功率的概念；2．知道功率的物理意义；3．能通过实例、作图等方式来描述功率。4.知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1．回顾速度的知识，完成下列填空：⑴速度是表示物体的物理量。⑵比较物体运动的快慢，我们可以采用三种方法：①相同的，比较；②相同的，比较；③通过计算，得出...
功率【学习目标】1．进一步理解功率的意义2．能通过实例、作图等方式来描述功率3.能通过功率的计算解决实际问题【预习探学】功率P与力F、速度υ的关系P=（写出推导过程）【合作互学、交流助学】典型例题：1．功率一定的拖拉机在深耕时的行驶速度比在公路上慢，这主要是为了（）A．增大牵引力B．增大牵引力所做的功C．增大发动机的功率D．节省燃料2．某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻...
13.3比热容教师活动学生活动设计意图复备标注课题13.3比热容课时本学期第课时日期本单元第3课时课型复习主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标●尝试用比热容解释简单的自然现象．●能根据比热容进行简单的热量计算．●了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性能力目标●通过探究，比较不同物质的吸热能力．●通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”．情感目...
【知识链接】功率的单位（一）功率的单位现在通用的是瓦特、千瓦，过去还用过马力这个单位。马力是什么？为什么用马力来计量机器的功率呢？[来源:数理化网]原来，1782年瓦特发明了蒸汽机，干是人们便用蒸汽机代替马来做功。当时为了测定蒸汽机的功率，瓦特决定用马来和他的“蒸汽马”比一比。【学法指导】同学们学习中要注意区分功与功率：1．功率反映了物体做功的快慢；2．功率大的物体做功快，但不一定做功多。【温故知新】1...
