文艺复兴时期的人文情怀文艺复兴，是对古典文化的复兴，是对个人人性觉醒的肯定，是一次新兴市民阶层和资产阶级要求自我意识和思想解放的运动。文艺复兴时期的人文主义思潮，包含的是一种以人为本的理性思想，关注的主要是人和人性，如人的才能、人的价值、人的尊严等，不再把神和信仰作为生活的全部。这种思潮提高了人们的主体意识，唤醒了人们的进取精神和创作热情，在那个时代产生了无数的优秀作品并对后世影响巨大。绘画、...
如何引导学生欣赏文艺复兴时期的美术艺术组徐洪涛2003-03-02在高中开设美术欣赏课，主要是为激活广大学生的形象思维能力，培养他们健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性，以促进学生形成全面发展的优秀品质和人格。为了能更好地上好美术欣赏课，我曾对学生进行侧面的了解，发现他们对这一课的兴趣很大，但兴趣归兴趣，真拿出一幅作品来让他们谈感受，又谈不清楚，特别是一些较为抽象的作品，他们觉得理解上困难较大。其实，...
文艺复兴建筑是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。十五世纪产生于意大利，后传播到欧洲其它地区，形成带了有各自特点的各国文艺复兴建筑。意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。文艺复兴建筑最明显的特征是扬弃了中世纪时期的哥特式建筑风格，而在宗教和世俗建筑上重新采用古希腊罗马时期的柱式构图要素。文艺复兴时期的建筑师和艺术家们认为，哥特式建筑是基督教神权统治的象征，而古代希腊和...
2013年1月1日晴星期一一片美丽的树叶李英意大利文艺复兴时期作家薄迦曾经说过：人类的智慧就是快乐的源泉。教师在从事教学活动中偶尔会利用自己的智慧，利用偶发事件，教给学生学习的方法，培养学生的学习兴趣，收获智慧带来的快乐。有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困...
河北传媒学院授课教案周次8时间年月日第节章节名称意大利文艺复兴时期美术授课方式课堂讲授（）实践课（）教学目的欧洲意大利文艺复兴时期美术教学手段讲述为主，结合板书、图例分析、课堂问答与讨论重点文艺复兴三杰难点文艺复兴时期取得伟大成就的原因作业简述文艺复兴时期取得伟大成就的原因教学内容与教学过程教学过程：一、引入新课意大利文艺复兴初期知识文艺复兴运动发生于14--17世纪的欧洲，是正在形成中的资产阶级在复...
文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴：14世纪开始，西欧新生的为充分享受现实生活，力求冲破的思想束缚，掀起了一场新文化运动。因借助于和的古典文化，这场运动被称为文艺复兴。这场运动的核心思想是。薄伽丘和薄伽丘：意大利文艺复兴的先驱之一，与、并称为前三杰。《十日谈》《十日谈》：以人文主义为旗帜，抨击教会的精神统治。是欧洲文学史上第一部文学巨著，又是欧洲近代短篇小说的先导。①善于将、和明暗转移法运用于绘画中...
教案封面教研室：思想政治教研室课程名称：西方哲学简史课程负责人：孙云海任课教师：孙云海教学年度：2010——2011学年第一学期2010年7月15日教案正文课次第六次授课方式及学时理论，3学时授课章节第六章教学难点、重点及学时分配难点：培根的归纳法重点：文艺复兴时期的宗教改革运动、培根的四假相说、霍布斯的机械论观点与社会学说学时安排文艺复兴1学时培根1学时霍布斯1学时教学方法：讲授法教学后记作业：见《习题》文件夹...
文艺复兴艺术的奇异风采佛罗伦萨画派佛罗伦萨是意大利中部的一座城市，13-16世纪资本主义生产方式日益形成，随之美术创作也逐渐发展繁荣，聚集在这里的画家高举人文主义旗帜，与教会神权文化斗争。14～16世纪几乎所有文艺复兴美术的重要画家，皆诞生、学习或工作于佛罗伦萨。佛罗伦萨画派（FlorenceSchool）是意大利文艺复兴时代形成的美术流派，13世纪末已经形成，早期代表画家有：乔托迪邦多纳、马萨乔、安杰利科、乌切洛、波...
文艺复兴是近代早期的思想文化的启蒙运动市场营销50班曹甜甜摘要：15世纪至17世纪，是欧洲社会的转型时期，是中世纪向近现代过渡的历史时期。旧有的思想观念和社会形态解体，一种全新的、具有现代精神的思想观念和社会形态形成。这一切变革都与一场被称为“文艺复兴”的运动紧密相连。文艺复兴的意义首先在于人文主义的张扬。经过一千多年的昏睡以后，西方人终于发现原来他们与生俱来的美好的品质和特性，他们提出了“我是人，...
文艺复兴使西方美术从宗教艺术中独立出来,成为真正意义上的绘画,并在人文主义的氛围中体现出它的整体风貌.美术家解放了思想,提倡个性自由,摆脱了中世纪规范,继承了古希腊古罗马的古典主义传统.借助理性与科学知识,使生动的形象和真实的场景再现,开创了现实主义.对后世美术产生深远影响.恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用。他写道：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了...
文艺复兴时期音乐的特点文艺复兴是14世纪到17世纪初在欧洲出现策源地是意大利的以复兴古代文化为旗号的资产阶级反封建，返教会的思想文化解放运动。中世纪长期被压抑的世俗欲望与自由思想被资本主义激活，这时期的思想主要是“人文主义”，强调以人文本，反对神权及宗教，否定禁欲主义，追求现世享乐，强调个性自由和解放，这一时期的音乐多是表达人们内心的情感及反映现实生活。早期，英国的手抄曲集《奥尔德霍尔藏稿》是第斯...
文艺复兴时期诗歌评价08级高校教师在职研究生陈冬云【摘要】：伊丽莎白时代，即文艺复兴时期，艺术家们的激情大增，这一时期的文学出现了新的体裁，如十四行诗、长、短篇小说以及打破悲喜剧界限的戏剧等等。这时期创作了大量的诗歌，最常见的主题是：时间在飞快地流逝，爱情永恒不灭，死亡不可避免，要抓住时光及时行乐，不同风格的诗歌为这些主题赋予了新的时代风采。【关键词】：文艺复兴运动爱情诗及时行乐寓教于乐文艺复兴...
浅谈欧洲文艺复兴时期的园林摘要：欧洲文艺复兴时期园林带给世界园林的影响，不亚于其他艺术形式和认知上的影响由于人民思想开始得到空前的解放，艺术方面也得到了空前的成就。单以园林方面来说，起给世界带来了新的名词和新的概念。在园林中，中心开始由建筑方面转向小品植物配置等方面，同时在水景方面开始出现了喷泉，这方面是前期园林远不所及的成就。欧洲文艺复兴中的园林，是在世界紧密沟通时期的成就，其迅速地融入了世...
文艺复兴时期的艺术对现代西方艺术的影响文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕。今天我来谈谈文艺复兴时期的艺术对现代西方艺术的影响。先说说文艺复兴时期的艺术，拿美术来说，其主要代表有达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。达芬奇的作品中，著名的有壁画《最后的晚餐》、祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜...
文艺复兴时期的西欧音乐光学与电子信息学院2013级10班宁城枭U201314317摘要：文艺复兴时期的艺术发展折射出人性解放的趋势，这一时期西欧音乐具有典雅清晰的泛欧洲性音乐语言风格，从内容和形式中体现了“人文思想”与“宗教思想”的抗衡，在从世俗定旋律弥撒曲到模仿弥撒曲再到世俗音乐的发展进程中显示了人文主义思想不断抬头的趋势，宗教改革后新教的兴起促使产生了新形式的宗教音乐。同时，因为音乐同宗教联系在一起，音乐...
文艺复兴时期的人文情怀文艺复兴，是对古典文化的复兴，是对个人人性觉醒的肯定，是一次新兴市民阶层和资产阶级要求自我意识和思想解放的运动。文艺复兴时期的人文主义思潮，包含的是一种以人为本的理性思想，关注的主要是人和人性，如人的才能、人的价值、人的尊严等，不再把神和信仰作为生活的全部。这种思潮提高了人们的主体意识，唤醒了人们的进取精神和创作热情，在那个时代产生了无数的优秀作品并对后世影响巨大。绘画、...
文艺复兴时期的雕像艺术在整个西方美术传统中，古希腊雕塑占有十分重要的地位。西方美术崇尚的典范模式，庄重的艺术品格和严谨的写实精神，可以说都是从古希腊开始的。多年来,这种艺术精髓曾滋润着西方美术生生不息。古希腊悠久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源泉。希腊神话是希腊人对自然与社会的美丽幻想，他们相信神与人具有同样的形体与性格，因此，古希腊雕塑参照人的形象来塑造神的形象，并赋予其更为理想更为完美的艺术形...
文艺复兴三杰意大利是人文主义文学的发源地，但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称为“文艺复兴三颗巨星”，也称为“文坛三杰”。但丁阿利吉耶利（意大利文：DanteAlighieri，1265年－1321年9月14日），现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时但丁代的开拓人物之一，以长诗《神曲》留名後世。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中...
文艺复兴三杰的艺术特点15世纪末到16世纪中叶是意大利文艺复兴的全盛时期，16世纪达到了繁荣的顶点。文艺复兴不只是恢复古代哲学、艺术和追溯已逝去的“黄金时代”，而是一个充满发明、加速变革的时代。尽管在体裁、创作手法上的这些革新并非与中世纪艺术绝无承继关系，但由于人文主义与经院哲学的对立，文艺复兴时期的艺术，无论在内容上还是形式上,都发生了革命，而不仅仅是基于中世纪绘画基础上的渐进发展。在文艺复兴时期涌...
文艺复兴和思想启蒙运动比较一．相同点1．都是资本主义产生和发展在社会意识形态的反映2．都属于资产阶级反封建的思想解放运动二．不同点1．背景不同：文艺复兴是资本主义萌芽的产物（简单协作时期），资产阶级力量较弱。启蒙运动是资本主义发展的产物（手工工场时期），资产阶级力量较强。2．批判对象不同：文艺复兴：天主教神学世界观，不反对封建专制。启蒙运动：专制主义、教权主义、等级制度，反对封建专制。3．内容不同：...
