中年级神话类文本教学策略浅析［摘要］神话故事是文化的源头，也是学生语文能力生长的重要资源。把握好神话类文本的教学，就能对学生进行语言训练和文化熏陶。教学中，教师可引导学生通过提炼，梳理故事情节；通过想象，感知人物形象；通过练笔，对照不同版本；通过拓展，丰富阅读积累。［关键词］中年级；神话；文本；教学策略［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-906816-0071-01苏教版小学语文教材中编选的...
长征诗词朗诵串词文本五篇长征，是中共党史上最伟大的事件之一，也是人类历史上最伟大的事件之一。下面是由小编为大家整理的长征诗词朗诵串词精选文本五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。长征诗词朗诵串词精选文本五篇【一】四年级经典诵读串词女：尊敬的各位领导各位老师：男：亲爱的同学们，合：大家好！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女：博大精深的中华...
运用过程性文本重构，提升英语教学实效［摘要］基于学习过程的文本重构学习方案重视学生主体地位的凸显，坚持以学生为木，引导学生自主思考、互动交流与对话合作，在文木重构、创新思维的过程中，强化小学生过程与方法，提升会话式小学英语教学质量。［关键词］小学英语过程性文本重构教学策略教学质量［中图分类号］G623.31［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2016)03-056过程性文本重构就是基于一定教学情境，将原有的教学...
阅读教学中对文本适度拓展的策暁【关键词】阅读教学拓展文木【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)11A-0035-01当前，高效的阅读教学成为语文界的•个热门话题，高效意味着容量大，意味着效率高。因此，教师应在小学语文教学中対文本内容进行适度拓展。一、课始“铺路性”拓展一一激发阅读兴趣在小学阅读教学中，激发学生的阅读兴趣是很重要的，这是他们进行高效阅读的前提。因此，在阅读课的开始，教师要...
语文课堂如何做到点亮文本的“眼”，激活训练的“线”【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)10-0068-02［教材分析］本单元“回归”蕴涵的文化内容广博而深沉。《朱?q飞回来了》是第八册最后一篇主体课文。记叙了一支科考队来到大山里，依靠当地群众寻找到濒临灭绝的朱?q,并想法设法保护朱?q,使朱?q在自然保护区内顺利繁衍、健康成长的事，表达了内容浅显，中心意思不难把握；虽然表面上似乎与大多数...
英汉冗余性与英文本翻译策暁［摘要］兀余是语言的重要属性，在保证信息的冇效传输、提高信息传输率、精确性诸方面都起着重要作用。英汉兀余信息总体上可分为语法性冗余信息、语义性冗余信息和语用性冗余信息。但英汉基本句子结构不同，相同的冗余信息在句子中的分布也不同。在翻译英文本时，必须按照汉语的表达方式对冗余信息进行必要的重新组合，有时需要增减冗余信息，方能符合汉语表达习惯，提高翻译质量。［关键词］冗余性...
依托文本资源指导学生读写结合【摘要】读写结合是提升学生语言能力的冇效教学策略。本文结合具体课例，阐述如何把握文木特点，找准读写结合点，对学生进行有效语言训练的方法。【关键词】读写结合仿“法”补“白”悟“情”【屮图分类号】G623.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)09-0101-01叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”在这句中，叶圣陶先生深入浅出地分析...
非连续性文本的阅读教学新策略胡川华摘要语文作为一个重要的工具性学科，可以培养学生的表达能力、分析能力以及语言交际能力，让学生在实践活动中能独立地分析问题、解决问题。非连续性文本是语文教学中的重要内容，它与连续性文本有着本质区别，是通过图片、图表等形式呈现，有着更加浅显、易懂的教学优势。因此非连续性文本的教学工作非常重要，笔者根据自己的教学经验，以人教版的教材为例阐述了如何更好地运用非连续性文本...
?乡下人家?文本细读作者简介：陈醉云：浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台湾国立中央大学教授。著有?玫瑰?、?游子的梦?等书。其中?玫瑰?一书，收?玫瑰?、?月光?、?海的舞曲?等新诗八首。托物言志、借景抒情为其特色。高节傲然的“玫瑰，毫无偏私的“月光，落地苦笑的“秋〞〞叶，都染上了诗人的主观色彩。作者以大自然的景物来衬托令人失〞望的社会现象，感慨之中带有哲理。题目解读：读?乡下人家?这个题目，脑海中就会浮...
对话，让学生做文本的知音鞠文龙[摘要]阅读教学是师生、生生、生本之间的多元立体对话的过程。在课堂教学中，教师要设计针对性导读、层次性悟读和开放性创读等活动，让对话更真、更厚、更深，以实现言语的交流和心灵的碰撞，让文本以鲜活的生命力给学生以感染和熏陶。[Key]对话文本导读悟读创读[]G623.2[]A[]1007-9068（2016）25-033文本是语文阅读教学的载体，也是推动高效阅读课堂的基石。因此，做文本的知音，将学生引入言语...
西安佛寺旅游资源双语文本编写原则及策摘要：针对当前西安佛寺旅游文本在文本数量、文本选择和双语文本配置方面存在的缺陷，采用问卷调查的方式了解境内外游客对西安佛寺旅游文本的认知程度和心理预期，以此为旅游文本编写的根本原则，并在此基础上进一步分析,总结了西安佛寺旅游资源双语文本编写的实践策略：探讨其文本的体例编制、选定文本的涵养内容以及保证文本质量关键词：西安；佛寺；旅游资源；双语文本中图分类号：G127...
电大邓论多选题文本文档两个以上正确答案，勾选所有正确答案即可得分，多选漏选不得分。（总分50.00）1.党中央从20世纪90年代末开始陆续提出了（acd）等一系列大的政策。（1.00分）A.促进南北合作B.促进中部地区崛起C.振兴东北地区等老工业基地D.推进西部大开发2.1984年10月，党的十二届三中全会讨论通过了（中共中央关于经济体制改革的决定）。这个决定具有的重要的理论意义和实践意义在于（bcd）。（1.00分）A.标志了邓小平理...
2018-01-0221:23:41社会科学2017年12期摘要：一件文艺作品或者是一种事物对象，自有其本身的原具总义，但这对于不同时代不同的接受者，却并不是在同一对象身上必获有同样意义或能作出同样认定的，而是因各自不同的主体条件而从屮创发出不尽相同以至完全不同的意义。这种文木意义的读者再造方式千差万别，但在历史发展演变过程中，也形成为儿种基本类型，把握了这些则不难判断同一文本何以会有如此不同解读的发生,我们也会从中认...
《网络互联技术》课程标准课程编码：___________适用专业：计算机网络技术专业带头人：陈祥章院（系）审批：教务处审批：院领导审批：徐州工业职业技术学院信息管理技术学院二o——年七月一、课程性质与定位《网络互联技术》是计算机网络技术专业的一门专业核心必修课。通过本课程的学习，使学生具有利用路由器与交换机进行网络互连规划、设计、配置与管理能力，并在该方而达到网络从业人员中的工程师水平，掌握网络互联技术是...
挑战单向度的_意识形态_单向度的人_的文本解读二○○七年第十期南京社会科学挑战单向度的“意识形态”———《单向度的人》的文本解读吴学琴(南京大学哲学系博士后、安徽大学政治学系教授南京210193)摘要:该文以马尔库塞的《单向度的人》为文本依据,对当代社会的技术理性如何导致发达工业社会极权主义和形成单面发展的意识形态作了深刻的剖析,分析了马尔库塞挑战单向度“意识形态”的方案,客观评价了马尔库塞技术理性批判的理论...
探索文学文本中的法律资源_读波斯纳《法律与文学》760２００７．０５探索文学文本中的法律资源——读波斯纳《法律与文学》□徐晶晶[1]张远航[2]（[1]中南财经政法大学法学院湖北?武汉430074；[2]诚明律师事务所律师湖北?武汉430074）摘要本文旨在引述西方文学与法律的映射关系，概述法律与文学这一边缘领域的研究意义与探讨的可能性，并适以举例，在中国本土化的文学作品中发现作为本土化的法律资源，及其两者历史发展中的相互...
XXXQ/XXXXXXXXXXXXXXXXX企业标准Q/320501XXXXXXX-XXXX代替XXXXXXXXXXXX-XXXXXXXXXXXXXXXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施XXXXXXXXXXXXX发布分类号。参考《中国标准文献分类法》企业代号。一般为2到4位大写英文字母，在本行政区域内未有重复使用。公司名称标准名称发布日期。必须在备案日期的前30天之内。【依据】《企业产品标准管理规定》第十八条第2款企业产品标准发布后30日内，应当报当地政府标准化行政主管部门和有关行政主管部...
试论梁实秋《雅舍》文本话语的艺术张力摘要：作为《雅舍小品》开篇之作的散文《雅舍》，以其独特的艺术魅力开启了梁实秋先生“雅舍体”散文的创作之路，其独特的文学特质历来为评论者所称道。该文旨在借助接受美学理论、文学张力理论，从读者的期待心理与《雅舍》文本话语及文本话语内部存在的艺术张力的角度探讨《雅舍》的艺术特质。关键词：雅舍张力期待视野文本话语中图分类号：1206.6文献标识码：A文章编号：1004-6097(2012...
标准备案号：上海市食品安全企业标准(现行标准号)Q/XXXX—2009代替（原标准号）Q/XXXX—2006代替DB31/160-1995盒饭卫生与营养要求（标准名称）2009-06-15发布（发布日期）2009-07-01实施（实施日期）某某公司发布前言本标准4.4营养指标、7检验方法、8抽样、9判定规则为推荐性条款，其余为强制性。本标准代替Q/XXXX—2006《学生盒饭营养及卫生要求》。本标准与Q/XXXX—2006相比主要变化如下：——将适用范围调整为所有盒饭，包括...
森林防火作文100字_浅谈以人文本和科学手段与防火监督的结合摘要：防火监督检查是预防火灾事故发生、落实防火安全措施、发现和消除火灾隐患根本手段。文章就当前防火监督管理中存在的问题分析出发，分析成因，提出以人为本和科学手段与防火监督的有机契合。关键词：专业技能；以人为本；科学手段Abstract:thefirepreventionsupervisionandinspectionispreventingfireaccidenthappened,carryoutfirepreventionsafetymeasures,fou...
