课题填空题编制人朱传滨使用人使用日期编号教学过程师生活动设计意图填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。一般有这几种类型：1、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）2、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图象的分析等）3、计算型填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）解答填空题要注意：1、对概念性...
课题电学计算专题编制人刘文健使用人使用日期编号教学过程师生活动设计意图一、电学计算出现频率较高的公式：因与生活联系，常有P、U、t展开的计算1.P＝UI推导I＝2.I＝推导R＝3.P＝推导W=Pt若与电热组合，牵涉到热能损失则可能出现这几个计算的应用：及举例练习：1.（12年）图１３是一种标有“１.５V0.15A”字样的小灯泡，请通过计算回答（不考虑小灯泡发光时温度对灯丝电阻的影响）（１）这种小灯泡正常工作时的灯丝电阻多大？...
交变电流交变电流及其产生[探新知基础练]1．交变电流(1)交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流，简称交流。(2)直流：大小和方向不随时间变化的电流。(3)区分直流电流和交变电流主要是看电流方向是否变化。2．正弦式交变电流的产生将闭合矩形线圈置于匀强磁场中，并绕垂直磁场方向的轴匀速转动。3．中性面线圈平面与磁感线垂直时的位置。(1)线圈处于中性面位置时，穿过线圈的磁通量最大，但线圈中的电流为零。(2)线圈...
电子的发现阴极射线[探新知基础练]1．演示实验如图所示，真空玻璃管中K是金属板制成的阴极，接感应圈的负极，A是金属环制成的阳极，接感应圈的正极，接电源后，线圈会产生近万伏的高电压加在两极间。可观察到玻璃壁上淡淡的荧光及管中物体在玻璃壁上的影子。2．阴极射线荧光的实质是由于玻璃受到阴极发出的某种射线的撞击而引起的，这种射线被命名为阴极射线。[辨是非](对的划“√”，错的划“×”)1．阴极射线就是电子流。(√)...
第二章固体、液体和气体第一节晶体和非晶体A级抓基础1．(多选)如图所示，四块固体中，属于晶体的是()解析：明矾、石英为晶体，魔方(木)、塑料管为非晶体．答案：AB2．(多选)如果某个固体显示出各向同性，那么下述结论中哪个是正确的()A．它一定不是单晶体B．它一定是多晶体C．它一定是非晶体D．它不一定是非晶体解析：晶体中的单晶体显示出各向异性，故A正确；多晶体与非晶体都表现出各向同性．故B、C错误，D正确．答案：AD3.某...
第九章固体、液体的物态变化1固体A级抓基础1．下列固体中全是由晶体组成的是()A．石英、云母、明矾、食盐、雪花、铜B．石英、玻璃、云母、铜C．食盐、雪花、云母、硫酸铜、松香D．蜂蜡、松香、橡胶、沥青解析：玻璃、蜂蜡、松香、橡胶、沥青为非晶体．答案：A2．(多选)下列哪些现象能说明晶体与非晶体的区别()A．食盐是正方体，而蜂蜡无规则形状B．石墨可导电，沥青不能导电C．冰熔化时，温度保持不变，松香受热熔化时温度持续...
2描述交变电流的物理量❶某发电机产生的交变电动势为e=50sin100πt(V),对此电动势,下列表述正确的是()A.最大值是50❑√2VB.频率是100HzC.有效值是25❑√2VD.周期是0.01s❷(多选)如图5-2-1所示是某种正弦式交变电压的波形图,由图可确定该电压的()图5-2-1A.周期是0.01sB.最大值是311VC.有效值是220VD.表达式为u=220sin100πt(V)❸[2017安徽蚌埠二中高二期中]如图5-2-2甲所示是小型交流发电机的示意图,两磁极N、S间的磁场可视为水...
4法拉第电磁感应定律第1课时❶当穿过线圈的磁通量发生变化时,下列说法正确的是()A.线圈中一定有感应电流B.线圈中一定有感应电动势C.感应电动势的大小跟磁通量的变化量成正比D.感应电动势的大小跟线圈的电阻有关❷(多选)无线电力传输目前取得重大突破,如手机无线充电系统,这种系统基于电磁感应原理可无线传输电力.两个感应线圈可以放置在左、右相邻或上、下相对的位置,原理示意图如图4-4-1所示.下列说法正确的是()图4-4-1A.只要A...
[随堂检测]1．如图，a是竖直平面P上的一点，P前有一条形磁铁垂直于P，且S极朝向a点．P后一电子在偏转线圈和条形磁铁的磁场的共同作用下，在水平面内向右弯曲经过a点，在电子经过a点的瞬间，条形磁铁的磁场对该电子的作用力的方向()A．向上B．向下C．向左D．向右解析：选A．P前有一条形磁铁垂直于P，且S极朝向a点可知条形磁铁的磁场的方向向外，电子向右运动，由左手定则可知，电子受到的条形磁铁对电子的作用力的方向向上．2．...
1．如图所示，在竖直放置的光滑半圆形绝缘细管的圆心O处放一点电荷，将质量为m、带电量为q的小球从管的水平直径端点A由静止释放，小球沿管滑到最低点B时，对管壁恰好无压力，则放于圆心处的电荷在AB弧中点处的电场强度的大小为()A．E＝B．E＝C．E＝D．不能确定解析：选C．带电小球从A到B的过程中，库仑力方向始终和速度方向垂直，故只有重力对小球做功，小球机械能守恒，则mgR＝mv，在B处小球受重力和库仑力的合力提供向心力，...
第5节运动电荷在磁场中受到的力1．知道洛伦兹力的方向与电荷运动方向及磁感应强度方向的关系，会应用左手定则判断洛伦兹力的方向．2．知道洛伦兹力公式的推导过程，会应用公式计算洛伦兹力的大小．3．知道电视显像管的基本构造和工作原理．一、洛伦兹力的方向和大小1．洛伦兹力：运动电荷在磁场中受到的力．通电导线在磁场中受到的安培力，实际是洛伦兹力的宏观表现．2．洛伦兹力的方向判定：左手定则伸开左手，使拇指与其余四...
[随堂检测]1．(多选)(2018大丰市校级期中)关于电阻的计算式R＝和决定式R＝ρ，下面说法正确的是()A．导体的电阻与其两端的电压成正比，与电流成反比B．导体的电阻仅与导体长度、横截面积和材料有关C．导体的电阻随工作温度变化而变化D．对一段一定的导体来说，在恒温下比值是会变的，导体电阻随U或I的变化而变化解析：选BC．导体的电阻是导体本身的特性，与其两端电压和电流强度无关，故A错误；根据电阻定律R＝ρ可知：导体的电...
第3节功率课时训练1.关于功率,下列说法中正确的是()A.根据P=W/t可知,力做功越多,其功率越大B.根据P=Fv可知,汽车的牵引力一定与速率成反比C.由P=W/t可知,只要知道t时间内力所做的功,就可以求得这段时间内任一时刻的功率D.由P=Fv可知,当发动机功率一定时,交通工具的牵引力与运动速率成反比2.用电动轻质钢索将两个质量相同的攀岩运动员甲和乙匀速送上某个一定高度的岩顶，先后用较大速度、较小速度分别送甲、乙，则两种情况比较，...
第4节斜抛运动课时训练1、一个物体同时参与不在同一直线上的一个初速度为零的匀加速直线运动和一个匀速直线运动，它的合运动的轨迹是（）A．直线B．双曲线C．抛物线D．其它曲线2、A、B两物体初速度相同。A沿与水平方向成a角的光滑斜面上滑；B与水平方向成a角斜上抛。它们所能达到的最大高度分别为HA和HB，则（）A．HA＞HBB．HA＝HBC．HA＜HBD．无法确定3、消防队员站立在距离建筑物12m处，龙头出口处水流速度为18m/s，其方向与...
阶段验收评估（一）功和功率(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分。第1～5小题只有一个选项正确，第6～8小题有多个选项正确，全选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)1.如图1是小孩滑滑梯的情景，在小孩下滑过程中，关于各力做功的说法，正确的是()图1A．重力不做功B．支持力做负功C．支持力做正功D．摩擦力做负功解析：选D下滑过程，位移方向斜向下，重力竖直向下，重力做正功；支持...
第3节功率进行新课一、功率的含义1．定义：功W与完成这些功所用时间t的比值叫做功率。（板书）2．定义式：P=W/t（板书）3．物理意义：表示物体做功快慢的物理量。（板书）4．单位：（板书）教师请一位同学正确地说出定义式中各个字母所表示的物理量及其单位。国际单位：瓦特（w），常用单位：千瓦（kw）或焦耳/秒（J/s）（板书）W→功→单位：焦耳（J）ｔ→做功所用时间→单位：秒(s)换算关系：１kw=1000w１w=１J/s（板书）说...
第1节匀速圆周运动快慢的描述（一）新课教学1、匀速圆周运动（1）展示课件1：质点做匀速圆周运动，让学生感知在相等的时间里通过相等的弧长（2）并出示定义：质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同——这种运动就叫匀速圆周运动。（3）举例：通过放录像让学生感知：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球和各个行星绕太阳的运动，都认为是匀速圆周运动。（4）通过电脑模拟：两个物体都做圆周运动，但快慢...
第4节能源与可持续发展（一）深入研究一．研究能量的转化效率１．轿车的能量流向应到学生读汽车流向图（幻灯片）通过计算回答问题［问题１］：轿车行驶时，做有用功的能量占燃料能量的比例是多少？［问题２］：排气管和散热片中散失的能量占多大比例？总结：研究机器的实际能量利用率，具有重要的经济和社会意义２．能量的转化效率（为了衡量机器能将多少输入能量转化为有用的能量，提出了“能量转化效率”），它是转化为有用功...
第2节竖直向上的抛体运动新课教学新问题提出（竖直下抛运动）从实验及实例出发，围绕着竖直方向上的抛体运动，引导学生分析、讨论并提出问题。师生共同分析归纳并提出的问题：1．什么是竖直下抛运动？2．竖直下抛运动有什么规律？学生讨论并提出问题：向上发射火箭是不是抛体运动？为什么？解决问题1：什么是竖直下抛运动？引导学生一起分析实验1的现象。教师引导学生归纳：在忽略空气阻力的情况下，以一定的初速度竖直向下抛出...
第2节向心力向心加速度本节教材分析（1）三维目标（一）知识与技能⒈理解向心加速度和向心力的概念⒉知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。⒊知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。⒋能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及来源。（二）过程与方法⒈学会有关圆周运动的分析方法，培养理论联系实际的能力...
