现代文阅读答题方法技巧汇总一．现代文阅读试题答题技巧方法（一）、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案（二）、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘...
现代文阅读词语含义题型专题词句理解题型展示：1.加点词、画线的句子(段)的含义和作用是什么？；2.结合语境解释加点词语的含义。3.如何理解加点词、画线的句子（段）？4.请你对加点、画线的句子（段）进行赏析。答题指导：1.关键词含义的答题技巧：（1）结合特色语言环境，落实到文章所指；（2）注意词语的感情色彩；（3）注意修辞手法，区分词的本义、比喻义、引申义；（4）注意词的言外之意，区分一词多义。表述格式：关键词...
现代文阅读八大关键词的解题思路例说一、指代A、沈红《湿湿的想念》（北京卷）题：文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个源水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？解：这是“指代”问题。在文中，一般都会直话去概括，直接用作者的语或词语去作答。文中什么地方写到“理想”了呢？倒数第三段老政：“他执着地用自然的美、人性的美，古代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望...
［本词要点］1．概括这首词的情感内容。一是孤苦寂寞；二是由此而生的愁苦心情；其情感是低沉悲痛的。2．叠字的言语特点。“寻寻觅觅”写心理；“冷冷清清”写环境；“凄凄惨惨戚戚”写感受；突出丰富了这些词语所要表达的内容；这些词多是齿音字，声音短促，增加了凄凉感觉。这是李清照晚年的名作，写她在遭国破、家亡、夫丧等一连串沉重打击之后孤寂难耐的凄凉愁苦的心情。起始三句，连用七组十四个叠字，或写人物动作行为，...
浅议如何突破现代文阅读中重点语句的理解问题摘要：对重点语句的理解是现代文阅读中的常考点和重难点，本文试图从教师日常教学和应试题型技巧分析两方面入手，以期突破现代文阅读这座许多老师和同学眼中的“壁垒”。关键词：现代文阅读日常教学题型分析正文：分析近几年全国中考语文的试题类型不难发现，现代文阅读的分值比重不断加大，所以能否做好现代文阅读将对同学们的语文成绩产生重要影响。而对文中重点语句的理解则是现...
现代文阅读有关知识汇编一、说明文中说明的三种顺序：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等二、说明文中常用的九种说明方法和词语赏析：①举例子：运用举例子的说明方法，列举的事例，具体明确地说明了（事物）的特点，更有说服力。②列数字：运用列数字的说明方法，列举的数字，具体准确地说明了（事物）的特点，更有说服力。③打比方：运用打...
板块限时提速练(三)“现代文阅读题”集训(时间：40分钟分值：31分)一、一般论述类文章阅读阅读下面的文字，完成1～4小题。(16分)南北文风的交融袁行霈就南北朝文学发展的不平衡状况而言，是南方优越，北方滞后。这与文学人才的分布有关。永嘉之乱以后，北方人口大规模流徙，其中流向南方的最多，流向东北的次之，流向西北的又次之。这是造成南北各方文化实力悬殊的基本因素。而在南北各政权之间，随着对峙形势的进一步形成，文...
现代文阅读常见题型及答题格式现代文阅读常见题型答题格式：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生...
一）阅读下面的文字，完成1～4题。清华“永远的校长”梅贻琦徐百柯梅贻琦(1889～1962)，字月涵，天津人。第一批庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931～1948年任清华大学校长。1931年12月3日，在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养...
文言文及现代文阅读综合训练D1仔细阅读短文，回答短文后的问题。园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也!黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。1．解释加点词。⑴欲取蝉（）⑵雀延颈欲啄螳螂（）2．翻译句子。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。译文：_____________________________________________________...
文学作品阅读诗歌欣赏讲：诗歌是与小说、散文、戏剧相并列的一种文学体裁，具有抒情性、形象性、精炼性和音乐性的特点，新教材在第二册和第六册中共安排了两个现代诗歌阅读单元，请看屏幕：屏：（略）讲：根据大纲和教材对现代诗歌欣赏的要求，综合近年来有关诗歌考题的常见类型，我们可以将诗歌欣赏的考查重点归纳为以下四个方面：请看屏幕：屏：一、诗歌语句及有关常识的积累和运用；二、诗歌中运用的修辞手法和写作技巧；三...
文学作品阅读诗歌欣赏讲：诗歌是与小说、散文、戏剧相并列的一种文学体裁，具有抒情性、形象性、精炼性和音乐性的特点，新教材在第二册和第六册中共安排了两个现代诗歌阅读单元，请看屏幕：屏：（略）讲：根据大纲和教材对现代诗歌欣赏的要求，综合近年来有关诗歌考题的常见类型，我们可以将诗歌欣赏的考查重点归纳为以下四个方面：请看屏幕：一、诗歌语句及有关常识的积累和运用；二、诗歌中运用的修辞手法和写作技巧；三、诗...
高考文学类现代文阅读题答题方法和技巧综观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为三类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么；二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写，后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。三是审美鉴赏性试题，审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者在选定的评论角度对作品作出的观点和看法，阅读者的看法也就是短文赏析的中心论点。这类...
现代文阅读常见答题方法总结一、文学常识（语文试题中常用的名词术语）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）（借代↓反语）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：...
高二现代文阅读答题总结一、句子理解（句子作用、赏析句子、句子的含义）<一>词语：方法：表层义（字面义）+深层义（情感）+特定义（手法例1《歌的高度》答案：“高度”的多重含义：一是海拔的高度，女文工团员是在高原唱歌；二是艺术的高度，女文工团员显示了超拔的唱歌天赋；（字面）三是生命的高度，女文工团员以自己的牺牲完成了人生的高度。（深层）例2：《秋光里的黄金树》答案：“童话”的含义：喻指拥有众...
关于现代文阅读试题的命制关于写作试题的命制吉林省教育学院刘华2005年5月19日引言：对于观察者来说，角度往往比距离更重要。关于现代文阅读试题的命制语文学业考试现代文阅读考试内容2004年课改实验区语文学业考试现代文阅读试题评价2005年课改实验区语文学业考试现代文阅读试题命制建议语文学业考试现代文阅读考试内容现代文阅读的考查，应从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合...
现代文阅读之标题的含义和作用【命题热点】标题是文章的眼睛和标志。它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《欧也妮葛朗台》《岳桦》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《荷花淀》4、以线索为题，如《药》《背影》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》标题作用主要有：交代故事发生...
五、（25分）16．（4分）AD（本题考查对文本的综合理解。B项中，“父亲的点拨”于文无据；C项中“多了一些安静少了点热闹”是对原文的曲解；E项中，作者创作长篇小说《白鹿原》的灵感，并非“由欣赏秦腔名家录音而激发”，另也并非“评论普遍反映”，而是有“不止一位评家说到”）评分标准：答对一项，2分；两项都对，4分。超出两项，以前两项为准。17．（1）（3分）（本小题综合考查对作者思想观点的理解和对文本思路的梳理）...
