四川康定县文化资源产业转化现状及其对策第13卷第1期2010年3月成都电子机械高等专科学校JournalofChengduElectronechanicalCollegeVoll3.NO.lMarch.,2010四川康定县文化资源产业转化现状及其对策施霞(四川省社会科学院文学所，成都610071)摘要:康定县拥有丰富的文化资源，在州委，州政府的领导下,全县掀起了发展民族文化产业的新高潮，文化资源的产业化初见成效，形成了一批初具规模的文化企业和品牌产品,初步建立...
利用地方历史文化资源促进中国近现代史纲要课教学［摘要］中国近现代史纲要课，简称纲要课，是高等学校本科生的一门必修课程。纲要课与概论课、基础课、原理课共同构成大学思想政治理论课课程体系。纲要课以史实为基本元素对学生进行思想政治教育。这种学科特性决定了可以利用地方文化资源，促进纲要课的课堂教学。考察绍兴徐锡麟故居的例证，较好的说明了这一点。［关键词］纲要课；历史文化资源；绍兴；徐锡麟［...
历史文化资源与城市旅游经济发展的途径探析【摘要】作为四大文明古国Z—的中国，历史文化底蕴无比丰富。近年来随看各大媒体对著名旅游胜地的曝光，也加上人们生活水平的提高，越来越多的人注重精神批界的提升，旅游则成了大多数人的选择。同样，国家也高度重视历史文化资源同旅游经济的发展。我国旅游经济的发展步伐在不断加快，历史文化资源从一定角度來说就是旅游资源，而旅游经济的发展同样也离不开悠久的历史文...
新时代红色文化资源视域下加强高职院校爱国主义教育的路径探析李玉婷摘要：在高职院校的教育工作中，爱国主义教育在常规教学内容中的融入是具有一定的必然性的，这不仅是宏观上立德树人的教育教学要求，更是思政教育工作开展中强调教育内容丰富性和科学性的要求。红色文化资源与高职院校爱国主义教育的融合，实际上是为爱国主义教育工作的开展提供了丰富的素材和资源，并且实现了依托实践教学资源开展好教育教学工...
渭源县文化资源普查和分类分级评估工作实施细则为了全面贯彻落实党的十八大关于扎实推进社会主义文化强国建设精神，进一步做好我县文化资源挖掘、保护、展示、传承创新和合理开发、科学利用工作，不断推进渭河特色文化大县和华夏文明传承创新区建设，有效提升我县文化软实力，依据《甘肃省文化资源普查和分类分级评估工作实施方案》和《定西市文化资源普查和分类分级评估工作实施细则》，结合我县文化资源禀赋实际...
固始根亲文化资源的开发利用研宄作者简介：刘双(1982—)，女，河南人，信阳师范学院讲师，研宄方向：文化资源与文化产业。［摘要］河南固始是历史上中原向闽台迁徙的重要出发地和集散地，有大量翔实可考的寻根资源，对它的开发，对于固始以及中原地区的经济文化振兴具有重要意义本文主要是结合2009年10月在固始召开的固始根亲文化节上收集整理到的调研问卷，从资源开发方式、文化纪念品开发、开发主体的认识等几个方面对固始寻...
新时代大运河红色文化资源与高校思想政治教育融合之困及解困之道毛俊Summary：中国特色社会主义进入新时代，适时将大运河红色文化融于思想政治教育，有助于增加思想政治教育育人效果，也有利于保护与传承大运河文化。然而，在现实融合过程中却面临着融合的观念不充分、融合的内容简单化、融合的方式形式化等困境。立足新时代和大学生发展，坚持实效性原则，构建思政课程育人、校园文化育人、网络平台育人协同机制，...
冼夫人文化资源的类型与分布[摘要]冼夫人文化资源及其分布、组合和发展存在复杂的地域性和差异性。根据现存的历史文化遗迹和冼夫人一生的活动范围，从地域文化角度所构成的冼夫人文化资源有部落族群文化、军事文化、海洋文化等形态；同时，冼夫人文化在异邦适应异族文化特．最形成新的表现形式。通过梳理冼夫人文化资源的类型与分布，对长久以来处于非系统化状态的冼夫人文化研究将起到推动作用。[关键词]冼夫人；文化资源；文...
图形设计中本土文化资源的现代性转换摘要：在现代设计语境下，图形设计应合理运用本土文化中传统图形资源，避免设计思维上的盲目崇洋，强调自我更新。本土文化中传统图形资源的可利用性较强，中国元素在当下尤其具有明显的现实意义及文化承载量，但还要以开放的心态吸收国际上现代设计中优秀的构形方法，注重探寻在现代设计中新的话语方式与思维方式，从而灵活运用本土文化资源以实现其现代性转换。关键词：图形设计；本土文化...
社会工作本土文化资源探析摘要：社工工作是一个域外概念，在实践层面上面临着本土化的问题，作者认为木土化的前提是对木土文化资源的价值认同，应该从传统文化、社会文化等角度去充分认识社会工作的本土文化资源问题。关键词：社会工作；本土文化；资源；屮图分类号：E223文献标识码：A：1674-3520(2015)-06-00-02一、问题及意义社会工作是一个地道的异域概念，其有一套完整的价值体系，当它进入中国的时候，因为环境和条件的变...
德夯大峡谷体育文化资源旅游创意开发研究摘要：湘西德夯大峡谷具有历史性和原生态、民族性和地域性、丰富性和功能多样性等特征，具有良好的旅游环境、地理资源、文化资源和政策环境支持。今后开发中需采取在政府引导下加强体育旅游资源创意开发项目管理和规划、以大型体育赛事为素材开发体育特色户外体育旅游项目、以节日为契机开发节庆体育旅游创新产品、加强旅游创意衍生品开发等措施。关键词：德夯大峡谷；体育旅游；创意：F...
扬州市传统文化资源及其现代化摘要：作为历史文化名城，扬州的传统文化资源十分丰富，要在新的历史条件下实现其现代化，应努力践行保护、传承与创新相结合的原则，有选择地恢复重建部分有象征意义的建筑、场所，多角度开展扬州地方艺文样式的对外交流，多层面推进精神性文化资源的景观化和深度故事化，全方位进行传统商都文化资源的整体性规划与主题化整合，实现地域传统文化资源的全面现代化。关键词：扬州市；传...
边疆地区公共数字文化资源整合研究摘要：边疆地区公共数字文化资源整合是公共文化资源建设的重要环节。以包头市为例探讨了公共数字文化资源整合现状及出现的问题，如整合范围有限、版权问题、资源利用率与普及率问题。从跨区域合作、人才队伍建设、社会力量参与、“互联网+”四个方面提出公共数字文化资源整合长效发展建议，以期进一步推动该项工作在边疆地区长效发展。关键词：公共数字文化资源；数字资源整合；包...
想。项目，游客在醋香的陪伴下，不仅可以参观保律，缺乏特色；三是餐饮企业和饮食制造关键词：山西省饮食文化旅游留了600年传统的老陈醋手工制作过程，还可以品尝五年陈醋、十年陈醋及各种风味醋的美味，使游客大饱眼福口福。（2）饮食文化的对外宣传取得一定进展。自2003年旅游主题确定为“中国烹饪王国游”以来，全国各地纷纷举办了各式各样的美食节，山西省也不例外。为了弘扬自身的饮食文化，带动当地旅游业的发展，山西省...
传统文化资源在小学道德与法治课程中的应用探析摘要：中国拥有着五千年的历史，传统文化是人类智慧的体现，我们可以学习到其中的生活经验，对于当今社会的人们来说也是十分重要的。在新课改之下的今天，国家越来越重视小学道德与法治课程，对于教学要求、目标不断提高，在日常教学中，教师可以根据所教内容融入传统文化，提高学生传统文化知识，培养学生良好的品德，这对于小学生而言是非常重要的。本文就小学道德与法治课程融...
利用地域文化资源创新地方高职院校思想政治教育研究以江苏江阴市为例__183;98__183;第16卷第6期遵义师范学院学报____年12月地方高职院校是当地的文化中心与多样文化的重要集散地,大学生是这个集散地思想活跃的群体,他们的思想道德素质与我国社会主义现代化建设各项事业的成败关系重大,加强和创新高校思想政治教育工作始终是高校教育的一项重要任务。为此中央颁布并实施了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学...
上海浦江镇的文化资源与发展框架刘士林1，刘永2（1.上海交通大学媒体与设计学院，上海200240；2.上海师范大学人文与传播学院，上海200234）摘要：作为上海国际化大都市的有机组成部分，浦江镇文化资源与发展战略理应纳入上海文化大都市建设的整体框架中。浦江镇文化战略可从以下两方面进行定位，一是必须在都市化进程的总体语境下，重建构作为大都市郊区乡镇的浦江镇与上海国际化大都市建设的当代性关系；二是在浦江镇文化发展...
校本文化资源视域下的高职院校大学精神培育路径研究刘晨凌DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.27.151摘要：高职院校在培育大学精神时要了解时代和社会的发展需求，结合院校发展实际，坚持与时俱进的原则，探索独特的办学理念，形成具有校本特色的规范和风貌，从精神层面上推动人才的培育和发展。该文在此探讨与高职院校极为相关的大学精神的内涵、培育原则和路径。关键词：校本文化大学精神高职院校培育路径：G711：A：1672-3...
浅析南京市民国文化资源的现状及整合摘要：南京市作为历史文化名城，民国文化是其代表性的旅游文化资源之一，这也成为了南京特色的城市名片。旅游业是南京至关重要的产业，其丰富的民国旅游资源更是占据了旅游市场举足轻重的地位。本人通过实地分析了南京市民国文化旅游的现状，浅析南京市民国旅游文化资源的保护与开发。关键词：南京市民国文化文化资源现状保护措施一、南京市民国旅游文化形成原因南京襟江带河,依...
陈炎：中国与西方的文化资源中国与西方的文化资源如果认为文化是一种资源，那么就有其潜在的“矿藏”。我们要在宏观的视野下考察不同民族文化的优点与缺点、长处与短处，并加以比较。那么，与西方相比，中国文化的“富矿”究竟在哪里呢?在比较文化研究的基础上，我们认识到，西方文化在感性与理性的两极最为发达：在感性一极，表现为体育活动；在理性一极，表现为科学活动。与之相反，中国文化在感性和理性的两极都...
