现代文阅读续写题的种类特点及解题技巧能根据文章的内在联系和自己的合理想象进行续写”是语文课程标准对初中阶段的写作要求之一，这一点在中考语文试卷中多体现在现代文阅读的考查中。近年来此类试题以其较高的区分度成为不少试卷的压轴题。如2004年上海市中考语文试卷现代文阅读《完美的礼物》第22题第(10)段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”，根据文意，写出教授叮嘱的内容_____________________...
文体知识梳理记叙文要素类别概念及作用示例记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（有助于分析文章的结构，理清事件发生、发展的脉络，继而准确把握文章的主旨）按写作内容分写人通常描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物的性格，塑造人物的形象，反映作品的主题。鲁迅《藤野先生》叙事以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表述来表现作品的主题。沈石...
高考现代文（文学类文章）阅读——童年的萤火虫阅读下面的文章，完成16－19题。（22分）童年的萤火虫金翠华①有些在城市里长大的人，从来就没见过萤火虫。他们知道自然界还有一种昆虫叫萤火虫，是得益于“囊萤积雪”这个成语。人对自然的破坏，使很多蕴涵着生命意义的语汇变成死海化石，这个“囊萤积雪”就是一例。我的一个学生在他的作文里写道：“欲效车胤，找不到萤火虫；想学孙康，冬天见不到雪。历史啊，请告诉我，你喜欢...
现代文阅读题解答技巧1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解，先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，...
现代文阅读题解答技巧和答题模式1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查]最后：...
现代文阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇。诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。）答：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)。5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁...
专题二散文特色专题5散文阅读整体把握训练一知识、方法梳理(一)读懂，才能做题文学作品阅读需要两大能力，一是对文本的认知理解能力，二是解题能力。解题其实并无神秘之处，关键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够，任何方法都不能真正起作用。而要提高对文本的认知理解能力，不能单靠多做练习题。编者认为，认真阅读、仔细揣摩几篇散文，要用细读的方法，真正把它逐句读懂，读透了，做题自然不在话下了。(二)整体把握文意...
现代文阅读术语知识整合如下：①比喻的作用主要有两个方面A．使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。B．用浅显常见的事物把深奥的道理说得通俗易懂。②拟人的修辞作用A．可以使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣。B．可以把喜爱的事物写得栩栩如生，使人倍感亲切。③排比的作用运用排比能够增强语势和力量，提高表达效果。④文中引用了一些著名的诗句的作用A．增强文采；B．增强可信度；C．充实文章的内容。⑤结构常用的术语...
生命的出口林清玄坐在窗边喝茶看报纸，读到一则消息：一个高中女生为清跳楼自尽，第二天，他的男友从桥上跳入河心，也自杀了。这时候，一只小黄蜂从窗外飞了进来，在室内绕了两圈，，再回到原来的窗户，竟然就飞不出去了。可怜小黄蜂不知道世上竟有①“玻璃”这种东西，，明明看见屋外的山，却飞不出去，在②玻璃窗上撞的“咚咚”作响。忙了一阵子，眼看无路可走了，他停在③玻璃上踱步，好像在思考一样，想了半天，小黄蜂突然...
大唐柳色余显斌⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟莱，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤...
略读浏览（七）[有言在先]进入信息时代，生活节奏明显加快。要跟上时代步伐，就必须强化阅读的时间观念和效率意识，在坚持精读的同时，更多地运用“略读浏览”等阅读方式，以节省阅读时间，提高阅读效率。“新课标”明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野、”下面让我们一起走进中考阅...
比较阅读（九）[有言在先]“比较阅读”是近几年中考阅读题中的热点与难点，它能够全方位、多角度地考查学生的阅读能力。通过对阅读材料的反复比较与品味，学生的思维得以拓展、延伸，从而提高学生对文本的解读能力。笔者精心遴选了六则材料，旨在让大家在比较阅读中启迪智慧、悉得文章精华。第一关〔甲〕“火星快车”探测器发现火星表面有水①据新华社巴黎1月23日电（记者杨骏）欧洲航天局23日发布公告称，正在环火星轨道上运行...
现代文阅读强化提高训练一、阅读下面的文字，完成1—3题。（9分，每小题3分）眼下，“山寨”是个热得发烫的词汇。“山寨”一词源于广东话，主要特征为仿造性、快速化、平民化，主要表现形式是从小作坊起步，通过模仿知名品牌迅速占领市场。也许是因为满足了消费者的需求，“山寨产品”从手机起步，逐渐蔓延到其他经济领域，又几经演化，从经济领域扩展到社会文化领域，成为一种广受关注的文化现象。一时间，“山寨鸟巢”、“山...
年级初三学科语文编稿老师李满园课程标题现代文阅读篇：记叙文阅读——理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用（1）一校林卉二校黄楠审核苏宇嵬一、考纲解说1.准确把握文章主要内容——局部精读的前提。2.明确各层次之间的关系——理清行文思路。3.理清文章的线索并理解其在组织内容、表达中心方面的作用，4.准确地摘取重要细节——把握人物形象特征。5.能找到表现作者思想情感的关键语句——把握思想感情的脉络（显性的关键...
一个十分危险的人（美国）鲁尼恩大约三十五年前，一个名叫摩根•约翰逊的年轻人来到我的家乡定居。在我们家乡，随便询问一个人从什么地方来，是很不礼貌的。摩根本人对此绝口不提，这样一来，其他人就更无从了解了。而且，他对自己的身世也很少谈起，因此人们把他看作是一个神秘的人物。摩根长相十分凶狠，这一方面由于他鼻梁上的那块伤疤，一双黑眼睛，另一方面也由于他看人的特别姿态。三十五年前，当他第一次来到圣弗大街上...
二．现代文阅读（一）蓝色的蓝（20分）丁立梅①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，...
科技说明文一．考试方向：1.选材：最新科技成果，自然生态，人类环境等。2.能力：1》判断说明对象，正确体会被说明对象的特征。2》了解说明的顺序，正确划分文章的结构3》辨析说明方法和作用4》理解说明语言的准确性，严密性3.拓展：1》课内外知识的迁移；2》学科知识间的渗透和运用3》知识阅读后的感悟和创新。二．阅读方法：1.通读全文，准确把握文章的说明对象及作者对该项自然科学知识所提出的见解。2.再读全文，理清文章的...
