2021届高考物理寒假必刷题汇编重难点03牛顿运动定律解决常见模型1．如图所示，在倾角为θ的光滑斜劈P的斜面上有两个用轻质弹簧相连的物块A、B。C为一垂直固定在斜面上的挡板。A、B质量均为m，斜面连同挡板的质量为M，弹簧的劲度系数为k，系统静止于光滑水平面。现开始用一水平恒力F作用于P。重力加速度为g。下列说法中正确的是（）A．若F=0，挡板受到B物块的压力为B．两物块与斜劈共同加速时，弹簧不可能保持原长C．若要B离开挡...
江苏省无锡市水秀中学高一物理模拟试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.（多选题）以v0=12m/s的速度匀速行驶的汽车，突然刹车，刹车过程中汽车以大小为6m/s2的加速度继续前进直至停下来，则刹车后（）A．3s内的位移是12mB．3s内的位移是9mC．3s末速度的大小是0D．3s末速度的大小是6m/s参考答案：AC【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】根据匀变速直线运动的速...
2021届高考物理寒假必刷题汇编重难点02平衡问题中的几种常见临界及极值1．如图所示为两种形式的吊车示意图，为重力不计的杆，其端固定，端带有一小滑轮，为重力不计的缆绳，当它们吊起相同重物时，缆绳对甲、乙两图中滑轮作用力的大小分别为和，则为（）A．B．C．D．2．如图所示，轻绳两端分别与A、D两物体相连接，mA＝1kg，mB＝2kg，mC＝3kg，mD＝4kg，物体A、B、C、D之间及D与地面间的动摩擦因数均为μ＝0.1，轻绳与滑轮间的...
2021届高考物理寒假必刷题汇编重难点02平衡问题中的几种常见临界及极值1．如图所示为两种形式的吊车示意图，为重力不计的杆，其端固定，端带有一小滑轮，为重力不计的缆绳，当它们吊起相同重物时，缆绳对甲、乙两图中滑轮作用力的大小分别为和，则为（）A．B．C．D．【答案】B【详解】受力分析如图所示甲图，受力分析有乙图，受力分析有所以故选B。2．如图所示，轻绳两端分别与A、D两物体相连接，mA＝1kg，mB＝2kg，mC＝3kg，mD...
2021届高考物理寒假必刷题汇编重难点01运动规律巧解匀变速直线1．甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法不正确的是（）A．在过程中，中点时刻两车相距最远B．已知t1、t2、x1、x2，可以求出甲车的加速度C．甲在过程的中点时刻速度等于乙在t1时刻的速度D．甲在过程的中点位置的速度大于乙在t1时刻的速度2．如图所示，20块相同的木块并排...
2021届高考物理寒假必刷题汇编重难点01运动规律巧解匀变速直线1．甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法不正确的是（）A．在过程中，中点时刻两车相距最远B．已知t1、t2、x1、x2，可以求出甲车的加速度C．甲在过程的中点时刻速度等于乙在t1时刻的速度D．甲在过程的中点位置的速度大于乙在t1时刻的速度【答案】B【详解】AC．在过程中，...
湖南省湘潭市第十一中学高一物理测试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端O为圆心，使小球在竖直平面内作半径为R的圆周运动，如图4所示，则：A.小球在最高点时的最小速度是B.小球在最高点时的最小速度是零C.小球在最高点时，杆对球的作用力可以与球所受重力方向相反D.小球在最高点时，杆对球的作用力一定跟小球所受重力的方向相反图4参考...
湖南省怀化市实验中学高三物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.完全相同的直角三角形滑块A、B，按如图所示叠放，设A、B接触的斜面光滑，A与桌面间的动摩擦因数为μ，现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B保持相对静止．则A与桌面间的动摩擦因数μ与斜面倾角θ的关系为()A．μ＝tanθB．μ＝tanθC．μ＝2tanθD．μ与θ无关参考答案：B2....
湖南省衡阳市市第二十三中学高一物理下学期期末试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.（多选）空降兵是现代军队的重要兵种。一次训练中，空降兵从静止在空中的直升机上竖直跳下（初速度可看做0），下落高度h之后打开降落伞，接着又下降高度H之后，空降兵达到匀速，设空降兵打开降落伞之后受到的空气阻力与速度平方成正比，比例系数为k，即，那么关于空降兵的说法正确的是（▲...
湖北省襄阳市第五中学高三物理月考试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.（单选）如图所示，放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力F作用而处于静止状态，下列说法中正确的是Ａ．物体对水平面的压力就是物体的重力Ｂ．拉力F和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力Ｃ．物体受到四对平衡力的作用Ｄ．物体受到的合外力为零参考答案：D2.（多选）如图所示，轻质弹簧的一...
物理治疗联合伊曲康卩坐治疗外阴阴道念珠菌病临床观察摘耍：目的：利用药物和阴道冲洗、红蓝光结合的方法治疗外阴阴道念珠菌,评估治疗方法的疗效。方法：选取我科门诊67例外阴阴道念珠菌病患者作为观察对象，随机采用两种疗法对照治疗。对照组（I组）给予药物治疗，治疗组（II组）在药物治疗基础上结合阴道冲洗联合红蓝光治疗，详细记录治愈情况及复发情况。结果：两组患者经治疗后，治疗组（II组）复发率明显低于对照组（I组）...
物理治疗联介药物治疗输卵管性不孕症疗效分析【摘要】H的分析物理治疗联合药物治疗对输卵管性不孕症的疗效。方法超短波治疗、超声波导入、中频治疗仪联合中药丹参、碘化钾溶液、糜蛋白酶治疗，12d为一疗程，观察疗效及随访。结果治愈率、有效率均高于单一的治疗方法；复发率低。结论物理治疗联合药物治疗对输卵管性不孕症是一种易接受、无痛苦、无创伤又经济的治疗方法，适合在社区卫生服务中心开展，是值得推广的治疗方法。【...
物理预习的困惑与对策刘蒋巍（学思堂教育研究院，江苏常州，213000）在物理课堂教学中，许多师生往往忽略课前预习。因课前预习的缺位或不到位，消耗了学生大量的课堂时间，造成了教学效率的低下。目前，课前预习大体存在以下几种现状：（-）课前预习的任务不明确教师的口头禅：“回家把明天要学的内容预习一下”、“从第儿页预习到第儿页”。在布置课前预习内容时，没有提出具体的问题和要求，造成学生的预习成了随便翻翻看看，...
物理课堂上的有效教学【摘要】同样的物理课，同样的45分钟，不一样的教学，就会产生不一样的教学效果，如何提高我物理课堂的有效性，浅谈自己的一点经验。【关键词】兴趣；实验；探究；高效【中图分类号】G430.21【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2014）06-0126-01时代在不断发展，科技在不断的进步，社会对人才的需求量是越来越大。而作为教师，责任更是责无旁贷。现在的教育，不仅仅是培养知识型人才，更重要的是培养这...
物理复习中的策略和技巧【中图分类号IG633.7【文献标识码】B【文章编号12095-3089(2014)4-0251-02进入高三复习，大部份时间是帮助学生对知识进行归纳总结，把高中物理知识系统化，把知识穿插，提高学生综合运用解题能力。然而，强调综合运用的前提应是对物理各知识点的物理规律的熟练掌握和运用，简单地说就是运用自如。现就本人在高三物理复习中的心得谈谈自己的体会。一、准确理解物理中的概念，重建物理模型物理学科中有很多...
物理九年级上册第十七章第3节《太阳能》达标题A一、填空题1．目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用_______________________，把太阳能转化为_______；另一种途径是用________________，把太阳能直接转化为______。2．太阳能热电站中的能量转化过程是：_______能______能______能______能。3．不同物体吸收太阳辐射的能力不同，_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领强；_______颜色、表面_______的物体吸收太...
浅谈学生物理实验能力的评价方法屮图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1002-7661(2013)23-0049-02物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验是物理课程与教学的重要组成部分，是发现物理规律，验证物理定律，帮助学生理解物理知识和过程的重要手段。应把物理实验提高到与科学内容同等重要的地位。下面结合几例谈谈个人对学生实验能力考查方法的一些认识。一、拓展教材实验，考查学生分析改进实验方案的能力示例：在测量大...
浅谈物理化学实验课程改革及实践的论文［摘要］物理化学实验作为理论课教学的辅助手段综合了化学领域中各分支所需要的基础研究工具和方法是化学实验科学的重要组成部分通过分析东北大学应用化学专业物理化学实验课程中存在的问题对物理化学实验课程设置进行了改革采取增加新的实验项目、改革实验方案、重组实验内容以及开设大型、综合性实验等措施教学实践证明重新设置后的物理化学实验课程有助于培养学生的科研素质能提升学生...
浅谈如何指导学生进行物理实验浅谈如何指导学生进行物理实验摘耍：实验课是一种常见的理科教学方法。主要是通过现场的实验进行教学，实验课教学过程易引起学生兴趣，也便于加深学生对有关学习内容的理解，加强学生对相关知识的记忆。并可以充分地调动学生的积极性，使学生主动地参与到学习过程中去。开展物理实验教学，对提高教育教学质量是非常必要的，所以指导学生做物理实验是有必要的和重要的。关键词：培养；实验技能；社...
自媒体应用于物理教学的可行性调查分析张贺【摘要】为提升物理教学效率，践行教学改革以学生为主体的理念，改变传统的物理教学模式，本文从信息传递的视角分析了自媒体知识传播对比传统课堂教学知识传递的特点和优势，用问卷的方法调查了自媒体应用于物理教学的可行性，并通过对一些以传播学科知识为主要目的的自媒体案例分析，对自媒体应用于物理教学的缺点和发展方向做了简要分析和预测。【关键词】自媒体;物理教学;可行性一...
