浅析肢体话语言，让我和孩子更亲近论文关键词：肢体保育亲近老师论文摘要：孩子的心是敏感的，通过肢体语言每天传达给幼儿惊喜、好奇、拉近与幼儿之间的距离，就像给幼儿的心灵浇灌鸡汤，滋润着他们的心灵成长。托班幼儿大都两岁半左右处于言语发展期，在这一时期，幼儿虽然能以主动的方式参与言语交际活动，但是这个时期儿童所使用的语言是不成熟、不完整的。是由于他们掌握词语和语法规则的数量还很有限，不能完整地表达自己...
大班亲子音乐活动《我和妈妈在一起》叶子设计意图：在如今经济高速发展的时代,许多家长都忙于工作，忙于赚钱以满足生活的需要，因而有好多孩子都是由爷爷奶奶或外公外婆来抚养，和爸爸妈妈的感情反而生疏了，再加上现在的孩子都是娇生惯养，他们缺少对别人的关心和爱护，为此，为了迎接三八妇女节的到来，大班老师们决定在这个特殊的日子里，进行一场“庆三八与妈妈同乐亲子活动”，让孩子们通过活动表达对妈妈的爱，感受和妈妈...
我和祖国妈妈一起成长中队主题队会活动目标：通过本次中队主题会，让同学们了解祖国悠久的历史文化，进一步了解祖国的发展变化，体会到作为一个中国人的骄傲，努力学习科学文化本领，成为21世纪合格的建设者，同祖国妈妈一起成长。活动准备：网上背景查资料、节目排演、道具准备。活动过程：队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下（序）主持甲：队鼓咚咚地敲，心儿蹦蹦地跳。主持乙：要问这是为什么，因...
[案例分析资料]2林毅夫：我和张维迎在争论什么华尔街前沿2016-09-25近日，两位顶尖经济学者林毅夫和张维迎围绕我国产业政策爆发了激烈争论。8月25日，张维迎在亚布力中国企业家论坛上发表演讲，主张废除一切形式的产业政策。9月13日，林毅夫教授发表文章，观点鲜明地针锋相对。中秋节期间，张维迎又对此作出了回应。随后，针对张的批评，林毅夫进行了逐条反驳。林毅夫与张维迎之争，是一场在学术界纷扰良久的争议，双方都在为自...
小学作文:我和书的故事从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉“她与我有缘。”以后的日子里，我便千方百计地接近她试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份...
小学作文关于我和书的故事作文400字多：我与书说到书，我总是感叹！为什么我以前不读多一点好读书呢！我也是一个书迷，可妈妈就不花钱给我买书，说要看书就到书店看，我心想：这不是看霸王书吗？爸妈以为我只会玩，不看书！我一看书，就爱不释手，每当拿起书，我总是忘了时间，一直看一直看，直到把书看完为止！每一次，开心我看书，伤心也看书，书是我的好朋友书是我的倾诉者。有句话“读一本好书，就像交了一个益友。”有了书...
小学作文关于我和书的故事优秀作文400字-500字：读书的经历很小的时候，我读的书都是识字书。爸爸念一个字，我就念一个字。一边念，一边看识字书上的插图。从而，我认识了好多东西，并能写出它们的名字，还能说出它们的样子，颜色。当我到四五岁的时候，我就开始学习唐诗。爸爸我读幼儿版的《唐诗三百首》教我认里面的拼音。认识拼音了就让我读带有拼音的唐诗，我读熟了，就学着背唐诗。听爸爸说，我当时还会背二三十首唐诗呢！...
小学五年级叙事作文500字我和书的故事莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”鲁迅说：“书是营养面包。”我也非常爱看书，在和它的接触中，它经常经给我带来无穷的乐趣。下面大家就和我一块分享一下吧！四年级暑假的一个下午，爸爸从新华书店给我带来了一本漫画故事书--《笑猫日记》。我一接过书，就像一匹饿狼，贪婪地读着，我被里面的故事吸引住了，仿佛深入其中，沉迷在它的世界里，读得废寝忘食。爸爸妈妈都说我看书上瘾了，...
小学五年级我和书的故事作文500字400字开卷是否有益辩论会的资料反正方300字600字开卷是否有益正方反方的资料讨论会100字300字400字500字350字450字600字550字200字700字800字1000字作文指导人教版小学五年级上册语文书第一单元作文范文我和书的故事习作大全开卷是否有益，开卷未必有益记一次辩论会习作教师指导写法开头结尾怎么写人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个...
小学五年级关于我和书的故事作文400字500字我与书的故事作文200字300字600字习作日记350字大全免费XX年开头结尾我与书的故事人教版小学五年级上册语文书第一单元作文范文我和书的故事怎么写100字300字400字500字350字450字600字550字200字开卷是否有益，开卷未必有益记一次辩论会习作教师指导写法开头结尾怎么写人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看我和书的...
小学生以读书为话题的作文：我和书的故事在我上小学三年级的时候，不知何时，我的哥哥姐姐们的手上都有了一本图书。他们以此为荣，互相的炫耀。我看着他们读得津津有味，我就有点心痒痒。第二天，一本《格林童话》就倒了我手中。我的阅读兴趣就是从那时开始萌芽。我把着本书当成了一件稀世珍宝，十分喜欢它。也许是我太高兴了了吧，一天拿出来看几十遍。有一天，妈妈给了我一个任务，看水开了没。这个任务十分飞容易，可是我却...
小学生五年级我和书的故事作文400字500字我与书的故事作文200字300字600字我和书的故事日记350字~￥%XX年开头结尾我与书的故事人教版小学五年级上册语文书第一单元作文范文我和书的故事怎么写100字300字400字500字350字450字600字550字200字开卷是否有益，开卷未必有益记一次辩论会习作教师指导写法开头结尾怎么写人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看我和书...
小学生关于我和书的故事作文找书600字左右我很喜欢读书，但总喜欢把书随手乱放。书架里的书一天天少了，可房间里却到处堆了书。沙发上、桌子上、茶几上、储物箱上、床上、梳妆台上，甚至厕所里也放着书。妈妈批评我，我还不以为然：“我这是在书的海洋里遨游！”有一次，我的一本词语书不翼而飞。全家总动员，一起帮我找。我们三口人，个个瞪着铜铃般的眼睛，进行了地毯式搜寻。我站在一座座书山面前，紧皱着眉头，一本一本地翻...
小学生关于我和书的故事作文书是我引路的灯塔书是人类进步的阶梯。书是力量的源泉，也是黑暗中的明灯。我非常喜欢读书，我和书的故事真是多的数不胜数。放学后，我走在人来人往的街道上，准备回家看爸爸给我买的新书----《你不知道的我》和《看不见的小姑娘》。到了家，我把书包放在沙发上，就迫不及待的来到书桌前，拿起书津津有味的读了起来，不一会儿就融入到了书的情境之中。当主人公伤心时我也泪流满面；当主人公焦急时我...
小学生关于我和书的故事作文：“讨”书记“讨”书记六年级一班叶俊宏“哎呦，我改了！我改了！”一阵求饶声打破了小院午后的寂静。我哭丧着脸，被爸爸揪着“马尾巴”向爸爸哀求，为什么呢？这是还得从头说起。我从小就爱读书，书就是我的命，如果比人欺负我，我最多哭一会；可是别人抢我的书，那他回去时，胳膊上准会多一道牙印子。就因为我爱书如命，所以变成了“四眼”，但这丝毫不能阻挡我爱看书的爱好。这个暑假，我们老师...
小学六年级700字关于我和书的故事作文我的读书故事优秀习作如果你问我最想要什么礼物，我一定会说：书！因为我最喜欢读书了，我的读书故事也不计其数。我的第一本书，是一本有好看的插图、每页只有一句话的图画书。一看到它，我就爱不释手，从此，我便和书结下了不解之缘。起初，我还不认识很多字，就让爸爸给我念。后来，我学会了拼音，就一个字一个字拼，在这期间，我不仅得到了读书的乐趣，还认识了不少字，真是乐在其中啊。...
小学关于我和书的故事作文700字以上：书中取乐书中取乐宜昌市点军区土城小学李仁韬现在的我，总算明白了读书的好处。因为读书，我的心灵得到了净化，视野得到了开阔；因为读书，我增长了见识，各种能力也得到了提高。儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。有时和...
小学3年级习作我和书的故事600字在如果世界上有一种东西可以让我如痴如醉的话，那那样东西肯定就是书，因为八、九年来，我最喜欢的东西只有看书，因为书的里面有很多五花八门的知识，而且内容繁多，可以让我用来打发无聊的时间。从两岁半的时候起，我就开始自己看书了，我看书的趣事很多，在不同地方看书的地点也很多，上课会偷偷看书，下课也会看书，坐车会看书，走路的时候也会偷偷停下来看几眼书、爬山会看书、旅游会看书、...
物业公司征文-我与企业共成长1999年，读完大学的我跨进了xx物业公司营业厅，迄今已有十个年头。回首往事，点点滴滴的印记仿佛就在昨天。这十年，我满怀激情，用深情和汗水书写我们物业人激昂的青春，将我的执着和努力挥洒在平凡的岗位上。十多个春夏秋冬，我和我的同事们用实际行动见证着公司的成长。记得刚进营业厅的时候，师傅们就提醒我，营业厅作为物业行业直接面向社会的窗口，一言一行都代表企业的形象，做好业务工作就要...
我和学生共成长的故事龙泉中心小学王海燕有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生----让学生在平等、民主、亲密和谐、富有情趣的班级活动中认识自己、教育自己、展示自己、管理自己、发展自己。”一年来，我用我的热忱，努力促进学生的快乐成长、班级的和谐发展，也从中悟出了道理，那就是以人为本的班级管理。人与人之间最重要的是...
